1、“.....学生在以后的从业过程中能够更好更快地适应。中职体育教学除了要做好与专业课的对接,对我们学生今后从业可能会出现的职业病也要有定的预见性,并且要有针对性地教会学生些预防及保健方法,这是我们能够在生活中进行自我锻炼。体育教学应与专业特点及专业需求相结合,如汽车运用与维修专业对学生体能要求比较高,在教学中可以加大对学生身体素质练习耐力练习和上下肢力量练习计算机机电体化等专业要求增强手指,学校体育与生活体育相结合。教师必须明确中职体育的教学目标不只是关注学生在校期间的体育教育身体锻炼及效果,更重要的是要通过两到年的体育学习,让学生掌握到两项运动技能,培养学生的体育运动兴趣和运动习惯探讨中职院校体育教学如何体现职业特色原稿设计教学内容时可以根据学生的基础和特长,有目的地培养学生的技之长......”。

2、“.....贴近生活,开展些能够终身享用的项目,让学生走上工作岗位后仍然能够在生活中进行自我锻炼。体育教学应校重视专业技术的培养,对文化基础的要求低,有时连文化基础课都不能保证,体育课也存在着同样的问题,课程缺乏合理的安排。摘要体育教育是中等职业教育的重要组成部分,对培养学生较强的综合身体素质和良好的健身确中职体育的教学目标不只是关注学生在校期间的体育教育身体锻炼及效果,更重要的是要通过两到年的体育学习,让学生掌握到两项运动技能,培养学生的体育运动兴趣和运动习惯,树立终身体育的意识。明确了这点,教师夏季在课堂上跑跑步打打篮球,冬季在教室内自习,所学体育知识与体育社会实践脱离,缺乏现代教学技术的运用,体育课堂显得单无味。探讨中职院校体育教学如何体现职业特色原稿。与之相比的传统教学方法已不再适专业技术的培养......”。

3、“.....有时连文化基础课都不能保证,体育课也存在着同样的问题,课程缺乏合理的安排。与之相比的传统教学方法已不再适合现代学生体育教学的发展,也不利于学生的身体健康。,教学手现代学生体育教学的发展,也不利于学生的身体健康随着改革的发展,物质水平的不断进步,人们只重物质轻文化的现象的产生,导致了中职学校的学生质量的下降。中职学校的大多数学生都是文化素质低基础差的。中职摘要体育教育是中等职业教育的重要组成部分,对培养学生较强的综合身体素质和良好的健身习惯起着非常重要的作用。同时中职体育还肩负着为专业课提供专项运动能力保障的职责,因此,将专业需求与体育相结合,在体育生感兴趣的体育项目。在教学结构上可以采用必修加选修的模式。必修课以专业需求为主进行专项职业技能运动保障训练,选修课以课外体育小组的形式开展......”。

4、“.....也激发了体育专长学生的学些培养学生灵敏性及手指手腕力量的项目,如篮球排球乒乓球等旅游服务与管理俄语等专业要求身体姿态和腿部力量,在教学中宜多安排些舞蹈形体练习健美操毽球等。通过这种专项身体素质训练,学生在以后的从业过程中惯起着非常重要的作用。同时中职体育还肩负着为专业课提供专项运动能力保障的职责,因此,将专业需求与体育相结合,在体育教育中体现职业特色是我们改革发展的方向。探讨中职院校体育教学如何体现职业特色原稿现代学生体育教学的发展,也不利于学生的身体健康随着改革的发展,物质水平的不断进步,人们只重物质轻文化的现象的产生,导致了中职学校的学生质量的下降。中职学校的大多数学生都是文化素质低基础差的。中职设计教学内容时可以根据学生的基础和特长,有目的地培养学生的技之长......”。

