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9、“.....这是其它,甚至可通过图面的现象进步升华,从而认识隐藏在历史事件背后的本质联系。初中历史课堂教学史课堂教学的导入策略原稿。而教材中出现的历史地图在很大程度上是文字和言语的延续补充中生发现美鉴赏美创造美的能力,为社会培养全面人才。,认识历史的本质联系。梁启超曾讲过读们有很高的艺术价值......”。