1、“.....课堂上必须有个吸引力。这个吸引力从何而来呢这就要靠我们教师的力量来吸引学生,激发学生的情感和学习兴趣。教学过程是在教师引导下学生掌握知识的活动过程。教师只有精心创设教学情境,诱发获取知识。关键词计算机教学职高激趣创新近年来,伴随着计算机在社会各行业的广泛应用,计算机课已成为职业高中所有专业学生的必修课之,对今后的学习和工作都有极其重大的意义。但学生基础差,学习兴趣冷淡,如何稿。而兴趣总是在定的情境中产生的,特别是计算机课中,如果对计算机点也不感兴趣的话,学生往往会感到枯燥单调,要使课堂气氛活跃,使学生乐意参与学习,课堂上必须有个吸引力。这个吸引力从何而来呢这就要靠如何有效提高计算机课堂教学质原稿动性,才能使学生从主观上体验到学习是种乐趣,使他们能主动去学习愉快地去思考......”。

2、“.....又有利于提高学习效率。而且要在计算机课堂教学中渗透创新教育,才能使学生学得生动学得活泼,学提高学生学习的积极性主动性,才能使学生从主观上体验到学习是种乐趣,使他们能主动去学习愉快地去思考。这样既有利于减轻学生过重的负担,又有利于提高学习效率。而且要在计算机课堂教学中渗透创新教育,才能使学引人入胜的效果。在教学时,注意联系生活实际,不仅能提高学生的学习兴趣,还可以使教学活动更形象更直观,化难为易,提高教学效果。总之,在教学过程中,只有激发学生兴趣,优化课堂结构,提高学生学习的积极性主如此好看的报纸版面,这就充分激起了学生的好奇心,这些都是怎么做到的呢毫无疑问,接下来知识的讲解就会变得非常顺利。,让兴趣转化为技能。从生产和生活中选取些与教学相关生活形象的实例,能使课本上抽象的知......”。

3、“.....什么是光驱,全都不再是书本上的文字,让学生在真实的看得见摸得着的状态中学习知识,身临其境,会大大激发学生的学习兴趣。,充分准备素材,激起学习的好奇心。在计算机基础课上,讲解文字识具体化,起到触类旁通引人入胜的效果。在教学时,注意联系生活实际,不仅能提高学生的学习兴趣,还可以使教学活动更形象更直观,化难为易,提高教学效果。总之,在教学过程中,只有激发学生兴趣,优化课堂结构,开展情感教学,培养学生的非智力因素在课堂教学中实施情感教育充分挖掘非智力因素显得尤为重要。其意思在于激励性。数子十过,不如奖子长。教学的艺术不仅在于传授本领,更在于激励唤醒和鼓舞。因此,教师要善于发和谐轻松的气氛,让学生在欢乐的氛围中学习,变苦学为乐学,变要我学为我要学。如何有效提高计算机课堂教学质原稿。演示式......”。

4、“.....起到激发学生兴趣的作用养学生的非智力因素在课堂教学中实施情感教育充分挖掘非智力因素显得尤为重要。其意思在于激励性。数子十过,不如奖子长。教学的艺术不仅在于传授本领,更在于激励唤醒和鼓舞。因此,教师要善于发现学生的优点和特学得生动学得活泼,学生的综合素责和创新能力才能得到真正培养,既有利于学生掌握基础知识,又有利于发展学生能力,进而全面提高学生素质,以便更好地学习专业课程适应社会需要。如何有效提高计算机课堂教学质原识具体化,起到触类旁通引人入胜的效果。在教学时,注意联系生活实际,不仅能提高学生的学习兴趣,还可以使教学活动更形象更直观,化难为易,提高教学效果。总之,在教学过程中,只有激发学生兴趣,优化课堂结构,动性,才能使学生从主观上体验到学习是种乐趣......”。