5、“.....贴近生活,开展些能够终身享用的项目,让学生走上工作岗位后仍然能够在生活中进行自我锻炼。体育教学应行完美的结合,从而促进学生的全面发展当前中职体育教学存在的问题。目前,我国中职体育教学方式直沿用传统的教学方式。探讨中职院校体育教学如何体现职业特色原稿。,学校体育与生活体育相结合。教师必须探讨中职院校体育教学如何体现职业特色原稿兴趣,教学效果必将有很大提升。总而言之,中职学校要从学生以后的职业特点以及学生的实际情况出发,用创新性有效性的教学方法教学内容以及课程体系,使体育教学与职业性质进行完美的结合,从而促进学生的全面发展设计教学内容时可以根据学生的基础和特长,有目的地培养学生的技之长,在教学项目的选择上尽量创设生活情境,贴近生活,开展些能够终身享用的项目......”。

6、“.....体育教学应结构。目前中职体育的教学项目内容较单教学内容的选择性很小,有的老师上课就让学生跑步,短距离速度跑长距离耐久跑往返折回跑,显得陈旧而缺乏活力,学生感到枯燥无趣,上课缺乏激情。教师可以根据学生的兴趣开设缺乏激情。教师可以根据学生的兴趣开设学生感兴趣的体育项目。在教学结构上可以采用必修加选修的模式。必修课以专业需求为主进行专项职业技能运动保障训练,选修课以课外体育小组的形式开展,这样既保障了各专业所够更好更快地适应。中职体育教学除了要做好与专业课的对接,对我们学生今后从业可能会出现的职业病也要有定的预见性,并且要有针对性地教会学生些预防及保健方法,这是我们中职体育教师要担负起来的责任。,改变教现代学生体育教学的发展,也不利于学生的身体健康随着改革的发展,物质水平的不断进步......”。

7、“.....导致了中职学校的学生质量的下降。中职学校的大多数学生都是文化素质低基础差的。中职专业特点及专业需求相结合,如汽车运用与维修专业对学生体能要求比较高,在教学中可以加大对学生身体素质练习耐力练习和上下肢力量练习计算机机电体化等专业要求增强手指手腕力量及手眼的协调性,在教学中可以安确中职体育的教学目标不只是关注学生在校期间的体育教育身体锻炼及效果,更重要的是要通过两到年的体育学习,让学生掌握到两项运动技能,培养学生的体育运动兴趣和运动习惯,树立终身体育的意识。明确了这点,教师育教育中体现职业特色是我们改革发展的方向随着改革的发展,物质水平的不断进步,人们只重物质轻文化的现象的产生,导致了中职学校的学生质量的下降。中职学校的大多数学生都是文化素质低基础差的。中职学校重的身体素质......”。

8、“.....教学效果必将有很大提升。总而言之,中职学校要从学生以后的职业特点以及学生的实际情况出发,用创新性有效性的教学方法教学内容以及课程体系,使体育教学与职业性质探讨中职院校体育教学如何体现职业特色原稿设计教学内容时可以根据学生的基础和特长,有目的地培养学生的技之长,在教学项目的选择上尽量创设生活情境,贴近生活,开展些能够终身享用的项目,让学生走上工作岗位后仍然能够在生活中进行自我锻炼。体育教学应职体育教师要担负起来的责任。,改变教学结构。目前中职体育的教学项目内容较单教学内容的选择性很小,有的老师上课就让学生跑步,短距离速度跑长距离耐久跑往返折回跑,显得陈旧而缺乏活力,学生感到枯燥无趣,上确中职体育的教学目标不只是关注学生在校期间的体育教育身体锻炼及效果,更重要的是要通过两到年的体育学习......”。

9、“.....树立终身体育的意识。明确了这点,教师腕力量及手眼的协调性,在教学中可以安排些培养学生灵敏性及手指手腕力量的项目,如篮球排球乒乓球等旅游服务与管理俄语等专业要求身体姿态和腿部力量,在教学中宜多安排些舞蹈形体练习健美操毽球等。通过这种专树立终身体育的意识。明确了这点,教师在设计教学内容时可以根据学生的基础和特长,有目的地培养学生的技之长,在教学项目的选择上尽量创设生活情境,贴近生活,开展些能够终身享用的项目,让学生走上工作岗位后仍惯起着非常重要的作用。同时中职体育还肩负着为专业课提供专项运动能力保障的职责,因此,将专业需求与体育相结合,在体育教育中体现职业特色是我们改革发展的方向。探讨中职院校体育教学如何体现职业特色原稿现代学生体育教学的发展......”。