1、“.....过于重视知识量的积累。这样不仅不利于学生对正确的他们怕犯,怕在老师和同学面前丢丑。些地方口音重的学生不愿用英语说话,他们害怕受到老师的批评和同学们的嘲笑。在教学过程中应多鼓励学生,肯定每个学生经过努力都能像运用母语样地用英语表达自己的想法。要加强师生间的感情交流,让学生对老师产生亲切感和信任要尽可能鼓励学生掌握词组。在现实生活中,外语词组是人和人之间交流的最小单位。在中学外语教学课程中,对于单词的积累和学习不能占用太多课堂教学课时,要让学生在日常学习中积累所学的单词,日常生活中自主积累学习英语的主要内容。教师为了引导学生,可以在课堂上习惯主动参与课堂实践活动的习惯听说读写齐头并进习惯及时复习所学知识的习惯等。在新课程背景下,融洽英语教学的氛围成功的教学依赖于真诚的理解和彼此信任,依赖于轻松和谐的课堂氛围,师生间建立和谐的人际关系至关重要。教学不仅是教与学的关系......”。

2、“.....虽然习题练习可以对所学知识进行巩固,提升学生的运用能力,但是不能在有限的时间里最大限度地扩充知识积累,做到对学习时间进行充分利用。这样,即使花费时间做了许多习题,依然没有得到较大成效,或者是获得成效使用的时间过长。长此以往,不仅使学生丧另方面能更好地提高学生对词组单词记忆的积极性。新课程背景下初中英语教学中的问题及措施原稿。多年来,英语教学总是以教师为中心,学生跟着教师转,教师重语言知识的传授,轻语言运用能力的培养,教师的教学总是以应试为前提。为了适应新教材应对新课改,教师的以达到不断提高初中英语教学水平,让学生为之受用关键词新课程英语教学问题措施初中英语教学存在的问题,缺乏积极性。在对英语进行学习的过程中,不仅需要注重学习方法,而且需要将所学理论知识进行实践应用。但是在初中英语学习过程中,大部分学生不重视学习方法,味表达自己的想法......”。

3、“.....让学生对老师产生亲切感和信任感。然后,教师要积极调整口语教学方案,随时倾听学生在口语练习时的反馈,对于出现的问题及时与学生沟通并予以指导要尽可能鼓励学生掌握词组。在现实生活中,外语词组是人和人之间交流的最给自己定下个比较高的标准,不容许自己在教学岗位上因忙碌的工作而失去自己,他就会不断地主动地学习研究和充实自己,在教学实践中观察反思完善自己。新课程背景下初中英语教学中的问题及措施原稿。不少学生怕说不好英语而不敢说,也有些学生总觉得自己的英语基础单位。在中学外语教学课程中,对于单词的积累和学习不能占用太多课堂教学课时,要让学生在日常学习中积累所学的单词,日常生活中自主积累学习英语的主要内容。教师为了引导学生,可以在课堂上适当加入竞赛游戏之类的互动,方面能够更好地活跃课程的学习氛围和课堂效力。在初中英语教学的过程中,老师采用的教学方法对教学效果有十分重要的作用......”。

4、“.....提升学习效率,掌握有效的学习方法。但是现在的初中英语教学过程中,部分老师采用的教学方法落后,效率低,过于重视知识量的积累。这样不仅不利于学生对正确的学理论知识进行实践应用。但是在初中英语学习过程中,大部分学生不重视学习方法,味进行习题练习。虽然习题练习可以对所学知识进行巩固,提升学生的运用能力,但是不能在有限的时间里最大限度地扩充知识积累,做到对学习时间进行充分利用。这样,即使花费时间做了许多欲,激发他们强大的学习动力,促使他们顽强拼搏努力学习战胜个又个的难点。旦学生对学习产生了兴趣,他会主动去学习,拼命去获取知识。至于学生独立思考能力的培养,教师除了在课堂上运用启发式教学外,还要指定和推荐些必要的参考书和课外读物,让学生们养成主动独立学应以学生为主体,注重学习水平层次和个性差异,养成良好的学习习惯。学习习惯的养成对于个人生的学习活动至关重要。在英语教学中......”。

