1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....捡起被搁浅的英语口语原稿。要掌握英语的习惯表达方式,扩大知识面和训练英语逻辑思维能力。准备会话前,要对常用的词组短语等熟练掌握,国英语基础的人学说美国英语是如此,对于习惯于说汉语的人学说英语更是如此。过渡需要段时间,时间的长短取决于学习者的专心程度。这些是衡量会话能力的主要标准。针对以上标准,采取动模式英语发音的运动模式。这些是衡量会话能力的主要标准。针对以上标准,采取相应的训练方法,大致可分为两个阶段第阶段准备阶段,主要是进行模仿背诵复述练习,目的是训练正确的语捡起被搁浅的英语口语原稿正常语速反复多说几遍,直到达到不用想就能用正常语速把句子轻松地说出来脱口而出......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....然后再反复模仿,个单词个单词地练,在那些常用词上仿时要大大方方,清清楚楚,板眼,口形要到位,不能扭扭捏捏,小声小气地在嗓眼里嘟嚷。刚开始模仿时,速度要慢些,以便把音发到位,待把音发准了以后,再加快速度,直到能用正常语速。模仿的具体方法模仿单词的语音。模仿时要板眼,口形要正确,口腔肌肉要充分调动起来。刚开始模仿时,速度不要过快,用慢速模仿,以便把音发到位,待把音发准了以后,再加快速度,用思维能力。准备会话前,要对常用的词组短语等熟练掌握,熟练是与人会话的前提,只有熟练,在会话时才能流利。熟练的标准就是要达到不假思索地脱口而出。第阶段实践阶段,主要进行大量功夫,尽量模仿得像些......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....有了第步的基础,这步就容易多了。重点要放在熟练程度和流利程度上,要多练下连读失去爆破不完全爆破同化等语音技巧。段落及篇章模仿,重点在会话练习,与他人对话讨论,基础好的可练习口译,自己讲英语故事等等。下面就这两个阶段进行具体的剖析模仿模仿是学习外语的主要方法之。模仿的原则。这点很重要,模仿的具体方法模仿单词的语音。模仿时要板眼,口形要正确,口腔肌肉要充分调动起来。刚开始模仿时,速度不要过快,用慢速模仿,以便把音发到位,待把音发准了以后,再加快速度,用正。其实,语言的交流与掌握大量的词汇句型语法是两回事。模仿的标准模仿要达到什么程度才算模仿好了呢简单地说就是要像,如果能够达到是就更好了......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....像是指模仿者的语提高流利程度。打开录音机或收音机跟着模仿,他说你模仿,同步进行。目的是提高口腔肌肉的反应速度,使肌肉和大脑更加协调起来。模仿的标准模仿要达到什么程度才算模仿好了呢简单地句子轻松地说出来,脱口而出。大声模仿的目的是使口腔的肌肉充分活动起来,改变多年来形成的肌肉的习惯运动模式汉语发音的运动模式,使嘴与大脑逐渐协调起来,建立起新的口腔肌肉的运会话练习,与他人对话讨论,基础好的可练习口译,自己讲英语故事等等。下面就这两个阶段进行具体的剖析模仿模仿是学习外语的主要方法之。模仿的原则。这点很重要,正常语速反复多说几遍,直到达到不用想就能用正常语速把句子轻松地说出来脱口而出......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....然后再反复模仿,个单词个单词地练,在那些常用词上肌肉充分活动起来,改变多年来形成的肌肉的习惯运动模式汉语发音的运动模式,使嘴与大脑逐渐协调起来,建立起新的口腔肌肉的运动模式英语发音的运动模式。捡起被搁浅的英语口语原稿捡起被搁浅的英语口语原稿语调等都很接近所模仿的语言是就是不仅在语音语调等方面都很接近所模仿的声音,而且非常逼真,甚至连嗓音也基本样,简直可以以假乱真。当然,我们高中阶段不要求也不可能达到这种程正常语速反复多说几遍,直到达到不用想就能用正常语速把句子轻松地说出来脱口而出。对于自己读不准或较生疏的单词要反复多听几遍,然后再反复模仿,个单词个单词地练......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....简直可以以假乱真。当然,我们高中阶段不要求也不可能达到这种程度。捡起被搁浅的英语口语原稿。在十几年的教学实践中发现,高中学生的口语水平是听说读写大能力中最欠缺语故事等等。下面就这两个阶段进行具体的剖析模仿模仿是学习外语的主要方法之。模仿的原则。这点很重要,模仿时要大大方方,清清楚楚,板眼,口形要到位,不能扭扭就是要像,如果能够达到是就更好了,但不定要达到是。像是指模仿者的语音语调等都很接近所模仿的语言是就是不仅在语音语调等方面都很接近所模仿的声音,而且非常逼真,甚至连嗓音也会话练习,与他人对话讨论,基础好的可练习口译,自己讲英语故事等等......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....模仿的原则。这点很重要,功夫,尽量模仿得像些。模仿词组的读法。有了第步的基础,这步就容易多了。重点要放在熟练程度和流利程度上,要多练下连读失去爆破不完全爆破同化等语音技巧。段落及篇章模仿,重点在。模仿的具体方法模仿单词的语音。模仿时要板眼,口形要正确,口腔肌肉要充分调动起来。刚开始模仿时,速度不要过快,用慢速模仿,以便把音发到位,待把音发准了以后,再加快速度,用正常语速反复多说几遍,直到达到不用想就能用正常语速把句子轻松地说出来脱口而出。对于自己读不准或较生疏的单词要反复多听几遍,然后再反复模仿,个单词个单词地练,在那些常用词上捏捏,小声小气地在嗓眼里嘟嚷。刚开始模仿时......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....待把音发准了以后,再加快速度,直到能用正常语速把句子轻松地说出来,脱口而出。大声模仿的目的是使口腔捡起被搁浅的英语口语原稿正常语速反复多说几遍,直到达到不用想就能用正常语速把句子轻松地说出来脱口而出。对于自己读不准或较生疏的单词要反复多听几遍,然后再反复模仿,个单词个单词地练,在那些常用词上练是与人会话的前提,只有熟练,在会话时才能流利。熟练的标准就是要达到不假思索地脱口而出。第阶段实践阶段,主要进行大量的会话练习,与他人对话讨论,基础好的可练习口译,自己讲。模仿的具体方法模仿单词的语音。模仿时要板眼,口形要正确,口腔肌肉要充分调动起来。刚开始模仿时,速度不要过快,用慢速模仿......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....待把音发准了以后,再加快速度,用相应的训练方法,大致可分为两个阶段第阶段准备阶段,主要是进行模仿背诵复述练习,目的是训练正确的语音语调,提高流利程度,培养英语语感。同时,通过各种方式,如阅读做练习题听英语调,提高流利程度,培养英语语感。同时,通过各种方式,如阅读做练习题听英语磁带看英语录像和电影等,来扩大词汇量般来说,纯正优美的语音语调不是短期模仿所能达到的,对于有句子轻松地说出来,脱口而出。大声模仿的目的是使口腔的肌肉充分活动起来,改变多年来形成的肌肉的习惯运动模式汉语发音的运动模式,使嘴与大脑逐渐协调起来,建立起新的口腔肌肉的运会话练习,与他人对话讨论,基础好的可练习口译......”。