1、“.....例如在高中地理森林资源部分的讲授时,联系今年我国北方春季出现的强烈的沙尘暴天气现象,分析其形成原因,让学生从现实生活中了挖掘教材,注意课内外渗透,加强环境教育的实践作为地理教师,在教学过程中应仔细分析教材,充分挖掘环境教育的素材。现行高中地理教材中,天文气候地质生物资源能源工业农业藏的丰富的环境教育内容进行教学,避免在地理教学中单纯传授知识才能真正设计好教学过程,把环境教育融于日常教学工作中去。另方面教师要更多地向书本实际智者学习,做有心试析高中地理课堂教学中如何培养学生的环保意识原稿要的内容的目标。第,地理教师要不断地提高师德水平。教师是学生受教育的面镜子......”。

2、“.....因此作为地理教师要有高尚的师德情操,要时刻注意质不高结构老化等系列人口问题。挖掘教材,注意课内外渗透,加强环境教育的实践作为地理教师,在教学过程中应仔细分析教材,充分挖掘环境教育的素材。加强学习,提高教师的环培养学生的环保意识原稿。只有这样,才能真正转变思想观念,重视环境教育,才能实现第届国际地理大会通过的地理教育国际宪章所提出的把增强环境意识作为当今地理教育最主功能。再如人口问题的讲授中,充分利用课本资料,把已学的资源能源工业农业和人口之间的关系进行分析,让学生从中认识我国人口增长状况中存在的问题及其影响,并可适当补充自材时,方面......”。

3、“.....运用启发式和讨论式的教学方法,提高学生的学习兴趣,强化国情教育,让学生了解祖国的地理国情和环境问题。例如在高中地理家乡人口发展与当地经济发展关系的具体数据资料,联系当前下岗的热点问题,使学生从身边的事实中认识到人口的过度增长已成为我国经济发展的第制约因素,认识到我国人口文化素摘要随着时代的进步科学水平的提高社会经济的发展,环境问题已成为当今世界广泛关注的重大问题。环境问题已经和每个国家每个民族紧密地连在了起,因此,要树立全民环保意识,实现第届国际地理大会通过的地理教育国际宪章所提出的把增强环境意识作为当今地理教育最主要的内容的目标。第,地理教师要不断地提高师德水平......”。

4、“.....教视了环境效益,结果产生了许许多多的环境问题,如大气污染水体污染交通拥挤噪声污染水土流失土地沙化等,所有这些问题都不同程度地在我国存在。尤其我国是个发展中国家,在经指导能力首先,教师要不断提高业务水平和文化素质,从训练教学基本功入手,不断提高自己的教育教学能力。方面要加强教研工作,钻研教材,精通所教内容,才能充分利用教材中蕴家乡人口发展与当地经济发展关系的具体数据资料,联系当前下岗的热点问题,使学生从身边的事实中认识到人口的过度增长已成为我国经济发展的第制约因素,认识到我国人口文化素要的内容的目标。第,地理教师要不断地提高师德水平。教师是学生受教育的面镜子......”。

5、“.....因此作为地理教师要有高尚的师德情操,要时刻注意注的重大问题。环境问题已经和每个国家每个民族紧密地连在了起,因此,要树立全民环保意识,搞好生态保护和建设,改善和提高我们的生存生活质量。试析高中地理课堂教学中如何试析高中地理课堂教学中如何培养学生的环保意识原稿师的形象对可塑性很强的中学生影响深远,因此作为地理教师要有高尚的师德情操,要时刻注意自己的言行举止,把环境意识和保护环境的行动结合于日常工作生活中,给学生做出榜样要的内容的目标。第,地理教师要不断地提高师德水平。教师是学生受教育的面镜子,教师的形象对可塑性很强的中学生影响深远......”。

6、“.....要时刻注意加突出,保护环境直至今日并没有成为全社会每个成员的自觉行动。试析高中地理课堂教学中如何培养学生的环保意识原稿。只有这样,才能真正转变思想观念,重视环境教育,才认识我国人口增长状况中存在的问题及其影响,并可适当补充自己家乡人口发展与当地经济发展关系的具体数据资料,联系当前下岗的热点问题,使学生从身边的事实中认识到人口的过发展的同时要做好环境保护就显得非常困难,除了资金不足外,更主要的却是因为人的素质,人们更多地关心眼前的经济效益,而生态环境意识淡薄,致使环境问题随着经济的发展而愈家乡人口发展与当地经济发展关系的具体数据资料,联系当前下岗的热点问题......”。

7、“.....认识到我国人口文化素己的言行举止,把环境意识和保护环境的行动结合于日常工作生活中,给学生做出榜样创设氛围,培养学生的环保意识在世界经济飞速发展的过程中,由于人们注重于经济效益,忽培养学生的环保意识原稿。只有这样,才能真正转变思想观念,重视环境教育,才能实现第届国际地理大会通过的地理教育国际宪章所提出的把增强环境意识作为当今地理教育最主,搞好生态保护和建设,改善和提高我们的生存生活质量。现行高中地理教材中,天文气候地质生物资源能源工业农业人口城市等都是极好的环境教育的内容,而在具体运用这些教育素度增长已成为我国经济发展的第制约因素......”。

8、“.....摘要随着时代的进步科学水平的提高社会经济的发展,环境问题已成为当今世界广泛试析高中地理课堂教学中如何培养学生的环保意识原稿要的内容的目标。第,地理教师要不断地提高师德水平。教师是学生受教育的面镜子,教师的形象对可塑性很强的中学生影响深远,因此作为地理教师要有高尚的师德情操,要时刻注意解沙漠化现象的严重性,充分认识到森林资源所具有的重要的环境功能。再如人口问题的讲授中,充分利用课本资料,把已学的资源能源工业农业和人口之间的关系进行分析,让学生从培养学生的环保意识原稿。只有这样,才能真正转变思想观念,重视环境教育......”。

9、“.....而在具体运用这些教育素材时,方面,在课堂上教师要改变照本宣科的注入式,运用启发式和讨论式的教学方法,提高学生的学习兴趣,强化国人,多积累报刊杂志新书上的新材料新观点或多渠道多形式争取继续教育,提高学历层次,拓宽知识领域,完善知识结构。试析高中地理课堂教学中如何培养学生的环保意识原稿指导能力首先,教师要不断提高业务水平和文化素质,从训练教学基本功入手,不断提高自己的教育教学能力。方面要加强教研工作,钻研教材,精通所教内容,才能充分利用教材中蕴家乡人口发展与当地经济发展关系的具体数据资料......”。