1、“.....以高度责任心,科学地组织体育活动。作为家长则要本着实事求是的态度,客观公正地看待体育课中发生的意外伤害事故。在各方面的共同协调和努力下,保证学教学活动,也不能我行我素,以至于使伤害事故重复发生。在体育教学中要做到胆大心细,头脑中时刻有根安全弦,注意安全保护,做好防范措施。在预防中小学体育教学伤害事故的问题上,学校应小刀等锋利硬物,不要佩带胸针等饰品,不要留长指甲等。在课堂上对学生既要严格,又要关心,做到听指挥守纪律,严禁学生嬉戏取闹任性蛮干动作粗野,违反运动规则的行为,以最大限度地避免关注学生安全，提升课堂质量原稿在体操练习中的摔伤球类比赛中撞伤在跑步中摔跤这些伤害事故是学校无论怎样谨慎都很难避免的......”。

2、“.....学生对学过的技能掌握不够准确,在运用时出现偏差,导致动作变形,产。教育行政机关学校教育管理人员教师家长对学生的人身安全问题关注不够,对学生伤害事故的安全防范教育基本上处于空白状态,学生安全意识和防范能力较弱,安全知识贫乏。通过对学生家长进体操时,如果学生为了求快,在单杠上没抓稳杆子,就很容易撞伤或摔伤。但是根据运动项目的特点,在教学练习中发生轻微的身体伤害是难免的,有的内容对于学生来说甚至是很难避免的。因此像时把学生分成不同的水平等级,按学生的不同兴趣爱好进行分项目选课,不同运动水平进行分班教学,既有利于学生很好地掌握动作,又能使教师合理安排课的密度和强度,不至于有的学生吃不饱,是难免的......”。

3、“.....因此像在体操练习中的摔伤球类比赛中撞伤在跑步中摔跤这些伤害事故是学校无论怎样谨慎都很难避免的教师从大学出来也是从学生慢慢转有的学生因过度练习而发生伤害事故。关注学生安全,提升课堂质量原稿。,提高安全防范意识和采取安全措施。加强对伤害事故进行防范的教育力度,提高全体师生的安全意识和自我防范能力。有些体育活动如体操技巧类等,技术性要求很高,特别是在激烈的比赛中,学生的集体荣誉感强,具有争强好胜的特点,很容易发生意外伤害事故。如果学生对运动项目本身存在的危险缺乏预见,对学过的技能掌握不够准确,在运用时出现偏差,导致动作变形,产生事故。如在节篮球运球接力赛课上,由于学生对运球技术掌握不够熟练,在比赛过程中串道......”。

4、“.....导致受伤。教师在教发生。教育学生练习时要由慢到快,不要急于求成,同时要强调遵守课堂纪律和比赛规则。关注学生安全,提升课堂质量原稿。上课前,教师应排查场地和器材潜在的危险因素,如位教师安排学宣传和通报,使学生家长能够和校方共同承担对学生进行防范伤害事故的教育责任。体育教师要以身作则,为人师表,必须要仪态端正,衣着合体,言语规范。要求学生穿运动服上课,身上不能带有有的学生因过度练习而发生伤害事故。关注学生安全,提升课堂质量原稿。,提高安全防范意识和采取安全措施。加强对伤害事故进行防范的教育力度,提高全体师生的安全意识和自我防范能力在体操练习中的摔伤球类比赛中撞伤在跑步中摔跤这些伤害事故是学校无论怎样谨慎都很难避免的......”。

5、“.....学生对学过的技能掌握不够准确,在运用时出现偏差,导致动作变形,产在激烈的比赛中,学生的集体荣誉感强,具有争强好胜的特点,很容易发生意外伤害事故。如果学生对运动项目本身存在的危险缺乏预见,就很有可能发生意外伤害事故。例如体育教学中学生在学习关注学生安全，提升课堂质量原稿学设计时应多考虑可能出现的问题,并做好应对措施,避免受伤事件的发生。教育学生练习时要由慢到快,不要急于求成,同时要强调遵守课堂纪律和比赛规则。关注学生安全,提升课堂质量原稿在体操练习中的摔伤球类比赛中撞伤在跑步中摔跤这些伤害事故是学校无论怎样谨慎都很难避免的。体育教学中的安全隐患。学生对学过的技能掌握不够准确,在运用时出现偏差......”。

6、“.....产利于学生爱护草坪良好习惯的养成。因此,教师定要在课前对场地和器材进行及时检查,随时排除安全隐患。教育学生时刻关注自己活动场地的安全,并及时排除隐患。体育教学中的安全隐患。学生运动水平进行分班教学,既有利于学生很好地掌握动作,又能使教师合理安排课的密度和强度,不至于有的学生吃不饱,有的学生因过度练习而发生伤害事故教师从大学出来也是从学生慢慢转变生在学校小山坡的草地上练习滚翻,以为草很厚很安全,结果练习两次后名学生告诉教师腰痛,并拿出块较大的石头。无疑,教师课前没有认真检查好场地的安全性是造成这安全问题的直接原因,且有的学生因过度练习而发生伤害事故。关注学生安全,提升课堂质量原稿。,提高安全防范意识和采取安全措施......”。

7、“.....提高全体师生的安全意识和自我防范能力事故。如在节篮球运球接力赛课上,由于学生对运球技术掌握不够熟练,在比赛过程中串道,与对手相撞,导致受伤。教师在教学设计时应多考虑可能出现的问题,并做好应对措施,避免受伤事件的体操时,如果学生为了求快,在单杠上没抓稳杆子,就很容易撞伤或摔伤。但是根据运动项目的特点,在教学练习中发生轻微的身体伤害是难免的,有的内容对于学生来说甚至是很难避免的。因此像,就很有可能发生意外伤害事故。例如体育教学中学生在学习体操时,如果学生为了求快,在单杠上没抓稳杆子,就很容易撞伤或摔伤。但是根据运动项目的特点,在教学练习中发生轻微的身体伤害来的,他们学习动作时也是通过老师的保护......”。

8、“.....所以学校可以组织些活动和培训来提高教师保护学生的水平有些体育活动如体操技巧类等,技术性要求很高,特别关注学生安全，提升课堂质量原稿在体操练习中的摔伤球类比赛中撞伤在跑步中摔跤这些伤害事故是学校无论怎样谨慎都很难避免的。体育教学中的安全隐患。学生对学过的技能掌握不够准确,在运用时出现偏差,导致动作变形,产体育教学工作的顺利开展,让学生快乐地活动,健康地成长如何减少甚至避免安全隐患,学校可以实行专选课制。同时把学生分成不同的水平等级,按学生的不同兴趣爱好进行分项目选课,不同体操时,如果学生为了求快,在单杠上没抓稳杆子,就很容易撞伤或摔伤。但是根据运动项目的特点......”。

9、“.....有的内容对于学生来说甚至是很难避免的。因此像建立健全安全制度,采取相应的管理措施,预防和消除体育教学环境中存在的安全隐患。广大体育教师应高度重视安全教育,在思想上重视的同时,还要加强学习,提高业务能力,尽可能地减少或杜人为的伤害。总之,对于体育教学中伤害事故的发生,应有正确的认识和态度,要认识到体育教学中的伤害事故是客观存在的,可能在个特定条件下发生,但不能朝被蛇咬,十年怕井绳,影响正常宣传和通报,使学生家长能够和校方共同承担对学生进行防范伤害事故的教育责任。体育教师要以身作则,为人师表,必须要仪态端正,衣着合体,言语规范。要求学生穿运动服上课,身上不能带有有的学生因过度练习而发生伤害事故。关注学生安全......”。