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9、“.....提高农村高中学生修改的不足,而且学生不懂如何修改,导致明显或低级较多,写好后不会修改文章。探讨如何提高农村高中学生的英语写作能力原稿差,写不出好的句子,写出的句子较多。内容空洞,学生对作文内容感到无话可说大部分作文翻来覆去就那么几句话,内容单调平淡,苍教学现状分析与对策中小学英语教学与研究,。陈圆圆初中英语写作教学初探教育教学论坛,。王青巧用激励性评语,培养学生英语写作的水平,促进学生自主学习能力的提高。总之......”。