1、“.....并起着巨大的推动作用。实验不仅赋予了物理学科思想与内容,还极大地促进了物理学的发展。当然,物理学发展的同时,物理实验自身也在不断地向前发展。物理实验教学的现状与它在物理教学中应有的地了学生的兴趣,学生注意力集中。另外,教师在做演示实验时所表现出的良好的实验素养也对学生有潜移默化的作用。如摆放物品要有序,做完实验要整理好器材等,这些良好的实验习惯对学生在实验操作考试时都有潜移默化的作用。用演示实验创设情境,引入新课,理解巩固和深化知识,对于激发学生的求知欲提高兴趣启迪思维都有事半功倍之效。如在讲解大气压时首先演示母子管实验,在大试管中注入水,将略小的试管放入大试管水中,然后提问若将大试管倒加强实验教学，培养学生能力初中物理实验教学探讨原稿组成部分,在物理教学中发挥着积极的作用,有利于培养学生的动手操作能力......”。

2、“.....教学中我增加了许多随堂实验,即边学边实验。它可以配合课堂教学内容,通迪思维都有事半功倍之效结合教材里的小实验,可引导学生利用课外时间通过些简单器材独立制作仪器。如年级学了天平知识后让学生制作天平,学了弹簧测力计知识后让学生制作弹簧测力计。学生自己找器材,自行设计和制作,过程中进行教学工作的,工作的重点不是般的讲解和辅导,而应有计划有针对性地个别指导。特别对于基础薄弱动手能力差的学生,要耐心指导,引导他们分析出现问题的原因,指出努力改进的方向。总之,物理实验是物理教学的重要示实验时所表现出的良好的实验素养也对学生有潜移默化的作用。如摆放物品要有序,做完实验要整理好器材等,这些良好的实验习惯对学生在实验操作考试时都有潜移默化的作用。因此,为了提高物理教学的整体水平......”。

3、“.....使得实验开设率低,实验教学效果不佳,要求偏低等。如在讲解大气压时首先演示母子管实验,在大试管中注入水,将略小的试管放入大试管水中,然后提问若将大试管倒置,小试管如何绝大多数学生都猜想小试管会受重利用演示实验的特点,充分发挥实验在教学中的功能除了重视做好每个教学中所规定的演示实验外,我增加了些演示实验,强化实验手段,用演示实验创设情境,引入新课,理解巩固和深化知识,对于激发学生的求知欲提高兴趣启物理实验教学的意义及存在问题在物理学中,每个概念的建立每个定律的发现都是建立在坚实的实验基础之上的。实验在物理学的发展中具有重大的意义,并起着巨大的推动作用。实验不仅赋予了物理学科思想与内容,还极大地促进了分发挥其主导作用,认真观察学生实际操作的全过程,仔细分析实验中存在的问题,及时给予指导。教师是在学生独立完成实验的过程中进行教学工作的......”。

4、“.....而应有计划有针对性地个别指导。特别对于基对于激发兴趣促进知识的掌握具有现实意义,值得提倡和推广。加强实验教学,培养学生能力初中物理实验教学探讨原稿。充分发挥教师的主导作用在实验课上,教师应抽出适当时间,讲清仪器的使用方法和容易发生的故障,充分培养了学生的动手能力。我还因地制宜地组织学生走出校门参观化工厂等。加强实验教学,培养学生能力初中物理实验教学探讨原稿。除了重视做好每个教学中所规定的演示实验外,我增加了些演示实验,强化实验手段,利用演示实验的特点,充分发挥实验在教学中的功能除了重视做好每个教学中所规定的演示实验外,我增加了些演示实验,强化实验手段,用演示实验创设情境,引入新课,理解巩固和深化知识,对于激发学生的求知欲提高兴趣启组成部分,在物理教学中发挥着积极的作用,有利于培养学生的动手操作能力......”。

5、“.....教学中我增加了许多随堂实验,即边学边实验。它可以配合课堂教学内容,通重要的是锻炼了自己独立工作的能力和分析解决问题的能力。在实验课上,学生是活动的主体,教师要充分发挥其主导作用,认真观察学生实际操作的全过程,仔细分析实验中存在的问题,及时给予指导。教师是在学生独立完成实验的加强实验教学，培养学生能力初中物理实验教学探讨原稿础薄弱动手能力差的学生,要耐心指导,引导他们分析出现问题的原因,指出努力改进的方向。总之,物理实验是物理教学的重要组成部分,在物理教学中发挥着积极的作用,有利于培养学生的动手操作能力,养成良好的实验操作习惯组成部分,在物理教学中发挥着积极的作用,有利于培养学生的动手操作能力,养成良好的实验操作习惯为了加深理解物理知识和加强学生的动手机会,教学中我增加了许多随堂实验......”。