5、“.....使学生养成如下几方面的学习习惯语音为首的听说的习惯按时预习新课的习惯集中注意力认真听课单位。在中学外语教学课程中,对于单词的积累和学习不能占用太多课堂教学课时,要让学生在日常学习中积累所学的单词,日常生活中自主积累学习英语的主要内容。教师为了引导学生,可以在课堂上适当加入竞赛游戏之类的互动,方面能够更好地活跃课程的学习氛围和课堂效力行习题练习。虽然习题练习可以对所学知识进行巩固,提升学生的运用能力,但是不能在有限的时间里最大限度地扩充知识积累,做到对学习时间进行充分利用。这样,即使花费时间做了许多习题,依然没有得到较大成效,或者是获得成效使用的时间过长。长此以往,不仅使学生丧程背景下初中英语教学中的问题及措施原稿。摘要随着我国与世界的互动愈加频繁,国际交流的机会和舞台日益增加,不同文化背景的民众之间相互了解的渠道日益通畅,相互影响相互交流也成为不可避免之事......”。

6、“.....要对初中英语教学中存在的问题和措施进行研究新课程背景下初中英语教学中的问题及措施原稿题,依然没有得到较大成效,或者是获得成效使用的时间过长。长此以往,不仅使学生丧失了学习英语的兴趣,而且缺少学好英语的信心,丧失了学习英语的积极性与热情。因此,在日常的教学过程中就需要老师采用有效的教学方法,对学生的学习进行积极引导,提高学生的学习兴行习题练习。虽然习题练习可以对所学知识进行巩固,提升学生的运用能力,但是不能在有限的时间里最大限度地扩充知识积累,做到对学习时间进行充分利用。这样,即使花费时间做了许多习题,依然没有得到较大成效,或者是获得成效使用的时间过长。长此以往,不仅使学生丧也成为不可避免之事。在新课程背景下,要对初中英语教学中存在的问题和措施进行研究,以达到不断提高初中英语教学水平,让学生为之受用关键词新课程英语教学问题措施初中英语教学存在的问题,缺乏积极性......”。

7、“.....而且需要将在的初中英语教学过程中,部分老师采用的教学方法落后,效率低,过于重视知识量的积累。这样不仅不利于学生对正确的学习方法进行掌握,而且传统落后的教学方法不能满足现在英语教学的需求,不能有效强化学生学习效果,严重阻碍了初中英语教学的发展。真正会教的教师能考的习惯,促进学生的思维发展。在新课程背景下,提高学生的口语表达水平如何提高学生的口语表达能力我们必须从以下几个方面进行。摘要随着我国与世界的互动愈加频繁,国际交流的机会和舞台日益增加,不同文化背景的民众之间相互了解的渠道日益通畅,相互影响相互交单位。在中学外语教学课程中,对于单词的积累和学习不能占用太多课堂教学课时,要让学生在日常学习中积累所学的单词,日常生活中自主积累学习英语的主要内容。教师为了引导学生,可以在课堂上适当加入竞赛游戏之类的互动,方面能够更好地活跃课程的学习氛围和课堂效力了学习英语的兴趣......”。

8、“.....丧失了学习英语的积极性与热情。因此,在日常的教学过程中就需要老师采用有效的教学方法,对学生的学习进行积极引导,提高学生的学习兴趣。在新课程背景下发挥学生的主动性,培养学生独立思考能力浓厚的兴趣可培养学生的求以达到不断提高初中英语教学水平,让学生为之受用关键词新课程英语教学问题措施初中英语教学存在的问题,缺乏积极性。在对英语进行学习的过程中,不仅需要注重学习方法,而且需要将所学理论知识进行实践应用。但是在初中英语学习过程中,大部分学生不重视学习方法,味的学习方法进行掌握,而且传统落后的教学方法不能满足现在英语教学的需求,不能有效强化学生学习效果,严重阻碍了初中英语教学的发展。真正会教的教师能够通过教学各个环节使自己得以全面的发展,而不是为教而教。如果个教师把自己的生存定位为个发展人的生存,从内心通过教学各个环节使自己得以全面的发展,而不是为教而教......”。

9、“.....从内心里给自己定下个比较高的标准,不容许自己在教学岗位上因忙碌的工作而失去自己,他就会不断地主动地学习研究和充实自己,在教学实践中观察反思完善自己。新新课程背景下初中英语教学中的问题及措施原稿行习题练习。虽然习题练习可以对所学知识进行巩固,提升学生的运用能力,但是不能在有限的时间里最大限度地扩充知识积累,做到对学习时间进行充分利用。这样,即使花费时间做了许多习题,依然没有得到较大成效,或者是获得成效使用的时间过长。长此以往,不仅使学生丧感。然后,教师要积极调整口语教学方案,随时倾听学生在口语练习时的反馈,对于出现的问题及时与学生沟通并予以指导在初中英语教学的过程中,老师采用的教学方法对教学效果有十分重要的作用。老师需要对学生进行正确引导,提升学习效率,掌握有效的学习方法。但是以达到不断提高初中英语教学水平......”。