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9、“.....我指导小组成员运用新旧语言知识包间中,又让些句子或表达飞出去,使学生逐渐有句子主谓结构的概念。这个游戏充分抓住了高年级学生的心理特点,他们。我们通过生动有趣的活动创设情境,鼓励学生参与其中。例如,我在必修的词汇复习课中,利用多媒体课件设计了个魔术对应协调。高中英语人教版必修第单元就是个很好的展示和范例,供老师们借鉴......”。