1、“.....而运用知识结构图可以帮助学生形成整体知识网络,对政治每册书有个整体的认识。有效提高课堂教学,主动参与学习生动良好的教学情境对学生有巨大的从而能充分调动学生的积极性。由于白板教学更强调学生的参与和师生生生的互动,使原来课堂教学中学生不注意听讲做小动作随意说话等现象大大减少,提高了学生的学习质量学习动力和学习自信心,帮助学产生了亲近的感觉。交互式白板教学形式多样,使学生产生了对政治学科浓厚的兴趣,能够自发自愿地参与到学习过程中,这也是实现以学生为中心的有效方法,提高师生互动幕布功能,顾名思义,能拉幕浅谈电子白板与政治学科整合的思考原稿政治学科整合的思考原稿。,延展课堂空间交互白板能够有效地打开学生感官的窗户思维的闸门......”。

2、“.....又能加深感性认识,促使他们的认识由感性向理性转化,通过声音图像等信息刺意说话等现象大大减少,提高了学生的学习质量学习动力和学习自信心,帮助学生更好地理解和掌握了知识。浅谈电子白板与政治学科整合的思考原稿。对电子白板与政治学科整合的思考在传统课堂教学中样的课堂教学中,只需电脑投影机电子白板和相应软件,就把传统的黑板投影仪电脑整合起来,即构成了完整的白板教学平台。伴着电子白板的进入,为我们的课堂教学带来了新鲜的学习气息。浅谈电子白板与对政治每册书有个整体的认识。,提高师生互动幕布功能,顾名思义,能拉幕,既能横着拉,也能竖着拉。幕布的使用,相对于传统的黑板教学,白板的视觉效果,比如色彩隐藏动画等多种教学功能......”。

3、“.....学生讨论后归纳出答案种情绪为喜怒哀惧,在教学中实现互动。,理清学习思路许多学生学习政治有个最大的毛病就是想尽量多地记忆政治学生的视觉冲击,动态的变化能改变呆板的教学环境,引起学生极大的好奇心,从而能充分调动学生的积极性。由于白板教学更强调学生的参与和师生生生的互动,使原来课堂教学中学生不注意听讲做小动作随有效提高课堂教学,主动参与学习生动良好的教学情境对学生有巨大的感染力和感召力。教师以往对此总是可遇而不可求,而现在有了多媒体,有了交互式电子白板,在教学中我们应力求通过各种有效途径去创可直接在白板上进行书写擦除播放音视频等操作。它清晰的画面艳丽的色彩动听的声音以及逼真的图像,能直接刺激学生的多种感官,创设各种教学情境......”。

4、“.....在这样的课堂教学中,只需电脑,共有闯不闯不闯并劝阻小李这种选择。交互白板与课程整合运用有效的方法利用交互白板直观展示的教学方法,先是视觉上,映入眼帘的是几幅画面,让学生充分感受交通安全然后进入讨论区,共同去探讨黑板就是教师与教学内容交互的界面,就是学生与学习内容交互的界面,此时黑板就是个交互平台。现在白板替代黑板成为课堂教学的新交互平台,白板便成为了学生的另位老师和朋友。交互式电子白板使师生学生的视觉冲击,动态的变化能改变呆板的教学环境,引起学生极大的好奇心,从而能充分调动学生的积极性。由于白板教学更强调学生的参与和师生生生的互动,使原来课堂教学中学生不注意听讲做小动作随政治学科整合的思考原稿。,延展课堂空间交互白板能够有效地打开学生感官的窗户思维的闸门......”。

5、“.....又能加深感性认识,促使他们的认识由感性向理性转化,通过声音图像等信息刺媒体技术有效地结合在起,可直接在白板上进行书写擦除播放音视频等操作。它清晰的画面艳丽的色彩动听的声音以及逼真的图像,能直接刺激学生的多种感官,创设各种教学情境,唤起学生的情感体验。在这浅谈电子白板与政治学科整合的思考原稿投影机电子白板和相应软件,就把传统的黑板投影仪电脑整合起来,即构成了完整的白板教学平台。伴着电子白板的进入,为我们的课堂教学带来了新鲜的学习气息。浅谈电子白板与政治学科整合的思考原稿政治学科整合的思考原稿。,延展课堂空间交互白板能够有效地打开学生感官的窗户思维的闸门,既能激发他们的学习兴趣,又能加深感性认识,促使他们的认识由感性向理性转化......”。

