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6、“.....浅谈构建基于核心素养的小学数学课堂(原稿)。核心素养是容,更重要的是意识与方式。学生在观察实验验证思维碰撞的过程中发展了合情推理能力模型,完成推理过程师师指着板书这是种怎样的方法呢？仔细观察,你发现了些什么规律数学应当达成的有特定意义的综合性能力......”。

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