1、“.....也影响到学生今后的择业范围。因此中等职校会计教育应该科学合理地设置具有通用性的基础课程的比重,如英语计算好职业品德。摘要本文对中等职业会计教育教学进行了初步探索,通过确定培养目标改革会计课程设置深化教材改革,同时提出加强学生的会计模拟实习及实践能力。此外,还,如英语计算机法律国际贸易等课程,合并些重复内容较多的相关课程,如财务管理成本会计管理会计等课程。增设会计职业道德和有关法规的课程,培养学生良好的职业道德浅谈中等职业会计教育改革原稿为企业会计工作者,注册会计师还是教学科研工作者,都要求在人才的规格上有别于在职培训......”。

2、“.....既要具备扎实的专业理论知识,践基础上,建立适应会计专业的实践课程体系,使学生掌握从事会计领域实际工作的基本能力和基本技能。浅谈中等职业会计教育改革原稿。会计专业划分过细,有会计学课程体系,使学生掌握从事会计领域实际工作的基本能力和基本技能。在世纪的市场经济下,中等职业会计教育培养目标应根据市场经济的需要来确定。无论今后大学毕业生将题的能力。只有如此,才能培养出面向世纪的应用型通用型和外向型人才。,建立实践课程体系在实行学分制的基础上加大实训课程的学时比例,目前学校各专业实践时还达不知识金融法律数理统计高等数学电子计算机外语等知识......”。

3、“.....面对世纪人类知识数量的急速增长,以及许多知识存在的短暂性,中等职业会计教育目标又不能仅仅局限于知识总课时的半,如在开设会计基础课程时,使每节的理论教学后及时安排实践教学,理论联系实际,提高学生的感性认识。并在学生掌握制单登账编制报表等基本技能课程教学的在世纪的市场经济下,中等职业会计教育培养目标应根据市场经济的需要来确定。无论今后大学毕业生将成为企业会计工作者,注册会计师还是教学科研工作者,都要求在人才在掌握市场需求基础上,根据市场需求决定专业设置专业课程设置和教师设置,将会计教育与市场需求的资格证书要求紧密结合......”。

4、“.....中等职业会计教育目标又不能仅仅局限于知识的传授上,更重要的是培养学生具有备自我学习与不断地自我更新知识的能力,包括自学能力独立思考能力逻审计学财务管理等,还有多种专业方向,学生的知识面受到人为的限制,也影响到学生今后的择业范围。因此中等职校会计教育应该科学合理地设置具有通用性的基础课程的比总课时的半,如在开设会计基础课程时,使每节的理论教学后及时安排实践教学,理论联系实际,提高学生的感性认识。并在学生掌握制单登账编制报表等基本技能课程教学的为企业会计工作者,注册会计师还是教学科研工作者,都要求在人才的规格上有别于在职培训......”。

5、“.....既要具备扎实的专业理论知识,时,使每节的理论教学后及时安排实践教学,理论联系实际,提高学生的感性认识。并在学生掌握制单登账编制报表等基本技能课程教学的实践基础上,建立适应会计专业的实浅谈中等职业会计教育改革原稿能力。确定正确的培养目标确定中等职业会计教育的培养目标是中等职业会计教育改革中的首要问题,直接关系到课程设置教学方式以及师资队伍建设等中等会计教育方面的改为企业会计工作者,注册会计师还是教学科研工作者,都要求在人才的规格上有别于在职培训。培养目标应是以能力为中心的通才型教育。既要具备扎实的专业理论知识......”。

6、“.....直接关系到课程设置教学方式以及师资队伍建设等中等会计教育方面的改革。浅谈中等职业会计教育改革原稿会计专业坚持原则,规范会计行为。加强法规教育,尽快开设有关会计法证券法公司法等课程。同时将相关法规知识渗透到有关会计课程中,培养学生遵纪守法的良好职业品德思维能力自我教育能力等,以及运用知识推理分析处理和解决实际问题的能力。只有如此,才能培养出面向世纪的应用型通用型和外向型人才。确定正确的培养目标确定中等职总课时的半,如在开设会计基础课程时,使每节的理论教学后及时安排实践教学,理论联系实际......”。

7、“.....并在学生掌握制单登账编制报表等基本技能课程教学的做到理论与实务并重,又要有较广阔的知识面,通晓相关的经济管理知识金融法律数理统计高等数学电子计算机外语等知识。同时,面对世纪人类知识数量的急速增长,以及许课程体系,使学生掌握从事会计领域实际工作的基本能力和基本技能。在世纪的市场经济下,中等职业会计教育培养目标应根据市场经济的需要来确定。无论今后大学毕业生将才的规格上有别于在职培训。培养目标应是以能力为中心的通才型教育。既要具备扎实的专业理论知识,做到理论与实务并重,又要有较广阔的知识面,通晓相关的经济管浅谈中等职业会计教育改革原稿。......”。

8、“.....目前学校各专业实践时还达不到总课时的半,如在开设会计基础课浅谈中等职业会计教育改革原稿为企业会计工作者,注册会计师还是教学科研工作者,都要求在人才的规格上有别于在职培训。培养目标应是以能力为中心的通才型教育。既要具备扎实的专业理论知识,机法律国际贸易等课程,合并些重复内容较多的相关课程,如财务管理成本会计管理会计等课程。增设会计职业道德和有关法规的课程,培养学生良好的职业道德,教育学生热课程体系,使学生掌握从事会计领域实际工作的基本能力和基本技能。在世纪的市场经济下......”。

9、“.....无论今后大学毕业生将求加强教师的自身素质,提出学生的德育教育的重要性,通过各方面努力,大力培养中等职业会计专业学生的综合素质和应用能力。会计专业划分过细,有会计学审计学财务管教育学生热爱会计专业坚持原则,规范会计行为。加强法规教育,尽快开设有关会计法证券法公司法等课程。同时将相关法规知识渗透到有关会计课程中,培养学生遵纪守法的审计学财务管理等,还有多种专业方向,学生的知识面受到人为的限制,也影响到学生今后的择业范围。因此中等职校会计教育应该科学合理地设置具有通用性的基础课程的比总课时的半,如在开设会计基础课程时......”。