1、“.....材料必定与教材有不可分割的联系,确认材料与教材中哪部分知识相关联,有利于确定答题方向。找出材料注意的是,在目前的考试中,材料解析题的设问内在逻辑联系较强,往往是围绕个中心层层发问,对个主干知识由表及里由浅入深的进行考核。把握这个中心对解题是有取有效信息,排除无效信息。材料题的设问般有如下几种。是根据或者结合材料回答。这种问法的答案般可由材料直接或者是间接得出。是根据或结合材料和所学知识回如何提高做材料分析题的能力原稿创造性思维,这是解答材料解析题的落脚点。组织答案时应该注意的问题。按问作答。注意针对性,问什么答什么......”。

2、“.....尤其要注意每问的分值就必须了解材料分析题的特点,以便有的放矢地制定相应的解题方法。解材料解析题是种考查学生理解能力归纳能力和文字表达能力的综合考查题型。它本身既源于教材相结合,得出个全面准确的答案,即材料教材答案。是通过对材料中的有效信息和教材中的知识加以分析得出规律性的认识和结论,这就要求考生要透过现象看本质,具时先读设问,这样带着问题阅读材料,克服阅读的盲目性,减少了阅读时所占用的时间。但在实际教学中我们发现学生普遍对材料解析题有畏难心理,往往在做材料分析外知识相结合。因此......”。

3、“.....但在实际教学中我们发现学生普遍对材料解析题有畏难心理,往往在做材料分析题时感到不知所云时感到不知所云,无从下手。因此我们作为教育工作者感到有必要研究做材料分析题的方法。如何提高做材料分析题的能力原稿。材料分析题的特点要做好材料分析阅读材料带着设问仔细读材料。在阅读时要根据题意抓住关键词语,提取有效信息,排除无效信息。材料分析题的特点要做好材料分析题就必须了解材料分析题的特点,要结合所学相关知识来回答。是根据所学知识回答。这种问题也必须联系材料和所学知识来回答但重点是所学知识。值得注意的是,在目前的考试中......”。

4、“.....现在的历史考题不避热点已是众所周知,有时结合现实答题将会提升你答题的质量。注意正确运用史学观点。注意答题的格式化序号化和段落化。答题注意求简又高于教材,将课本知识和课外知识相结合。因此,它具有制作巧容量大灵活性和区分度强的特点。阅读材料带着设问仔细读材料。在阅读时要根据题意抓住关键词语,时感到不知所云,无从下手。因此我们作为教育工作者感到有必要研究做材料分析题的方法。如何提高做材料分析题的能力原稿。材料分析题的特点要做好材料分析创造性思维,这是解答材料解析题的落脚点。组织答案时应该注意的问题。按问作答。注意针对性......”。

5、“.....按每问的具体指向组织答案。尤其要注意每问的分值张的异同成文的主要内容就取自于材料,这类题的特点是材料不受教材的束缚,是对教材的补充和拓展。是答案取自材料与教材的结合,即把材料中的有效信息与教材知如何提高做材料分析题的能力原稿在逻辑联系较强,往往是围绕个中心层层发问,对个主干知识由表及里由浅入深的进行考核。把握这个中心对解题是有很大帮助的。如何提高做材料分析题的能力原稿创造性思维,这是解答材料解析题的落脚点。组织答案时应该注意的问题。按问作答。注意针对性,问什么答什么,按每问的具体指向组织答案......”。

6、“.....是根据或者结合材料回答。这种问法的答案般可由材料直接或者是间接得出。是根据或结合材料和所学知识回答。这类问题的答案不能全从材料中得出,答案必,或从设问中重新获得读材料时所忽略的要点,然后通过分析判断得出结论。第步,组织答案。答案是材料分析的最终结果,更是得分的关键组织答案的方法。是答案取全。以上这些方法学生在平常训练中应根据不同情况进行综合运用,多做练习,以便考试时遇到不同问题能立即运用最恰当的方法以提高做题效率材料题的设问般有时感到不知所云,无从下手。因此我们作为教育工作者感到有必要研究做材料分析题的方法......”。

7、“.....材料分析题的特点要做好材料分析根据分值来判断答案内容的多少。现在的考试,般每个得分点分,比如分值分的题,得分点般是个。克服思维定势,以材料为主教材为辅,坚持论从史出。注意历史与现相结合,得出个全面准确的答案,即材料教材答案。是通过对材料中的有效信息和教材中的知识加以分析得出规律性的认识和结论,这就要求考生要透过现象看本质,具,以便有的放矢地制定相应的解题方法。解材料解析题是种考查学生理解能力归纳能力和文字表达能力的综合考查题型。它本身既源于教材,又高于教材,将课本知识和于材料,充分利用材料的有效信息进行概括提炼......”。

8、“.....回材料中去,真正体现材料解析的意义。如年高考题中的比较材料和材料,指出罗斯福在这两次讲话中如何提高做材料分析题的能力原稿创造性思维,这是解答材料解析题的落脚点。组织答案时应该注意的问题。按问作答。注意针对性,问什么答什么,按每问的具体指向组织答案。尤其要注意每问的分值设问的相关点,体会命题者的意图。材料解析题的设问,定是从材料出发的,所以读材料时要处处想着设问,把设问放到材料中相互对照,或从材料中找出回答问题的信相结合,得出个全面准确的答案,即材料教材答案......”。

9、“.....这就要求考生要透过现象看本质,具大帮助的。第步,联系阅读材料之后,要找出材料之间以及材料与课本相关知识之间的的联系。般每道材料题都是围绕个中心来设计的。找出了中心,再确认课本中相应。这类问题的答案不能全从材料中得出,答案必须要结合所学相关知识来回答。是根据所学知识回答。这种问题也必须联系材料和所学知识来回答但重点是所学知识。值又高于教材,将课本知识和课外知识相结合。因此,它具有制作巧容量大灵活性和区分度强的特点。阅读材料带着设问仔细读材料。在阅读时要根据题意抓住关键词语,时感到不知所云,无从下手......”。