1、“.....从而进步证实了光的波动性。在讲这节内容时,我先向学生说明了设计相干光源的困难,再演示双缝干涉实验,引导学生注意科学家们的实验设计思想的精妙之处。然后启发学生如何去设自然界中任何物体都不能独立存在,它们都以种形式同其他物体相互作用相互联系。如到汹涌澎湃的大海边,举目眺望,是片蓝色的汪洋再看掀起的阵阵浪花,却是白色的捧起海水看,却是无色的。这是为什么解成水后才变干冬天佩戴眼镜的人进入温暖的房间里视线为什么变得模糊了断了线的气球哪里去了是否直向天空飞去熟透的果子为什么从树上向下落下落过程中是否是匀速的从高楼上面向下抛物体,是否在中职物理教学中如何培养学生的观察能力原稿然规律的门科学,经常观察善于观察是学生学好物理知识的重要方法。观察思考,见物说理......”。

2、“.....而且能使学生较好地掌握所学的物理知识。教师在物理教学过程中应该注重培养学生上立着的芦苇相比较。这样,通过对比观察,就能借助身边常发生的又容易解释的自然现象来理解掌握较为复杂的自然现象,从而达到掌握所涉及物理知识的目的。在中职物理教学中如何培养学生的观察能力原稿民教育出版社职业教育中心编著物理物理教学参考书。物理实验,东北师范大学,年关键词物理教学观察能力自然现象物理知识注重提高观察是人对客观事物的种感性认识的形成,是切知识的门户。物理学是揭示观察过程中对物体的状态及运动变化过程有个深刻的认识,从而透过事物的表面发现其本质和规律。提示学生对类似的事物和现象进行对比观察。对比观察是把两个或两个以上相近或相似但又能区别的事物进行同时观状态及运动变化过程......”。

3、“.....在不同的条件下也有不同的状态和变化过程。如冬天洗过的衣服结了冰,衣服还能否变干是否是待冰溶解成水后才变干冬天佩戴眼镜的人进入温暖的房间里视线为什么变得,找出异同点。如雨后天晴,马路积水上面的油膜呈现彩条纹同雨后彩虹或用棱镜做光的色散实验出现的彩光对比观察元宵节点燃的起火同发射的火箭对比观察站在墙这边能听墙那边人的讲话,同水波能绕过水面摘要物理学是揭示自然规律的门科学,学好物理具备观察能力很重要。引导学生注意观察对象中各因素之间的关系。自然界中任何物体都不能独立存在,它们都以种形式同其他物体相互作用相互联系。如到汹涌澎湃更加仔细,对物理概念理论以及有关知识就理解得越深刻越透彻,对所学知识就记得越牢固。教师教给学生观察的科学方法和良好的观察习惯,充分发挥学生的主观能动作用......”。

4、“.....再演示双缝干涉实验,引导学生注意科学家们的实验设计思想的精妙之处。然后启发学生如何去设计其它的相干光源来验证光的波动性,但不定去做这些实验,目的在于让学生知道科学要提醒学生注意观察对象的状态及过程有什么特征。不同的物质有不同的状态及运动变化过程。即使是同类物质,在不同的条件下也有不同的状态和变化过程。如冬天洗过的衣服结了冰,衣服还能否变干是否是待冰,找出异同点。如雨后天晴,马路积水上面的油膜呈现彩条纹同雨后彩虹或用棱镜做光的色散实验出现的彩光对比观察元宵节点燃的起火同发射的火箭对比观察站在墙这边能听墙那边人的讲话,同水波能绕过水面然规律的门科学,经常观察善于观察是学生学好物理知识的重要方法。观察思考,见物说理......”。

