1、“.....就需要大批创新型的教师和创新型的学生。而开卷考试则是目前形势下培养学生创新能力的有效方式。所以,作之者不如好之者,好之者不如乐之者。现在的中学生受网络等各种传媒的影响,思想活跃,反应敏锐,见多识广,常常令教师惊奇,父母瞠目。现在的政治开卷考试所采用的材料也更贴近社会时事热点学生实际需要。在这样的形势下,如果教师仍满足于册课本,尺讲台,划划背背,做做练练,肯定满足不了学生的需要,也胜任不了开卷考试的要求。的思想素质和道德品质老师们又是怎么想的呢学生对政治学科根本就不重视,懒得背题懒得做题懒得思考,甚至连抄都懒得抄,能力如何培养我也这样抱怨过。其实,换位思考下,在学生学习压力很大的情况下,面对老师成不变的教学方法,面对枯燥乏味的政治理论,又能有多少学生不是临时抱佛脚,不对开卷考试心存侥幸呢如何拨开云点,也要求学生联系思想和行为的实际来回答问题。这些试题的答案往往是多元的......”。

2、“.....在书中很难找到答案。所以,要引导学生改变学习观念,不仅要学好有字书,更要重视无字书。也就是说,学习不能仅仅局限于书本知识,政治考试不是背背就行,也应多关心家事国事天下事,多尝试用所学知识解决社会热点问题,多联系自身实从庖丁解牛看心理调控在政治教学中的作用原稿所以,要引导学生改变学习观念,不仅要学好有字书,更要重视无字书。也就是说,学习不能仅仅局限于书本知识,政治考试不是背背就行,也应多关心家事国事天下事,多尝试用所学知识解决社会热点问题,多联系自身实际谈谈感想。总之,作为教师,不仅自身要在不断摸索中适应开卷考试,由传统教学向开放性转化,而且要抓住这个教育改革的为考试时翻翻书和资料就可以找到答案,掌握基础知识不重要了,重要的是提高能力。于是平时不认真学习,课本基础知识不扎实,考试时不仔细审题,缺乏对题目的完整理解,盲目抄书抄资料,造成翻破指头无觅处,抄的满卷无分数。其实......”。

3、“.....两者是统的。定要全面理解掌握基础知识,采用纵横联系图表梳理等方式,将所学辑关系清晰因果关系明白来龙去脉清楚的多层次的知识整体。误区只看有字书,忽视无字书。认为学好课本就行,不关心国家大事社会热点,不参与社会实践。其实,这种想法也是的。现在的试题绝大部分来源于社会热点,也要求学生联系思想和行为的实际来回答问题。这些试题的答案往往是多元的,具有发散性的特点,在书中很难找到答案。精,既典型性,要能说服人,使学生觉得它所包含的道理可信,从而受到教育,并用它指导自己的言行。总之,教师在课堂教学中要多接触学生思想上的热点兴奋点和困惑性,克服盲目性和随意性,增强针对性真实性实用性,使学生听起来有趣,学起来迫切,考起来轻松。引导学生进行心理调控,在学习中享受成功之乐苏霍姆林斯基说成功的快乐是叹息这次考试的答案课本上根本找不到,小同学无知无畏我不管十,找了几张以前做过的卷子就抄上了......”。

4、“.....好之者不如乐之者。现在的中学生受网络等各种传媒的影响,思想活跃,反应敏锐,见多识广,常常令教师惊奇,父母瞠目。现在的政治开卷考试所采用的材料也更贴近社会时事热点学生实际需要。在这样种巨大的情绪力量。学生在学习中,如果能不断获得成功,他们克服困难的劲头和学习积极性就会不断提高。而要享受到成功的喜悦,首先就要进行自我心理调控,走出心理误区。误区存在侥幸心理。开卷考试较大地提高了政治学科能力考查的层次,着力加强了思维能力的考查力度,减少了识记再认的题量和分值,于是在部分学生中产生了种误解以怎样进行心理调控,让学生发现政治学科之美,在开卷考试的模式下感受到成功的喜悦呢教师进行好心理调控,改变授课方式,在教学中感受学科之美创新是个民族进步的灵魂,是个国家兴旺发达的不竭动力。要迎接新科技革命的挑战,就需要大批创新型的教师和创新型的学生......”。

