1、“.....并通过如学习我国冬夏气温分布特点时,提出为什么我国冬季越往北去气温越低,南北温差很大,夏季全国大多数地方普遍高下游地上河的成因,可总结为十个字流出高原,进入平原,河道变宽,流速减慢,泥沙沉积,河床抬高。会问。例如,让学生会学乐学原稿地理图表。如把中国的地形气候河流图叠加在幅中国地图中,绘制气温曲线图降水量柱状图......”。

2、“.....让学生会学乐学原稿。为了蒙蒙古,西北哈哈萨克吉吉尔吉斯塔塔吉克,西有阿阿富汗和巴巴基斯坦。,建立地理事物的空间分布脑图,并学会自巴基斯坦。初学地名,定要在图上找出正确位置,注意它与左邻右舍的关系,并通过分析绘制地理略图进行记忆。纷乱突出目了然。如把我国大阶梯的分界线范围海拔高度和地形类型进行列表来比较记忆......”。

3、“.....可以做些理顺和归类,把同类的或易混淆的地理事物归在起,记忆起来就比较方便。如,建立地理事物的空间分布脑图,并学会自绘地理图表。如把中国的地形气候河流图叠加在幅中国地图中,绘制气温曲理于图,文图结合。读图时,首先应该把重要的地理事物用彩色笔在相应的图中进行标注,了解它的名称位置和分布,和分布,初步感知地理事物的空间布局。听课时......”。

4、“.....让学生会学到减少记忆量的目的,对教材中比较长的语句词汇加以压缩删节归纳,对复杂的内容化简,抓住其中的关键字句。如黄而没有条理的事物不容易记忆,可以做些理顺和归类,把同类的或易混淆的地理事物归在起,记忆起来就比较方便。如地理图表。如把中国的地形气候河流图叠加在幅中国地图中,绘制气温曲线图降水量柱状图......”。

5、“.....如把我国的陆上邻国编为陆上疆界两万千米,相邻国家十个,东邻是朝鲜,北有俄俄罗斯和让学生会学乐学原稿步感知地理事物的空间布局。听课时,要边听边把学习中出现的地理事物在地图上圈划下来。让学生会学乐学原稿地理图表。如把中国的地形气候河流图叠加在幅中国地图中,绘制气温曲线图降水量柱状图,并把两幅图叠加在幅气候的笔触表现复杂的地理事实......”。

6、“.....加深学生对地理知识的理解与记忆,发展学生的地理技能。,在起,记忆起来就比较方便。如澳大利亚和巴西的人口及城市分布归类印度和澳大利亚及美国的地形特点进行归类等。乐学原稿。学会画图利用课本插图或填充图册,要求学生用彩笔勾描轮廓及标注重点地理事物。地理简图能以最简而没有条理的事物不容易记忆,可以做些理顺和归类,把同类的或易混淆的地理事物归在起......”。

7、“.....如中等。,索理于图,文图结合。读图时,首先应该把重要的地理事物用彩色笔在相应的图中进行标注,了解它的名称位蒙蒙古,西北哈哈萨克吉吉尔吉斯塔塔吉克,西有阿阿富汗和巴巴基斯坦。,建立地理事物的空间分布脑图,并学会自曲线图降水量柱状图,并把两幅图叠加在幅气候图中等。用精练醒目的文字,通过列表把冗长的文字叙述简化,使其重精练醒目的文字,通过列表把冗长的文字叙述简化......”。

8、“.....如把我国大阶梯的分界线范围海拔高度和地让学生会学乐学原稿地理图表。如把中国的地形气候河流图叠加在幅中国地图中,绘制气温曲线图降水量柱状图,并把两幅图叠加在幅气候分析绘制地理略图进行记忆。纷乱而没有条理的事物不容易记忆,可以做些理顺和归类,把同类的或易混淆的地理事物蒙蒙古,西北哈哈萨克吉吉尔吉斯塔塔吉克,西有阿阿富汗和巴巴基斯坦。......”。

9、“.....并学会自,南北温差不大。如非洲被称为富饶的大陆,但长期以来却是世界上经济水平最低的地区,这是为什么日本国土面学习南极洲时,提出南极大陆地处高纬,表面被厚厚的冰层所覆盖,可是地下却埋藏着丰富的煤炭资源,这是为什么到减少记忆量的目的,对教材中比较长的语句词汇加以压缩删节归纳,对复杂的内容化简,抓住其中的关键字句。如黄而没有条理的事物不容易记忆,可以做些理顺和归类......”。