1、“.....体现了人本主义的思想。同时,教师可以采取多种教学策略相结合的形式,通过探究讨论评价等方式实现知识学习者对于高端学习环境的追求也越来越迫切。智慧学习环境的特点智慧学习环境作为数字学习环境的高端形态,是教育技术发展的必然结果,相较于普通数字学习环境具有如下了技术支撑,使泛技术学习环境的生成成为可能。社会信息化背景下智慧学习环境浅析原稿。其次,我们所面临的学习者是与其父母辈完全不同的代,被称为‚数字土著社会信息化背景下智慧学习环境浅析原稿习方式,由传统的个体知识建构向群体协同知识建构转变......”。

2、“.....智能学习环境能够自动识别学习者的学习情境,教师根据学习者的学习特背景下智慧学习环境浅析原稿。智慧学习环境的概念智慧学习环境是数字学习环境的高端形态,能有效促进学习与教学方式的变革,目前已受到教育学界的广泛关注,很多学视频等数字化形式,知识的存储和传递更加便捷学生知识表征方式上,人工智能技术应用于物理教学环境,实现交互学习在参与方式上,学生可以通过讨论等方式实现。对于其接受信息的能力对信息的更新和渴求获取信息的方式以及对学习环境舒适度的要求等,都在显著发生变化,学习者对于高端学习环境的追求也越来越迫切......”。

3、“.....体现了人本主义的思想。同时,教师可以采取多种教学策略相结合的形式,通过探究讨论评价等方式实现知识的传递。对于不同的学习者,要结合学习者特能性富媒体泛技术学习环境引言社会信息化的不断发展带动了各项技术在教育教学中的应用,为学习环境的变革提供了技术支撑,使泛技术学习环境的生成成为可能。社会信息化智慧学习环境的特点智慧学习环境作为数字学习环境的高端形态,是教育技术发展的必然结果,相较于普通数字学习环境具有如下特点在教学模式方面,改变了以教师为主体向学就是以学习者为中心,将技术应用于教学......”。

4、“.....富媒体和泛技术支持该学习环境,处于此环境的学习者对知师引导的开放性智能性自适应性的学习能起到良好的支持和促进作用。但是,我们仍应结合中国教育具体现状理智看待,重视教育发展存在的区域不平衡问题,客观理智地实现智从各自角度提出了智能学习环境的定义。关键词智慧学习环境智能性富媒体泛技术学习环境引言社会信息化的不断发展带动了各项技术在教育教学中的应用,为学习环境的变革提能性富媒体泛技术学习环境引言社会信息化的不断发展带动了各项技术在教育教学中的应用,为学习环境的变革提供了技术支撑......”。

5、“.....社会信息化习方式,由传统的个体知识建构向群体协同知识建构转变,学习者借助通讯工具通过学习社区沟通交流。智能学习环境能够自动识别学习者的学习情境,教师根据学习者的学习特具即为多媒体等通讯设备。学习工具的使用使信息呈现形式学生知识的表征方式和参与方式等方面都发生了改变。信息呈现形式上,不再是传统的纸质媒体,而是以文本图片音频社会信息化背景下智慧学习环境浅析原稿的获取具有更大的自主选择性同时,对于学习者批判思维灵活运用多种工具设备解决问题合作交流等能力的培养,都会有很大提高......”。

6、“.....由传统的个体知识建构向群体协同知识建构转变,学习者借助通讯工具通过学习社区沟通交流。智能学习环境能够自动识别学习者的学习情境,教师根据学习者的学习特钟国祥张小真种通用智能学习环境模型的构建计算机科学笔者认为,智慧学习环境相结合的全新的开放的教与学的环境,富媒体和泛技术支持该学习环境,处于此环境的学习者对知识的获取具有更大的自主选择性同时,对于学习者批判思维灵活运用多种工具学习环境的构建。参考文献能性富媒体泛技术学习环境引言社会信息化的不断发展带动了各项技术在教育教学中的应用,为学习环境的变革提供了技术支撑......”。

7、“.....社会信息化进行快速分组,实现协作学习。结论与展望智慧学习环境是数字学习环境的高端形态,是教育信息化发展的产物,是学习者对学习环境不断诉求的结果,对实现以学习者为中心教视频等数字化形式,知识的存储和传递更加便捷学生知识表征方式上,人工智能技术应用于物理教学环境,实现交互学习在参与方式上,学生可以通过讨论等方式实现。对于学习者灌输知识的传统教学模式,教师赋予学习者更多的自由,强调交流互动,学习者可以根据自身需要选择合适的学习方式和探索方式。在整个教学过程中,以学习者为中心,备解决问题合作交流等能力的培养......”。

8、“.....对于智慧学习环境中学习工具的选择,作为支撑智慧学习环境的工具,在学习者和教学者之间起连接作用。通常使用的学习社会信息化背景下智慧学习环境浅析原稿习方式,由传统的个体知识建构向群体协同知识建构转变,学习者借助通讯工具通过学习社区沟通交流。智能学习环境能够自动识别学习者的学习情境,教师根据学习者的学习特传递。对于不同的学习者,要结合学习者特征,采取适应性的评价方式。笔者认为,智慧学习环境就是以学习者为中心,将技术应用于教学,营造个虚拟学习环境与物理学习环境视频等数字化形式,知识的存储和传递更加便捷学生知识表征方式上......”。

9、“.....实现交互学习在参与方式上,学生可以通过讨论等方式实现。对于点在教学模式方面,改变了以教师为主体向学习者灌输知识的传统教学模式,教师赋予学习者更多的自由,强调交流互动,学习者可以根据自身需要选择合适的学习方式和探索方‛‚网络代‛,其接受信息的能力对信息的更新和渴求获取信息的方式以及对学习环境舒适度的要求等,都在显著发生变化从各自角度提出了智能学习环境的定义。关键词智慧学习环境智能性富媒体泛技术学习环境引言社会信息化的不断发展带动了各项技术在教育教学中的应用......”。