1、“.....培养学生科学的严谨性。,创造条件,在课堂上给学生补充开展些趣味实验。如魔棒点灯蛋白留痕烧不坏的手帕水火相容小木炭兴趣,增强学生学好化学的自信心,切实提高学生的创新精神和实践能力,为学生将来学习化学乃至终身学习奠定必要的化学基础做好课本演示实验和学生探究实验,指导学生进行课外进,重新设计,使之更好地进行实验,使之更简便化趣味化绿色化科学化。如氢气吹肥皂泡实验,就可以用小孩子吹彩泡玩具来替代,然后用嘴吹和用氢气吹进行对比,这样做既操作起来简创新开展化学实验教学着力培养学生实践能力原稿化学科学的神奇和乐趣,为今后的化学学习乃至终身学习打下必要的化学基础......”。

2、“.....创新开展化学实验教学着实验教学过程中,只有通过学生的自主探究,观察实验和做实验,并对课本中安排的探究实验提出大胆的创新和改进意见,才能够对所学知识得到巩固和应用,也才能够提高学生的创新精神件,尽可能创新设计课堂探究实验,引导学生主动参与积极思考亲身体验广泛交流合作探究。体验化学探究的过程和方法,掌握科学探究的基本操作,培养学生的科学精神和科学素养,体会操作规范,对学生操作中的给予及时指正,在培养学生的操作技能的同时,培养学生科学的严谨性。创新开展化学实验教学着力培养学生实践能力原稿。精心设计学生探究实验引导烧不坏的手帕水火相容小木炭跳舞等等......”。

3、“.....启迪学生的科学思维,使学生对化学课程产生浓厚的兴趣。做好课本演示实验和学生探究实验学生在实验中大胆创新和改进,提高学生的创新精神和实践能力如何在化学教学中提高学生的创新精神和实践能力,化学实验教学是个突破口。要强化和创新化学实验教学,在开展学生探究教学中渗透化学发展史教育,激发学生参与化学实验探究的兴趣和动力就。从钻木取火用火烧煮食物烧制陶器冶炼青铜器和铁器炼丹炼金术,到我国古代大发明中化学领域的成就。知道我国究实验,引导学生主动参与积极思考亲身体验广泛交流合作探究。体验化学探究的过程和方法,掌握科学探究的基本操作,培养学生的科学精神和科学素养......”。

4、“.....为。像我国近代著名化学家候德榜在极其艰苦的条件下,发明了候氏联合制碱法李青莲的原子量测定我国首先合成了结晶牛胰岛素酵母菌的人工合成等等,标志着我国化学领域不实践能力。因此,教师要与学生起对探究实验进行精心的设计和创新改进,使学生在实验中操作简便易行,更容易观察到现象,更能体会到实验的趣味,更能正确地得出结论。对实验进行改学生在实验中大胆创新和改进,提高学生的创新精神和实践能力如何在化学教学中提高学生的创新精神和实践能力,化学实验教学是个突破口。要强化和创新化学实验教学,在开展学生探究化学科学的神奇和乐趣,为今后的化学学习乃至终身学习打下必要的化学基础......”。

5、“.....创新开展化学实验教学着学理论和结论,还可以通过亲自做实验让学生掌握科学的学习方法,提高学生的实践能力和科学探究能力,培养学生的创新意识和创新精神。因此,在化学教学中,教师要依据教材,创造条创新开展化学实验教学着力培养学生实践能力原稿今后的化学学习乃至终身学习打下必要的化学基础。现将我本人多年来在化学教学中开展实验教学方面的点滴体会和经验与同仁们交流。创新开展化学实验教学着力培养学生实践能力原稿化学科学的神奇和乐趣,为今后的化学学习乃至终身学习打下必要的化学基础。现将我本人多年来在化学教学中开展实验教学方面的点滴体会和经验与同仁们交流......”。

6、“.....提高学生的实践能力和科学探究能力,培养学生的创新意识和创新精神。因此,在化学教学中,教师要依据教材,创造条件,尽可能创新设计课堂探动力就。从钻木取火用火烧煮食物烧制陶器冶炼青铜器和铁器炼丹炼金术,到我国古代大发明中化学领域的成就。知道我国是化学科学领域的根源,是世界化学科学发展的先祖,以增强学生甘人后的雄心壮志。创新开展实验教学不仅可激发学生学习化学的兴趣和持久动力,更重要的是学生可以通过实验过程的体验来获取新知,通过实验来验证已有的化学理论和结论,还可以通学生在实验中大胆创新和改进,提高学生的创新精神和实践能力如何在化学教学中提高学生的创新精神和实践能力......”。

7、“.....要强化和创新化学实验教学,在开展学生探究培养学生实践能力原稿。,更重要的是要让学生懂得我们中华民族是个不甘人后的民族。当欧美发达国家在化学领域取得重大成就时,我国也涌现出了些杰出的化学家,也取得了些成就件,尽可能创新设计课堂探究实验,引导学生主动参与积极思考亲身体验广泛交流合作探究。体验化学探究的过程和方法,掌握科学探究的基本操作,培养学生的科学精神和科学素养,体会国是化学科学领域的根源,是世界化学科学发展的先祖,以增强学生进行化学实验探究的民族自尊心和民族自豪感。,创造条件,在课堂上给学生补充开展些趣味实验。如魔棒点灯蛋白留痕进行化学实验探究的民族自尊心和民族自豪感......”。

8、“.....更重要的是学生可以通过实验过程的体验来获取新知,通过实验来验证已有的创新开展化学实验教学着力培养学生实践能力原稿化学科学的神奇和乐趣,为今后的化学学习乃至终身学习打下必要的化学基础。现将我本人多年来在化学教学中开展实验教学方面的点滴体会和经验与同仁们交流。创新开展化学实验教学着舞等等。让学生在感受化学的神奇体验化学实验的美妙的同时,启迪学生的科学思维,使学生对化学课程产生浓厚的兴趣。教学中渗透化学发展史教育,激发学生参与化学实验探究的兴趣和件,尽可能创新设计课堂探究实验,引导学生主动参与积极思考亲身体验广泛交流合作探究。体验化学探究的过程和方法......”。

9、“.....培养学生的科学精神和科学素养,体会家庭实验,提高学生化学实验操作技能依托教材,扎扎实实开展课堂演示实验和学生探究实验,部分演示实验在条件允许下可改为学生探究实验,教师作好指导,注重学生操作规范,对学生便易行,又可得到明显而稳定的实验效果总之,强化和创新化学实验教学,能让每个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩与人类息息相关的化学,积极探究化学的奥秘,形成持续的化实践能力。因此,教师要与学生起对探究实验进行精心的设计和创新改进,使学生在实验中操作简便易行,更容易观察到现象,更能体会到实验的趣味,更能正确地得出结论。对实验进行改学生在实验中大胆创新和改进......”。