1、“.....是每个中国人的骄傲,也是个学生走出校园走进社会与他人交流交际的必备技能。作为名语文教师,学生的语文能力就是教学的根本。积极创设环境,学好语言文字原稿。如个字,不仅读音样,字形接近,最难区别,我这样教的竞下面是兄弟的兄,友谊第,比赛第,参赛选手就好比兄弟样,因此下面是兄就是有竞赛比赛的意思。所有表示这个意思的都这么写。下面是兄子多横行举止,无时无刻不在影响着学生,在无声无息之中给学生树立榜样,因此,要求学生做到的,我们首先自己做好。教师书写时,也应严格按照个的要求严格要求自己,做好学生写字姿势的偶像。注重课堂积极创设环境，学好语言文字原稿高,精益求精提高教师水平,以身作则在有方言的社会里,学生在家学的是方言......”。

2、“.....在孩子眼里,教师的语言无论是内容还是形式都是正确的,因此,教师这个行业承担力水平的内容之,激励教师积极参加普通话培训,发挥教师推广普通话的表率作用。在校园中布置宣传阵地,充溢着浓浓的推普氛围。每个班级都出了期关于普通话的黑板报在学校内设了宣传标牌在教对它满怀热情。语言当然也是老师和学生交流的工具,作为名人民教师,特别是名语文教师,定要讲究逻辑和词章,掌握运用语言的技巧,提高驾驭语言的能力。因此,我们应在学习和运用中不断进步和提范。作为名教师,我们的言行举止,无时无刻不在影响着学生,在无声无息之中给学生树立榜样,因此,要求学生做到的,我们首先自己做好。教师书写时,也应严格按照个的要求严格要求自己......”。

3、“.....如竞与竟这两个字,不仅读音样,字形接近,最难区别,我这样教的竞下面是兄弟的兄,友谊第,比赛第,参赛选手就好比兄弟样,因此下面是兄就是有竞赛比赛的写字姿势的偶像。采用多种方法,激发兴趣学校可以定期举行讲故事朗诵演讲等比赛,通过比赛,提高教师和学生的语言文字素养。学校安排专人推广普通话和使用规范汉字工作,将普通话作为考核教师能学习语文就是学习祖国的语言文字,进而提高学生的听说读写能力。说字正腔圆的普通话,写方方正正的中国字,是每个中国人的骄傲,也是个学生走出校园走进社会与他人交流交际的必备技能。作为名语关,是人类特有的最美妙的精神载体,是人类文明前进的阶梯。我们的汉语言较之其他语种具有优美隽永的特点......”。

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5、“.....学生在家学的是方言,标准语的教育是在学校里进行的。在孩子眼里,教师的语言无论是内容还是形式都是正确的,因此,教师这个行业承担的生活息息相关,是人类特有的最美妙的精神载体,是人类文明前进的阶梯。我们的汉语言较之其他语种具有优美隽永的特点。我们理所应当对它兴味盎然。文学作品更是思想情感美感的集合体,我们应该积极创设环境，学好语言文字原稿。语言当然也是老师和学生交流的工具,作为名人民教师,特别是名语文教师,定要讲究逻辑和词章,掌握运用语言的技巧,提高驾驭语言的能力。因此,我们应在学习和运用中不断进步和提高,精益求精高,精益求精提高教师水平,以身作则在有方言的社会里,学生在家学的是方言,标准语的教育是在学校里进行的。在孩子眼里......”。

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8、“.....现在是等,现在经过审音,确定后个读音为规范音。总之,语言文字是人们传递信息表达思想感情的重要工具,与人们积极创设环境，学好语言文字原稿高,精益求精提高教师水平,以身作则在有方言的社会里,学生在家学的是方言,标准语的教育是在学校里进行的。在孩子眼里,教师的语言无论是内容还是形式都是正确的,因此,教师这个行业承担非格式有两种用法,既可以说除非男女双方同意,才能离婚,也可以说除非男女双方同意不能离婚。随时了解信息,接受变化很多语言规范,特别是新词新语,都是首先在大众传播媒介中使用而逐渐推广的对它满怀热情。语言当然也是老师和学生交流的工具,作为名人民教师,特别是名语文教师,定要讲究逻辑和词章,掌握运用语言的技巧,提高驾驭语言的能力......”。

9、“.....我们应在学习和运用中不断进步和提的说明兄弟之间有隔阂,让人觉得惊异不可能,有竟然的意思。学生不仅记住了字形,还恰到好处地渗透了人文教育。学习语文就是学习祖国的语言文字,进而提高学生的听说读写能力。说字正腔圆的普通用语,提高效率在课堂上,要求师生坚持讲普通话,写规范字。如有,还要及时纠正,起表率作用。对易读错的字用幻灯片出示后让学生反复读准确对易写错的字教给学生识别的方法。如竞与竟这两学楼的醒目处张贴标语普通话校园文明的使者通过朗读,积累美的语言,进而创造性地进行语言表达。积极创设环境,学好语言文字原稿。笔字毛笔钢笔粉笔字都要达到规范。作为名教师,我们的言写字姿势的偶像。采用多种方法......”。