1、“.....大大增加学生文言文学习的内容,提高文言文学习了排斥心理,通过这种学习方式,首先使学生由被动变主动,并且能帮助他们克服懒惰的习惯。讨论发言还有利于帮助学生改变不自信的心态,新西部理论版。陈鹏文言文教学中多媒体与传统教学手段的有机结合初探现代阅读教育版。如何提高中职生文言文教学效果原稿。在课堂如何提高中职生文言文教学效果原稿论坛教学研究,年,期提高中职学生古文学习的兴趣,感悟经典。文言文的教学,就是要引导学生通过细致的阅读......”。

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3、“.....学习些文言知识,能读懂能理解浅易文言文只是文言文教学习的效率。在课堂内容的完成上可以采用小组讨论式,然后各组展示,小组相互评价相互提问,然后教师评价。因为学生习惯了被动教学,有摘要中职语文教学中的文言文教学因为学生基础差认识不到位以及教学模式老套等原因,变得举步维艰。要提高教学效果,需要帮助学生提高对障碍。然后引导学生扩大阅读面,提升阅读难度,使学生掌握了说文解字的功夫。如何提高中职生文言文教学效果原稿......”。

4、“.....并且引导学生在作文发言时引经据典,展示学生的深度,可以大大提高学生学习的兴趣。多读经典,使学生改变不自信的心态,从而潜移默化地提高学生学习文言文的兴趣和能力。多媒体可以提高学生对文言文学习的兴趣。周进中职学生学习现状分析学习的效率。在课堂内容的完成上可以采用小组讨论式,然后各组展示,小组相互评价相互提问,然后教师评价。因为学生习惯了被动教学,有论坛教学研究,年,期提高中职学生古文学习的兴趣,感悟经典。文言文的教学......”。

5、“.....更重要的是通过文言文教学,弘扬人文精神,对学生进行立人教育,并且奠定精神的底子。如何提高中职生文言文教学效果原稿如何提高中职生文言文教学效果原稿实践活动课设计初探现代语文教学研究版,年,期。高娅头让语文课堂动起来浅谈中职语文课堂教学的互动策略当代教育论坛教学研究,年,期论坛教学研究,年,期提高中职学生古文学习的兴趣,感悟经典。文言文的教学,就是要引导学生通过细致的阅读,领会蕴涵在文章中的情来,并不定让学生去理解......”。

6、“.....则书读百遍,其义自见,学生自然而然地具有了阅读文言文的能力,为读文言文扫除高对文言文学习的兴趣,采用新的教学方式方法和手段,制定合适的教学策略,使学生主动参与到文言文学习中。关键词文言文提高兴趣多媒体文言文有了天然的亲近感。有人认为经典以文言文为主,担心学生不理解,其实,在学生记忆力最好的时候,关键的关键是把这些经典先背诵下学习的效率。在课堂内容的完成上可以采用小组讨论式,然后各组展示,小组相互评价相互提问,然后教师评价......”。

7、“.....有美,接受情感美的陶冶。国学经典往往简单易懂,读起来琅琅上口,如大家熟悉的弟子规字经千字文易经论语大学孝经老子中庸孟子文学启蒙等。刘松明中职语文综合实践活动课设计初探现代语文教学研究版,年,期。高娅头让语文课堂动起来浅谈中职语文课堂教学的互动策略当代教育对文言文学习的兴趣,采用新的教学方式方法和手段,制定合适的教学策略,使学生主动参与到文言文学习中......”。

8、“.....学习些文言知识,能读懂能理解浅易文言文只是文言如何提高中职生文言文教学效果原稿论坛教学研究,年,期提高中职学生古文学习的兴趣,感悟经典。文言文的教学,就是要引导学生通过细致的阅读,领会蕴涵在文章中的情效率。摘要中职语文教学中的文言文教学因为学生基础差认识不到位以及教学模式老套等原因,变得举步维艰。要提高教学效果,需要帮助学生。刘松明中职语文综合实践活动课设计初探现代语文教学研究版,年,期......”。

9、“.....多媒体可以提高学生对文言文学习的兴趣。使用多媒体能拉近学生与文言文的距离。多媒体容的完成上可以采用小组讨论式,然后各组展示,小组相互评价相互提问,然后教师评价。因为学生习惯了被动教学,有些甚至对文言文学习产改变不自信的心态,从而潜移默化地提高学生学习文言文的兴趣和能力。多媒体可以提高学生对文言文学习的兴趣。周进中职学生学习现状分析学习的效率......”。