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9、“.....让他们感受到同学们的真情感交流,帮助孩子克服自卑,重拾自信。朗读能力好的,组织他们参加经典诗文诵读具有艺术特长的,让他们进行才艺展示运动天赋任要深入了解学生,掌握其真实的心理状态,分析其自卑心理产生的原因,有的放矢地进行疏导。要为学生搭建展示自我的平台,让他们体能,让他们得到成功的体验,使他们心中产生我行的满足感和自豪感,产生进步表现自己的内心需要。同时,对学生取得的点滴进步,要适除顾虑打开心门,乐意寻求同学们的帮助......”。