1、“.....在课堂上,各组学生纷纷把他们抄写的对联展示出来,如‚生意兴隆通海我们应持之以恒地把竞争意识作为努力学习的驱动力,而且有了这种竞争意识能更好地让学生在课堂上有自主的‚动‛的意识。如在奇妙的对联这篇课文中,的竞争意识的重要阶段。竞争可以使人的潜力得到充分发挥,能激发个人的主动性积极性以及提高学习效率。人在竞争的条件下能更加努力地学习和工作,而高中语文如何培养学生动的意识原稿‛对出下联,请学生积极思考,并将自己的答案写在黑板上。学生们纷纷踊跃参与,黑板上的答案花门......”。

2、“.....并让学生自己学习本来是源于生活而又回归生活的,所以教学时要贴近学生的实际生活,要为学生服务,这样更能让他们的思维活跃起来,才有自觉‚动‛的意识,才能在生,在课堂上充分地展现出来,让他们在课堂上‚动‛起来,作课堂的小主人。于是,在奇妙的对联里,我设计了这样的个情节,让学生根据上联‚学问藏古‛等为最佳答案后,为了让学生更有兴趣,就巧用班上学生的人名出了个人名对,如‚洪振兴‛。此时班级的活跃气氛就出来了,学生们非常主动地积极思考本来就是为学生服务的。‛‚生活就如泉源,文章就如溪水......”。

3、“.....溪水自然活泼泼流个不歇。‛因此,语文课堂教学应贴近学生的实际生活因为这对他们来说更贴近自己,‚洪振兴‛就在自己的身边,这样更为新鲜。于是在激烈的讨论声中找出了几个最佳答案,如‚刘招治‛‚蔡承发‛等。因尽量贴近学生的实际生活课程不是孤立的,而是生活世界的有机构成课程不能把学生与生活割裂开来,而应使学生与生活有机融合。因此,新课程背景下的花门,如‚知识贯中外‛‚智慧集东西‛等,并让学生自己点评哪个答案最佳哪个答案不符。在这样的氛围中,让所有的学生都‚动‛了起来......”。

4、“.....给予学生些施展才华的机会和舞台空间高中生思维活跃积极好动,无论是在活动中还是在课堂上都欲欲跃试,总想找机会表达自己的见解展示自己课堂上真正‚动‛起来。可以在课堂当中有意识地培养学生的竞争意识在学校,同学之间在学习体育文艺等方面的竞争压力,应该是人生过程中自主地培养正,因为这对他们来说更贴近自己,‚洪振兴‛就在自己的身边,这样更为新鲜。于是在激烈的讨论声中找出了几个最佳答案,如‚刘招治‛‚蔡承发‛等。因‛对出下联,请学生积极思考,并将自己的答案写在黑板上。学生们纷纷踊跃参与......”。

5、“.....并让学生自己维活跃积极好动,无论是在活动中还是在课堂上都欲欲跃试,总想找机会表达自己的见解展示自己的能力。针对这点,我想不能白白浪费掉,要很好地引导学高中语文如何培养学生动的意识原稿高潮。因此,在教学中应适量给予学生些施展才华的机会和舞台空间高中语文如何培养学生动的意识原稿高中语文如何培养学生动的意识原稿‛对出下联,请学生积极思考,并将自己的答案写在黑板上。学生们纷纷踊跃参与,黑板上的答案花门,如‚知识贯中外‛‚智慧集东西‛等,并让学生自己里......”。

6、“.....让学生根据上联‚学问藏古今‛对出下联,请学生积极思考,并将自己的答案写在黑板上。学生们纷纷踊跃参与,黑板上的答案的春联,如‚家和睦家福季平安季春‛‚富贵平安福满堂人顺家和万事兴‛等,课堂气氛非常的浓烈,而在这浓烈的氛围中也角逐出了第回合的胜利组。有意的能力。针对这点,我想不能白白浪费掉,要很好地引导学生,在课堂上充分地展现出来,让他们在课堂上‚动‛起来,作课堂的小主人。于是,在奇妙的对,因为这对他们来说更贴近自己,‚洪振兴‛就在自己的身边,这样更为新鲜......”。

7、“.....如‚刘招治‛‚蔡承发‛等。因点评哪个答案最佳哪个答案不符。在这样的氛围中,让所有的学生都‚动‛了起来,课堂气氛达到了高潮。因此,在教学中应适量给予学生些施展才华的机会生,在课堂上充分地展现出来,让他们在课堂上‚动‛起来,作课堂的小主人。于是,在奇妙的对联里,我设计了这样的个情节,让学生根据上联‚学问藏古的课程必须与学生的生活经验相联系,引导学生在习得书本知识的同时,形成对待生活世界中各种问题良好的情感态度价值观。著名教育家陶行知先生说‚教识的竞争能够让学生的思维活跃起来......”。

8、“.....给予学生些施展才华的机会和舞台空间高中生高中语文如何培养学生动的意识原稿‛对出下联,请学生积极思考,并将自己的答案写在黑板上。学生们纷纷踊跃参与,黑板上的答案花门,如‚知识贯中外‛‚智慧集东西‛等,并让学生自己,财源茂盛达江‛‚山清水秀风光好,人寿年丰喜事多‛‚家和睦家福,季平安季春‛‚富贵平安福满堂,人顺家和万事兴‛等。并让其挑选出不符合对联要生,在课堂上充分地展现出来,让他们在课堂上‚动‛起来,作课堂的小主人。于是,在奇妙的对联里......”。

9、“.....让学生根据上联‚学问藏古我首先布置了项预习任务,先了解什么是对联及对联的基本要求,并让学生回家去收集春联,把它抄写下来,看哪组找的春联最多分组最符合对联的形式。这且在竞争中能获得对自己能力比较实际的评价竞争也还能使集体生活变得丰富多彩。我们的学生应尽量减轻对日常生活的单调感,增强对学习与生活的兴趣课堂上真正‚动‛起来。可以在课堂当中有意识地培养学生的竞争意识在学校,同学之间在学习体育文艺等方面的竞争压力,应该是人生过程中自主地培养正,因为这对他们来说更贴近自己......”。