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9、“.....学生敢想敢说敢问,从而有利于学习活动顺利高效地进行。苏教版语文第册中有篇童话故事小稻秧脱险学生怎样开展自主探究活动,在活动中怎样记录表达和展示,则可以由学生自主发挥自由探究。开放的情境自主探究学着笔者的样子。教师创设了情境,学生更加愿意自主探究和意会‚警觉‛的意思,而不再是教师枯燥地灌输和晦涩地解生难以理解,于是笔者便创设情境......”。