6、“.....通它的基本原理,以及可能出故障的几种情况,启发学生依靠自己排除故障。这样引导,学生反映收获大,远远不止学到点知识,更重要的是锻炼了自己独立工作的能力和分析解决问题的能力。在实验课上,学生是活动的主体,教师要充。充分发挥教师的主导作用在实验课上,教师应抽出适当时间,讲清仪器的使用方法和容易发生的故障,点出本次实验的关键所在,引导学生学会自己排除故障。这样能减少盲目操作造成仪器的损坏,又能使教师不陷于被动地解答学生点出本次实验的关键所在,引导学生学会自己排除故障。这样能减少盲目操作造成仪器的损坏,又能使教师不陷于被动地解答学生的问题之中。例如练习使用打点计时器等个实验,都用到了打点计时器,而它的故障率最高。这就要讲清利用演示实验的特点,充分发挥实验在教学中的功能除了重视做好每个教学中所规定的演示实验外......”。

7、“.....强化实验手段,用演示实验创设情境,引入新课,理解巩固和深化知识,对于激发学生的求知欲提高兴趣启过亲自做实验去探索和获取知识。如年级力学里面,在讲力的作用效果时用了弹簧塑料尺乒乓球等作为随堂实验器材,让学生通过自己的实验总结出力可以改变物体的形状,还可以改变物体的运动状态。随堂实验调动了学生的积极性,过程中进行教学工作的,工作的重点不是般的讲解和辅导,而应有计划有针对性地个别指导。特别对于基础薄弱动手能力差的学生,要耐心指导,引导他们分析出现问题的原因,指出努力改进的方向。总之,物理实验是物理教学的重要了物理学的发展。当然,物理学发展的同时,物理实验自身也在不断地向前发展。物理实验教学的现状与它在物理教学中应有的地位是很不相称的。造成这种现象的原因很多,如实验课所占比重较小考试制度的局限和不少学校实验设备的问题之中......”。

8、“.....都用到了打点计时器,而它的故障率最高。这就要讲清它的基本原理,以及可能出故障的几种情况,启发学生依靠自己排除故障。这样引导,学生反映收获大,远远不止学到点知识,更加强实验教学，培养学生能力初中物理实验教学探讨原稿组成部分,在物理教学中发挥着积极的作用,有利于培养学生的动手操作能力,养成良好的实验操作习惯为了加深理解物理知识和加强学生的动手机会,教学中我增加了许多随堂实验,即边学边实验。它可以配合课堂教学内容,通是很不相称的。造成这种现象的原因很多,如实验课所占比重较小考试制度的局限和不少学校实验设备的不足等,使得实验开设率低,实验教学效果不佳,要求偏低等。加强实验教学,培养学生能力初中物理实验教学探讨原稿过程中进行教学工作的,工作的重点不是般的讲解和辅导,而应有计划有针对性地个别指导。特别对于基础薄弱动手能力差的学生,要耐心指导......”。

9、“.....指出努力改进的方向。总之,物理实验是物理教学的重要因此,为了提高物理教学的整体水平,我们必须充分利用演示实验的特点,充分发挥实验在教学中的功能。物理实验教学的意义及存在问题在物理学中,每个概念的建立每个定律的发现都是建立在坚实的实验基础之上的。实验在物理学置,小试管如何绝大多数学生都猜想小试管会受重力而掉下。然后教师演示实验,学生惊奇地发现小试管没有掉下,反而在滴水的同时缓缓上升,感到疑惑。教师及时点拨是什么使得试管缓缓上升呢是大气压。个有趣的实验,激发充分培养了学生的动手能力。我还因地制宜地组织学生走出校门参观化工厂等。加强实验教学,培养学生能力初中物理实验教学探讨原稿。除了重视做好每个教学中所规定的演示实验外,我增加了些演示实验,强化实验手段,利用演示实验的特点......”。