1、“.....哼鸣是训练声音集中和获得高位置共鸣的最好方法。在做这个练习时,要让学生下巴彻底放松,嘴巴微闭,声音集中在眉宇之间,不要用压迫声带的喉音。练习时要有明显的头声感觉,随着程度的逐步加深,可做多声部的哼好的声音绝非是好的嗓子所能代替的,它是需要长期艰苦的训练才能得到的。有道是呼吸是歌唱的生命。首先要把呼吸的要领告诉学生,使他们有个正确的呼吸方法其次,在每次练习前,先做几次纯呼吸的练习,在练声时,不是呼吸是歌唱的生命。首先要把呼吸的要领告诉学生,使他们有个正确的呼吸方法其次,在每次练习前,先做几次纯呼吸的练习,在练声时,不要喊叫,这样既破坏了作品的艺术风格,时间长了还会使嗓子产生病变。要使学生浅谈合唱教学的几点做法及体会原稿情操增进团结。相信,通过广大音乐教师的共同努力,定能提高学生的艺术修养......”。

2、“.....参考文献徐小懿,声乐演唱与教学,上海上海音乐出版社,汤雪耕,怎样练习歌唱,北京人民出版社,陈腔为主体的头声共鸣。哼鸣是训练声音集中和获得高位置共鸣的最好方法。在做这个练习时,要让学生下巴彻底放松,嘴巴微闭,声音集中在眉宇之间,不要用压迫声带的喉音。练习时要有明显的头声感觉,随着程度的逐步加深,合唱教学能使学生真正感受到合唱艺术的魅力,使学生从而喜爱音乐,提高对音乐的鉴赏能力。合唱教学还能培养正确的音准与节奏感,激发振奋学生的乐观主义精神,丰富其形象思维能力,培养集体主义思想和合作精神,陶。合唱教学还能培养正确的音准与节奏感,激发振奋学生的乐观主义精神,丰富其形象思维能力,培养集体主义思想和合作精神,陶冶情操增进团结。相信,通过广大音乐教师的共同努力,定能提高学生的艺术修养,使学生的身力,提高理解力......”。

3、“.....家长的作用不可忽视,孩子们的训练除得到家长的支持外,在平时与家长的交往中,应引导家长为孩子创造个具有音乐气氛的生长环境。反复演唱勤学苦练是搞好合唱教学的保证。俗话说台上十分钟,台心得到全面健康地发展。参考文献徐小懿,声乐演唱与教学,上海上海音乐出版社,汤雪耕,怎样练习歌唱,北京人民出版社,陈洪,视唱教程,北京人民出版社,。受身体发育条件的局限,儿童缺乏胸腔共鸣,应提倡以在组织合唱教学过程中,师生之间要相互尊重,教师的言行举止,教学方式对孩子们有很大影响。培养学生的积极性很重要,在融洽的气氛中学习训练,学生会积极主动地配合教师,使教与学和谐进行,取得良好的教学效果。提认真做到以下几点注重学生对音乐的理解。新的音乐课程教学理念中有点提出既要面向全体学生,又要注重个性发展。笔者认为,在合唱的训演过程当中......”。

4、“.....领唱表演动作演奏乐器或朗形式可多样而新颖。这样以来,教师没有忽略任何个合唱队的孩子,那么无疑将使孩子们对合唱产生更浓厚和积极的兴趣,同时锻炼他们的能力,也会令合唱团充满生机和活力。几点体会融洽师生关系是搞好合唱教学的前提。明可做多声部的哼唱练习,培养学生头声感觉。做到声区统,声音自如。浅谈合唱教学的几点做法及体会原稿。合唱队员的嗓音条件固然重要,但好的声音绝非是好的嗓子所能代替的,它是需要长期艰苦的训练才能得到的。有心得到全面健康地发展。参考文献徐小懿,声乐演唱与教学,上海上海音乐出版社,汤雪耕,怎样练习歌唱,北京人民出版社,陈洪,视唱教程,北京人民出版社,。受身体发育条件的局限,儿童缺乏胸腔共鸣,应提倡以情操增进团结。相信,通过广大音乐教师的共同努力,定能提高学生的艺术修养......”。

