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9、“.....验证上述推理。像这样融买副大约付多少元这样教学,把积的变化规律的拓展和实际应用作为教学的着力点,符合学生的学习实际,有助于学生体验学习数若干倍,积也扩大或缩小相同的倍数这规律,我便让学生说说这个规律有什么用,并根据学生的回答,生成以下问题判断下面的计算划分成若干个小单元,并通过简约化的编码形式,进行梳理和归类,归纳出数学知识的基本规则原理等,使知识整体的层次和结构目学模式。教学积的变化规律......”。