5、“.....而且能使学生较好地掌握所学的物理知识。教师在物理教学过程中应该注重培养学生观察习惯,充分发挥学生的主观能动作用,让学生在书本自然社会以及实验之间处于动态交互之中,使其观察能力得到检验发展提高,这对学生养成科学的学习方法为进步学习和研究物理奠定了坚实的基础。参考文献在中职物理教学中如何培养学生的观察能力原稿态交互之中,使其观察能力得到检验发展提高,这对学生养成科学的学习方法为进步学习和研究物理奠定了坚实的基础。参考文献人民教育出版社职业教育中心编著物理物理教学参考书。物理实验,东北师范大学,年然规律的门科学,经常观察善于观察是学生学好物理知识的重要方法。观察思考,见物说理,不但能大大提高学生学习物理的兴趣,而且能使学生较好地掌握所学的物理知识......”。

6、“.....并依据所学的物理知识引导学生进行思考分析,并能提出问题启发学生通过物理现象揭示物质运动的规律和本质,使乏味的理论和丰富有趣的自然现象结合起来。总之,只有学生的观察能力提高了,学生的观察才更好的效果,教师还应该尽可能地为学生创造观察的条件,让学生能够实地进行观察,并依据所学的物理知识引导学生进行思考分析,并能提出问题启发学生通过物理现象揭示物质运动的规律和本质,使乏味的理论家们在当时设计实验所遇到的困难,激励他们向科学家们学习,克服困难,努力奋斗,向科学的高峰攀登。另外,为了使物理教学达到更好的效果,教师还应该尽可能地为学生创造观察的条件,让学生能够实地进行观,找出异同点。如雨后天晴......”。

7、“.....同水波能绕过水面观察能力。在中职物理教学中如何培养学生的观察能力原稿。如光的干涉实验,在没有足够事实肯定光的波动性的条件下,科学家们先从设计相干光源入手,从而进步证实了光的波动性。在讲这节内容时,我先向民教育出版社职业教育中心编著物理物理教学参考书。物理实验,东北师范大学,年关键词物理教学观察能力自然现象物理知识注重提高观察是人对客观事物的种感性认识的形成,是切知识的门户。物理学是揭示湃的大海边,举目眺望,是片蓝色的汪洋再看掀起的阵阵浪花,却是白色的捧起海水看,却是无色的。这是为什么水杂质光线之间的关系。要提醒学生注意观察对象的状态及过程有什么特征。不同的物质有不同丰富有趣的自然现象结合起来。总之......”。

8、“.....学生的观察才会更加仔细,对物理概念理论以及有关知识就理解得越深刻越透彻,对所学知识就记得越牢固。教师教给学生观察的科学方法和良好的在中职物理教学中如何培养学生的观察能力原稿然规律的门科学,经常观察善于观察是学生学好物理知识的重要方法。观察思考,见物说理,不但能大大提高学生学习物理的兴趣,而且能使学生较好地掌握所学的物理知识。教师在物理教学过程中应该注重培养学生其它的相干光源来验证光的波动性,但不定去做这些实验,目的在于让学生知道科学家们在当时设计实验所遇到的困难,激励他们向科学家们学习,克服困难,努力奋斗,向科学的高峰攀登。另外,为了使物理教学达民教育出版社职业教育中心编著物理物理教学参考书。物理实验,东北师范大学......”。

9、“.....是切知识的门户。物理学是揭示水杂质光线之间的关系。摘要物理学是揭示自然规律的门科学,学好物理具备观察能力很重要。在中职物理教学中如何培养学生的观察能力原稿。如光的干涉实验,在没有足够事实肯定光的波动性的条件下,科的重的物体下落快,轻的物体下落慢通过提醒学生注意,就会使学生在观察过程中对物体的状态及运动变化过程有个深刻的认识,从而透过事物的表面发现其本质和规律。引导学生注意观察对象中各因素之间的关系要提醒学生注意观察对象的状态及过程有什么特征。不同的物质有不同的状态及运动变化过程。即使是同类物质,在不同的条件下也有不同的状态和变化过程。如冬天洗过的衣服结了冰,衣服还能否变干是否是待冰,找出异同点。如雨后天晴......”。