5、“.....参考文献徐小懿,声乐演唱与教学,上海上海音乐出版社,汤雪耕,怎样练习歌唱,北京人民出版社,陈有音乐气氛的生长环境。反复演唱勤学苦练是搞好合唱教学的保证。俗话说台上十分钟,台下十年功。出色的表演来自于扎实的基本功训练和对歌曲的反复推敲,在平时的练习中不断摸索,总结经验,定会取得优异的成绩。总之浅谈合唱教学的几点做法及体会原稿词等,形式可多样而新颖。这样以来,教师没有忽略任何个合唱队的孩子,那么无疑将使孩子们对合唱产生更浓厚和积极的兴趣,同时锻炼他们的能力,也会令合唱团充满生机和活力。几点体会融洽师生关系是搞好合唱教学的前情操增进团结。相信,通过广大音乐教师的共同努力,定能提高学生的艺术修养,使学生的身心得到全面健康地发展。参考文献徐小懿,声乐演唱与教学,上海上海音乐出版社,汤雪耕......”。

6、“.....北京人民出版社,陈精神,丰富其形象思维能力,培养他们的集体主义思想和合作精神,陶冶情操增进团结,使他们的身心得到健康发展。在组织合唱教学中的几点做法明确组织合唱教学的目的是提高教学的前提,但要想真正组织好合唱教学,还必的气氛中学习训练,学生会积极主动地配合教师,使教与学和谐进行,取得良好的教学效果。提高教师学生及家长的素质是搞好合唱教学的关键要给学生碗水,教师必须有桶水。首先,教师应不断提高自己的艺术修养,除掌握科确合唱训练的目的组织合唱教学,是为了帮助学生掌握个正确的歌唱方法,通过有情感地歌唱,使学生真正感受到合唱艺术的魅力,从而喜爱音乐,提高对音乐的鉴赏能力,培养正确的音准与节奏感,同时激发振奋他们的乐观主心得到全面健康地发展。参考文献徐小懿,声乐演唱与教学,上海上海音乐出版社,汤雪耕,怎样练习歌唱......”。

7、“.....陈洪,视唱教程,北京人民出版社,。受身体发育条件的局限,儿童缺乏胸腔共鸣,应提倡以,视唱教程,北京人民出版社,。新的音乐课程教学理念中有点提出既要面向全体学生,又要注重个性发展。笔者认为,在合唱的训演过程当中,应尽可能地让每个孩子都有单独表现的机会,领唱表演动作演奏乐器或朗诵词等,合唱教学能使学生真正感受到合唱艺术的魅力,使学生从而喜爱音乐,提高对音乐的鉴赏能力。合唱教学还能培养正确的音准与节奏感,激发振奋学生的乐观主义精神,丰富其形象思维能力,培养集体主义思想和合作精神,陶提高教师学生及家长的素质是搞好合唱教学的关键要给学生碗水,教师必须有桶水。首先,教师应不断提高自己的艺术修养,除掌握科学的训练方法外,在教学中要善于帮助学生理解歌曲的思想感情和建立正确的审美观,丰富想的训练方法外......”。

8、“.....丰富想像力,提高理解力。另外,家长的作用不可忽视,孩子们的训练除得到家长的支持外,在平时与家长的交往中,应引导家长为孩子创造个浅谈合唱教学的几点做法及体会原稿情操增进团结。相信,通过广大音乐教师的共同努力,定能提高学生的艺术修养,使学生的身心得到全面健康地发展。参考文献徐小懿,声乐演唱与教学,上海上海音乐出版社,汤雪耕,怎样练习歌唱,北京人民出版社,陈唱练习,培养学生头声感觉。做到声区统,声音自如。浅谈合唱教学的几点做法及体会原稿。在组织合唱教学过程中,师生之间要相互尊重,教师的言行举止,教学方式对孩子们有很大影响。培养学生的积极性很重要,在融,合唱教学能使学生真正感受到合唱艺术的魅力,使学生从而喜爱音乐,提高对音乐的鉴赏能力。合唱教学还能培养正确的音准与节奏感......”。

9、“.....丰富其形象思维能力,培养集体主义思想和合作精神,陶喊叫,这样既破坏了作品的艺术风格,时间长了还会使嗓子产生病变。要使学生歌唱时做到切声音都要从弱声练起,同时要注意劳逸结合。培养头声感觉。受身体发育条件的局限,儿童缺乏胸腔共鸣,应提倡以头腔为主体的头声歌唱时做到切声音都要从弱声练起,同时要注意劳逸结合。培养头声感觉在合唱训练中,过度的依赖钢琴,会妨碍学生养成音乐的耳朵和内心听觉。浅谈合唱教学的几点做法及体会原稿。合唱队员的嗓音条件固然重要,可做多声部的哼唱练习,培养学生头声感觉。做到声区统,声音自如。浅谈合唱教学的几点做法及体会原稿。合唱队员的嗓音条件固然重要,但好的声音绝非是好的嗓子所能代替的,它是需要长期艰苦的训练才能得到的。有心得到全面健康地发展。参考文献徐小懿,声乐演唱与教学......”。