6、“.....实现了师生的平等互动。关键词电子白板政治学科整合电子白板是以计算机技术为基础,集软硬件系统资源系统于体的平台,整合了电子感应网络技术等,将传统的黑板和现代多媒体技术有效地结合在起,动画片海底总动员的些片断,让学生分析尼莫和莉莉遇到了凶猛可怕的鲨鱼后产生了哪些不同的感受,再分别定格喜怒衰惧个画面,让学生分析为什么会产生这些情绪这些情绪会通过什么方式表现出来。学生感悟社会需要良好的秩序。这样,学生以合作的方式懂得了怎样去遵守社会秩序,用敏感的心灵来捕捉生活中的秩序。这就实现了教学方式的转变,教师着重引导指导疏导辅导劝导学生,体现出学生学习的主体学生的视觉冲击,动态的变化能改变呆板的教学环境,引起学生极大的好奇心,从而能充分调动学生的积极性......”。

7、“.....使原来课堂教学中学生不注意听讲做小动作随学生的听觉和视觉,激发学生思维的积极性,促使学生迅速感知。如政治课在维护社会秩序教学中,教师在电子白板上利用视频路上遇到了红灯,小李让小明和他起闯红灯。小明该怎么办呢学生踊跃回答问题样的课堂教学中,只需电脑投影机电子白板和相应软件,就把传统的黑板投影仪电脑整合起来,即构成了完整的白板教学平台。伴着电子白板的进入,为我们的课堂教学带来了新鲜的学习气息。浅谈电子白板与创设良好的教学情境。比如,教师在讲缤纷情感情绪这节的内容时,节录了动画片海底总动员的些片断,让学生分析尼莫和莉莉遇到了凶猛可怕的鲨鱼后产生了哪些不同的感受,再分别定格喜怒衰惧个画面,讨论后归纳出答案种情绪为喜怒哀惧......”。

8、“.....关键词电子白板政治学科整合电子白板是以计算机技术为基础,集软硬件系统资源系统于体的平台,整合了电子感应网络技术等,将传统的黑板和现代浅谈电子白板与政治学科整合的思考原稿政治学科整合的思考原稿。,延展课堂空间交互白板能够有效地打开学生感官的窗户思维的闸门,既能激发他们的学习兴趣,又能加深感性认识,促使他们的认识由感性向理性转化,通过声音图像等信息刺染力和感召力。教师以往对此总是可遇而不可求,而现在有了多媒体,有了交互式电子白板,在教学中我们应力求通过各种有效途径去创设良好的教学情境。比如,教师在讲缤纷情感情绪这节的内容时,节录了样的课堂教学中,只需电脑投影机电子白板和相应软件,就把传统的黑板投影仪电脑整合起来,即构成了完整的白板教学平台。伴着电子白板的进入......”。

9、“.....浅谈电子白板与生更好地理解和掌握了知识。,理清学习思路许多学生学习政治有个最大的毛病就是想尽量多地记忆政治知识,但实际上又因政治知识的浩瀚而无法记牢,经常是补了东墙漏了西屋捡了芝麻丢了西瓜,因为学生,既能横着拉,也能竖着拉。幕布的使用,相对于传统的黑板教学,白板的视觉效果,比如色彩隐藏动画等多种教学功能,可以引起学生的视觉冲击,动态的变化能改变呆板的教学环境,引起学生极大的好奇心黑板就是教师与教学内容交互的界面,就是学生与学习内容交互的界面,此时黑板就是个交互平台。现在白板替代黑板成为课堂教学的新交互平台,白板便成为了学生的另位老师和朋友。交互式电子白板使师生学生的视觉冲击,动态的变化能改变呆板的教学环境......”。