5、“.....这样既有利于减轻学生过重的负担,又有利于提高学习效率。而且要在计算机课堂教学中渗透创新教育,才能使学生学得生动学得活泼,学就充分激起了学生的好奇心,这些都是怎么做到的呢毫无疑问,接下来知识的讲解就会变得非常顺利。,让兴趣转化为技能。从生产和生活中选取些与教学相关生活形象的实例,能使课本上抽象的知识具体化,起到触类旁通如何有效提高计算机课堂教学质原稿。例如,在教授新课时,可以先通过多媒体演示用制作出来的作品,如司马光砸缸,作品中诙谐无厘头似的提问思路与职高学生的思维习惯比较接近,容易产生情感上的亲近并激发出强烈的学习兴动性,才能使学生从主观上体验到学习是种乐趣,使他们能主动去学习愉快地去思考。这样既有利于减轻学生过重的负担,又有利于提高学习效率......”。

6、“.....学新课时,可以先通过多媒体演示用制作出来的作品,如司马光砸缸,作品中诙谐无厘头似的提问思路与职高学生的思维习惯比较接近,容易产生情感上的亲近并激发出强烈的学习兴趣。愉悦性。教学中要创设种民主驱,全都不再是书本上的文字,让学生在真实的看得见摸得着的状态中学习知识,身临其境,会大大激发学生的学习兴趣。,充分准备素材,激起学习的好奇心。在计算机基础课上,讲解文字处理部分时,我事先充分长,正面诱导,鼓励学生克服学习中的各种困难,使学生在学习中体验到成功的欢乐和满足。演示式。演示式的导入也就是通过课件的演示或作品演示导入课堂内容,起到激发学生兴趣的作用。例如,在教授识具体化,起到触类旁通引人入胜的效果。在教学时,注意联系生活实际,不仅能提高学生的学习兴趣......”。

7、“.....化难为易,提高教学效果。总之,在教学过程中,只有激发学生兴趣,优化课堂结构,的综合素责和创新能力才能得到真正培养,既有利于学生掌握基础知识,又有利于发展学生能力,进而全面提高学生素质,以便更好地学习专业课程适应社会需要。如何有效提高计算机课堂教学质原稿。开展情感教学,培引人入胜的效果。在教学时,注意联系生活实际,不仅能提高学生的学习兴趣,还可以使教学活动更形象更直观,化难为易,提高教学效果。总之,在教学过程中,只有激发学生兴趣,优化课堂结构,提高学生学习的积极性主发现学生的优点和特长,正面诱导,鼓励学生克服学习中的各种困难,使学生在学习中体验到成功的欢乐和满足。,激发学生的求知欲。例如,在讲解计算机硬件系统知识时,先把计算机的些零部件都拿到机房,什么是准备,精心制作了份彩色版面的学校沧海之声报纸......”。

8、“.....还是明丽的图片,甚至艺术字分栏文字底纹小巧的表格,都引起学生的片赞叹。原来不起眼的不仅能打字,还能排版出如此好看的报纸版面,这如何有效提高计算机课堂教学质原稿动性,才能使学生从主观上体验到学习是种乐趣,使他们能主动去学习愉快地去思考。这样既有利于减轻学生过重的负担,又有利于提高学习效率。而且要在计算机课堂教学中渗透创新教育,才能使学生学得生动学得活泼,学生强烈的求知欲,为学生学习作好充分的心理准备,他们才能主动探索,进而获取知识。,激发学生的求知欲。例如,在讲解计算机硬件系统知识时,先把计算机的些零部件都拿到机房,什么是,什么是内存,什么是光引人入胜的效果。在教学时,注意联系生活实际,不仅能提高学生的学习兴趣,还可以使教学活动更形象更直观,化难为易,提高教学效果。总之,在教学过程中......”。

9、“.....优化课堂结构,提高学生学习的积极性主才能面对现实上好职高计算机课呢下面结合本人的些实践体验,略表自己的点拙见。而兴趣总是在定的情境中产生的,特别是计算机课中,如果对计算机点也不感兴趣的话,学生往往会感到枯燥单调,要使课堂气氛活跃,使我们教师的力量来吸引学生,激发学生的情感和学习兴趣。教学过程是在教师引导下学生掌握知识的活动过程。教师只有精心创设教学情境,诱发学生强烈的求知欲,为学生学习作好充分的心理准备,他们才能主动探索,进而学得生动学得活泼,学生的综合素责和创新能力才能得到真正培养,既有利于学生掌握基础知识,又有利于发展学生能力,进而全面提高学生素质,以便更好地学习专业课程适应社会需要。如何有效提高计算机课堂教学质原识具体化,起到触类旁通引人入胜的效果。在教学时,注意联系生活实际......”。