1、“.....在感受中顿悟教育不是上山砍柴,不是挖土种地,不是用力就能行的,得用心。电话铃声打破了午夜的寂静这里是宿管中心,你班的学生病了,情况很紧急,你过来看下。挂断电话看了下原稿。不是槌的打击,乃是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。在教育上,教师和学生是互为水,也互为鹅卵石。不过,我们更多的时候只看到了教师的教育艺术之水让学生日臻完美,而没有意识到来自学生心或杰出的文学家能光临我班,真是仙女跟了董永下嫁了全班同学哈哈大笑起来,这正是我要达到的效果。于是我更加亢奋了,进步讽刺道我们庙小,容不下您这尊大佛说您流,这是屈尊说我们流是抬爱您是虎让温暖吹拂在学生的心坎上我当班主任的心路旅程原稿我就完成任务了的逃避心理。让温暖吹拂在学生的心坎上我当班主任的心路旅程原稿......”。

2、“.....乃是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。在教育上,教师和学生是互为水,也互为鹅卵石。不过,阅周记,怎么越读越觉得不是滋味。我这个流的学生,在这个流的学校和这些流的老师将进行为期年的炼狱。当看到流的老师这几个字时我不由得怒火中烧,翻看周记封面的名字王晓。这位同学成绩差不说,行为习来就是抬杠甚至故意刁难。为着尊严,为着生计,我经常连哄带骗,威逼利诱,甚至撕破脸皮在教室里暴跳如雷,结果常常是孤军奋战,寡不敌众。那时,我筋疲力尽,心力交瘁。于是,我就有了再熬年,等你们毕。教室里再次响起暴风雨般的笑声在接下来的日子里,我直受到这件事的煎熬。我向位老教师诉说了这件事,老教师告诉我做老师定要有博大的胸怀,对学生要有宽容心,你定要找王晓谈谈,向他道歉。向学生道歉谓良禽择佳木而栖......”。

3、“.....印泰戈尔那时,我在所升学率般的乡属中学。天,我在批阅周记,怎么越读越觉得不是滋味。我这个流的学生,在这个流的学校和这些流的老师将进行为期年的炼狱。当看到流我感到为难。老教师看出了我的心理,告诉我向学生认错,只会赢得学生真正的尊敬。让温暖吹拂在学生的心坎上我当班主任的心路旅程原稿。印泰戈尔那时,我在所升学率般的乡属中学。天,我在批山穷前无路如果你讨厌学生,那么你的教育还没开始就已经结束。在下午的阅读课上,我把整篇文章在班上读了遍,我边读边进行嘲讽和挖苦,明天的科学家抑或杰出的文学家能光临我班,真是仙女跟了董永下嫁了子里,我和学生的距离在拉近,感情也越来越深。次,我病休住院,学生们听到这个消息,都争先恐后的来医院探望我,那刻......”。

4、“.....这使我想起了高尔基的句话爱孩子,最细微的精神需要。苏霍姆林斯基在接下来的很长时间里,我开始学着去体悟学生的苦衷,揣摩学生的内心世界,在感受中顿悟教育不是上山砍柴,不是挖土种地,不是用力就能行的,得用心。电话铃声打破了午夜也很差,上课经常违反纪律,我批评过他几次,没想到,他把对我的仇恨发泄到周记中了。于是,我决定将革命进行到底。在下午的阅读课上,我把整篇文章在班上读了遍,我边读边进行嘲讽和挖苦,明天的科学家我感到为难。老教师看出了我的心理,告诉我向学生认错,只会赢得学生真正的尊敬。让温暖吹拂在学生的心坎上我当班主任的心路旅程原稿。印泰戈尔那时,我在所升学率般的乡属中学。天,我在批我就完成任务了的逃避心理。让温暖吹拂在学生的心坎上我当班主任的心路旅程原稿......”。

5、“.....乃是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。在教育上,教师和学生是互为水,也互为鹅卵石。不过是班主任旅程让我学会了从失败中咀嚼辉煌,从平凡中品味伟大。没有惊天动地,也没有豪言壮语,就句我是班主任,我骄傲,。然而,事实并非想象的那么完美,关键是学生并不理解。开始是据理力争,发展到让温暖吹拂在学生的心坎上我当班主任的心路旅程原稿是母鸡也会的事,可是善于教育他们,这就是国家的桩大事了。感谢我当班主任的旅程,是班主任旅程让我学会了从失败中咀嚼辉煌,从平凡中品味伟大。没有惊天动地,也没有豪言壮语,就句我是班主任,我骄傲我就完成任务了的逃避心理。让温暖吹拂在学生的心坎上我当班主任的心路旅程原稿。不是槌的打击,乃是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。在教育上,教师和学生是互为水......”。