5、“.....所以,作点热点设置各种疑难情境,提出不同层次的问题,针对不同水平的学生,引导他们去思考去解决问题。教师也可以设置定的背景材料热点问题让学生自己提出问题解决问题。在这个过程中,也许学生会犯错会浪费时间,但学生在探究过程中出现各种各样的不仅是必然的,而且是必需的。通过寻找原因,纠正,增强过程的体验性,才能澄清思课本上根本找不到,小同学无知无畏我不管十,找了几张以前做过的卷子就抄上了。怎样进行心理调控,让学生发现政治学科之美,在开卷考试的模式下感受到成功的喜悦呢教师进行好心理调控,改变授课方式,在教学中感受学科之美创新是个民族进步的灵魂,是个国家兴旺发达的不竭动力。要迎接新科技革命的挑战,就需要大批创新型的教师知识加以概括归纳,使之由点到线,由线到网,最后将所学知识网络化系统化。这样,所学知识不再是团乱麻......”。

6、“.....误区只看有字书,忽视无字书。认为学好课本就行,不关心国家大事社会热点,不参与社会实践。其实,这种想法也是的。现在的试题绝大部分来源于社会热种巨大的情绪力量。学生在学习中,如果能不断获得成功,他们克服困难的劲头和学习积极性就会不断提高。而要享受到成功的喜悦,首先就要进行自我心理调控,走出心理误区。误区存在侥幸心理。开卷考试较大地提高了政治学科能力考查的层次,着力加强了思维能力的考查力度,减少了识记再认的题量和分值,于是在部分学生中产生了种误解以所以,要引导学生改变学习观念,不仅要学好有字书,更要重视无字书。也就是说,学习不能仅仅局限于书本知识,政治考试不是背背就行,也应多关心家事国事天下事,多尝试用所学知识解决社会热点问题,多联系自身实际谈谈感想。总之,作为教师,不仅自身要在不断摸索中适应开卷考试,由传统教学向开放性转化,而且要抓住这个教育改革的实,考试时不仔细审题......”。

7、“.....盲目抄书抄资料,造成翻破指头无觅处,抄的满卷无分数。其实,在知识和能力的关系上,两者是统的。定要全面理解掌握基础知识,采用纵横联系图表梳理等方式,将所学知识加以概括归纳,使之由点到线,由线到网,最后将所学知识网络化系统化。这样,所学知识不再是团乱麻,而是个相互间逻从庖丁解牛看心理调控在政治教学中的作用原稿想,提高认识,增强能力。从庖丁解牛看心理调控在政治教学中的作用原稿。在政治学科的教学和学习中,如果师生能向庖丁学习,主动进行心理调控,改变对教学和学习的看法,更多地投入自己的智慧和感情,把教学和学习看成发现美攫取美的过程,体验学习过程所包含的成功及快乐情趣,就能使我们的学习有效愉快,而不再是乏味痛苦所以,要引导学生改变学习观念,不仅要学好有字书,更要重视无字书。也就是说,学习不能仅仅局限于书本知识,政治考试不是背背就行,也应多关心家事国事天下事,多尝试用所学知识解决社会热点问题......”。

8、“.....总之,作为教师,不仅自身要在不断摸索中适应开卷考试,由传统教学向开放性转化,而且要抓住这个教育改革的主动进行心理调控,改变对教学和学习的看法,更多地投入自己的智慧和感情,把教学和学习看成发现美攫取美的过程,体验学习过程所包含的成功及快乐情趣,就能使我们的学习有效愉快,而不再是乏味痛苦的。通过近几年的实践与探索,我认为启发式是提高学生能力的有效手段。孔子曰不愤不启,不悱不发。我们教师可以根据教学内容的重点难中要多接触学生思想上的热点兴奋点和困惑性,克服盲目性和随意性,增强针对性真实性实用性,使学生听起来有趣,学起来迫切,考起来轻松。引导学生进行心理调控,在学习中享受成功之乐苏霍姆林斯基说成功的快乐是种巨大的情绪力量。学生在学习中,如果能不断获得成功,他们克服困难的劲头和学习积极性就会不断提高。而要享受到成功的和创新型的学生......”。

9、“.....所以,作为政治教师,我们如果能转变观念,时时注意更新自己的知识,博览群书,提高自己的文化层次,授人以渔交给学生学习的方法分析的方法,那么,定会成为学生喜欢的老师,也定能在政治学科中挑大梁。在政治学科的教学和学习中,如果师生能向庖丁学习,种巨大的情绪力量。学生在学习中,如果能不断获得成功,他们克服困难的劲头和学习积极性就会不断提高。而要享受到成功的喜悦,首先就要进行自我心理调控,走出心理误区。误区存在侥幸心理。开卷考试较大地提高了政治学科能力考查的层次,着力加强了思维能力的考查力度,减少了识记再认的题量和分值,于是在部分学生中产生了种误解以机遇,从根本上改变学生对政治课厌学逆反的心理,充分施展学生的才华,使学生从沉重的应试教育枷锁中解脱出来,创造个轻松的学习环境,使他们能生动活泼主动地进行学习,在收获知识的同时,更提高能力......”。