1、“.....如演讲比赛体育竞赛各类征文活动学雷锋活动。中去。严肃的纪律与活泼的班风,者之间不仅不存在任何对立,而且有着密切的联系。因为只有严肃的纪律才能创造个具有朝气的班集体,而在个积极上进的班集学生们的学习生活,促进了他们学习成绩的提高,培养了他们的集体荣誉感。元朝的学者吴澄说‚学必以德性为本。‛清末的康有为也提出了‚以德育为先‛的口谈谈学校教育必须重视学必以德性为本原稿些学生时,你并不定使他们马上克服缺点改正。在现代汉语词典中就有‚慈是母亲,严是父亲‛的解释。而老师......”。

2、“.....则应该既当好母亲又做好父更加遵守纪律。所以教师担任班主任时,总要与同学们制定个切实可行让每名学生没有理由不执行的班规,旦有人违背这个班规,将要受到严肃的批评。与此同时这样做的结果是,学生们感到他们是生活在充满温暖而又有秩序的集体中。把情感教育与严格要求结合起来作为教师,有时当我们真心诚意地把你的爱心奉献给有与活泼的班风结合起来个班级具有严肃的纪律是每个学生顺利学习的保证,而活泼的班风又能使每个学生以更加愉快的心情饱满的热情投入到学习中去。严肃的纪。总之,青少年学生的德育是培养下代的项重要工程......”。

3、“.....既需要我们用句句实话件件实事去与活泼的班风,者之间不仅不存在任何对立,而且有着密切的联系。因为只有严肃的纪律才能创造个具有朝气的班集体,而在个积极上进的班集体中,每个学生会实际上,慈爱是爱,严管又何尝不是爱呢古人云‚君子爱人以德,小人爱人以姑息。‛我们教师都应该是君子,因此在情感教育的前提下,对那些经常犯的把情感教育与严格要求结合起来作为教师,有时当我们真心诚意地把你的爱心奉献给有些学生时,你并不定使他们马上克服缺点改正......”。

4、“.....这些虽然属于正常现象,却很容易影响他们的学习积极性。那么教师就要经常给他们讲述学习的目的,激发他们拼搏进取,让他们清楚刻苦学习是实班主任又要千方百计地创造个活泼的班风,鼓励同学们积极参加学校组织的各项有意义的活动,如演讲比赛体育竞赛各类征文活动学雷锋活动。这些活动,丰富了与活泼的班风,者之间不仅不存在任何对立,而且有着密切的联系。因为只有严肃的纪律才能创造个具有朝气的班集体,而在个积极上进的班集体中,每个学生会些学生时,你并不定使他们马上克服缺点改正。在现代汉语词典中就有‚慈是母亲......”。

5、“.....而老师,尤其是班主任,则应该既当好母亲又做好父。‛我们教师都应该是君子,因此在情感教育的前提下,对那些经常犯的学生,我总是让他们严格遵守中学生守则和中学生日常行为规范,并配以灵活的措施谈谈学校教育必须重视学必以德性为本原稿‚慈是母亲,严是父亲‛的解释。而老师,尤其是班主任,则应该既当好母亲又做好父亲,也就是对学生既要慈爱又要严管。正如小树的成长既需要浇灌也需要修些学生时,你并不定使他们马上克服缺点改正。在现代汉语词典中就有‚慈是母亲,严是父亲‛的解释。而老师,尤其是班主任,则应该既当好母亲又做好父事......”。

6、“.....讲顾炎武勤勉好学终志不懈的故事等等,使学生始终牢记理想自强不息。谈谈学校教育必须重视学必以德性为本原稿业其实需要广大教育工作者倾注滴点的爱心耐心和恒心,既需要我们用句句实话件件实事去打动我们的学生去影响我们的学生,又需要我们开动脑筋采取积极措施理想的重要途径。因此,教师经常利用小班会时间或者课余时间给学生们介绍学习方法,与他们共同探讨如何面对人生面对现实给他们讲南朝孙康映雪苦读的故与活泼的班风,者之间不仅不存在任何对立,而且有着密切的联系......”。

7、“.....而在个积极上进的班集体中,每个学生会,也就是对学生既要慈爱又要严管。正如小树的成长既需要浇灌也需要修剪。对于每位年龄在十几岁的中学生来说,他们的思想容易波动,情绪不够稳定,遇到困这样做的结果是,学生们感到他们是生活在充满温暖而又有秩序的集体中。把情感教育与严格要求结合起来作为教师,有时当我们真心诚意地把你的爱心奉献给有的学生,我总是让他们严格遵守中学生守则和中学生日常行为规范,并配以灵活的措施。这样做的结果是,学生们感到他们是生活在充满温暖而又有秩序的集体中帮助教育我们的学生......”。

8、“.....实际上,慈爱是爱,严管又何尝不是爱呢古人云‚君子爱人以德,小人爱人以姑息谈谈学校教育必须重视学必以德性为本原稿些学生时,你并不定使他们马上克服缺点改正。在现代汉语词典中就有‚慈是母亲,严是父亲‛的解释。而老师,尤其是班主任,则应该既当好母亲又做好父些活动,丰富了学生们的学习生活,促进了他们学习成绩的提高,培养了他们的集体荣誉感。总之,青少年学生的德育是培养下代的项重要工程,对于这种千秋大这样做的结果是,学生们感到他们是生活在充满温暖而又有秩序的集体中。把情感教育与严格要求结合起来作为教师......”。

9、“.....每个学生会更加遵守纪律。所以教师担任班主任时,总要与同学们制定个切实可行让每名学生没有理由不执行的班规,旦有人违背这个班规,将要受到严肃的。把严肃的纪律与活泼的班风结合起来个班级具有严肃的纪律是每个学生顺利学习的保证,而活泼的班风又能使每个学生以更加愉快的心情饱满的热情投入到学习班主任又要千方百计地创造个活泼的班风,鼓励同学们积极参加学校组织的各项有意义的活动,如演讲比赛体育竞赛各类征文活动学雷锋活动。这些活动,丰富了与活泼的班风,者之间不仅不存在任何对立......”。