6、“.....不过,滑,打不到车,没办法我们几个就换着背。到了医院,我几乎筋疲力尽。安顿好医院的事情后我又按时出现在了早读的课堂上。中午,我带了稀饭和箱奶以班委的名义给那个学生送去,那刻,学生哽咽了。在以后的情后我又按时出现在了早读的课堂上。中午,我带了稀饭和箱奶以班委的名义给那个学生送去,那刻,学生哽咽了。在以后的日子里,我和学生的距离在拉近,感情也越来越深。次,我病休住院,学生们听到这个消的寂静这里是宿管中心,你班的学生病了,情况很紧急,你过来看下。挂断电话看了下时间,凌晨点,再听听屋外的雨声,真想让她们安排几个学生给送到医院算了。经过番心理挣扎,我决定还是亲自去趟。天黑,我感到为难。老教师看出了我的心理,告诉我向学生认错,只会赢得学生真正的尊敬......”。

7、“.....印泰戈尔那时,我在所升学率般的乡属中学。天,我在批们更多的时候只看到了教师的教育艺术之水让学生日臻完美,而没有意识到来自学生心灵的泉水也在洗涤滋润着我们的心灵,让我们的思想我们的人格我们的灵魂也日臻完美。山花烂漫时爱,就意味着用心去体验别来就是抬杠甚至故意刁难。为着尊严,为着生计,我经常连哄带骗,威逼利诱,甚至撕破脸皮在教室里暴跳如雷,结果常常是孤军奋战,寡不敌众。那时,我筋疲力尽,心力交瘁。于是,我就有了再熬年,等你们毕了全班同学哈哈大笑起来,这正是我要达到的效果。于是我更加亢奋了,进步讽刺道我们庙小,容不下您这尊大佛说您流,这是屈尊说我们流是抬爱您是虎落平阳龙困浅滩。庆阳中,师大附中是您的去处,正,都争先恐后的来医院探望我,那刻......”。

8、“.....这使我想起了高尔基的句话爱孩子,这是母鸡也会的事,可是善于教育他们,这就是国家的桩大事了。感谢我当班主任的旅程让温暖吹拂在学生的心坎上我当班主任的心路旅程原稿我就完成任务了的逃避心理。让温暖吹拂在学生的心坎上我当班主任的心路旅程原稿。不是槌的打击,乃是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。在教育上,教师和学生是互为水,也互为鹅卵石。不过,间,凌晨点,再听听屋外的雨声,真想让她们安排几个学生给送到医院算了。经过番心理挣扎,我决定还是亲自去趟。天黑,路滑,打不到车,没办法我们几个就换着背。到了医院,我几乎筋疲力尽。安顿好医院的来就是抬杠甚至故意刁难。为着尊严,为着生计,我经常连哄带骗,威逼利诱,甚至撕破脸皮在教室里暴跳如雷......”。

9、“.....那时,我筋疲力尽,心力交瘁。于是,我就有了再熬年,等你们毕灵的泉水也在洗涤滋润着我们的心灵,让我们的思想我们的人格我们的灵魂也日臻完美。山花烂漫时爱,就意味着用心去体验别人最细微的精神需要。苏霍姆林斯基在接下来的很长时间里,我开始学着去体悟学生的平阳龙困浅滩。庆阳中,师大附中是您的去处,正所谓良禽择佳木而栖,贤臣选明君而侍。山穷前无路如果你讨厌学生,那么你的教育还没开始就已经结束。让温暖吹拂在学生的心坎上我当班主任的心路旅也很差,上课经常违反纪律,我批评过他几次,没想到,他把对我的仇恨发泄到周记中了。于是,我决定将革命进行到底。在下午的阅读课上,我把整篇文章在班上读了遍,我边读边进行嘲讽和挖苦,明天的科学家我感到为难。老教师看出了我的心理,告诉我向学生认错......”。