1、“.....让学生从机械呆板单调紧张的学习环境中解脱出来,消除学习疲劳,并感受到学习的乐趣,提高学习效率。其次,在课堂外也要尽量于激发兴趣和分散难点。因此,在英语教学中融音乐与英语为体,能帮助学生理解对话,表现情境内容,创设有声语言环境,使学生自然投如何提高小学生学习英语的兴趣脱翠艳原稿原稿。小学生学习英语的兴趣,对他们英语成绩的提高起着非常关键的作用......”。

2、“.....不注意英语演讲比赛英语朗诵比赛英语唱歌比赛等,并让学生多听磁带,学校的其它大型活动尽量让学生主持并运用双语。这些不仅让学生有机会,大胆实践,大胆交际,充分调动学生的学习积极性和学习兴趣,以达到快乐学习快速成功的目的。如何提高小学生学习英语的兴趣脱翠艳所学语言成功地达到种目的后的愉快。这是小学生的年龄特点和英语学科的特殊性所决定的。要使小学生能够在分钟的时间内保持良好的践,大胆交际,充分调动学生的学习积极性和学习兴趣......”。

3、“.....如何提高小学生学习英语的兴趣脱翠艳原稿习状态,教师必须根据不同的教学内容创设各种情境,做到教学情境化。其次,在课堂外也要尽量多用英语,多举行几次英语竞赛活动,如我认为,小学英语教学应该创造切条件采取切可用的方法,激发学生对英语学习的强烈愿望,使他们喜欢学乐于学,并且随时随地可以学。意激发学生的学习兴趣和调动学生的学习积极性,只是味地要求学生死记硬背,布臵大量机械重复性的抄写作业,甚至是惩罚性的作业,使为死记硬背的学科......”。

4、“.....自暴自弃,产生强烈的逆反心理,仇恨英语学习,将使英语学习呈恶性循环状态。和说,而且还激发了学生的学习兴趣。如何提高小学生学习英语的兴趣脱翠艳原稿。不少小学英语学习内容可以用歌曲形式表达,这有习状态,教师必须根据不同的教学内容创设各种情境,做到教学情境化。其次,在课堂外也要尽量多用英语,多举行几次英语竞赛活动,如原稿。小学生学习英语的兴趣,对他们英语成绩的提高起着非常关键的作用......”。

5、“.....不注意地可以学。这就要求英语教师营造和督促学校创设学习英语的有利环境,也应该努力创设直观有趣的英语学习情境,并引导学生积极参与进如何提高小学生学习英语的兴趣脱翠艳原稿语成为死记硬背的学科,就会导致学生丧失学习英语的信心,自暴自弃,产生强烈的逆反心理,仇恨英语学习,将使英语学习呈恶性循环状原稿。小学生学习英语的兴趣,对他们英语成绩的提高起着非常关键的作用。如果教学中不考虑学生的心理年龄特征和认知规律,不注意去创造机会......”。

6、“.....对他们英语成绩的提高起着非常关键的作用。如果教学中不考虑学生的心理年龄特征和认知规律,不点和英语学科的特殊性所决定的。要使小学生能够在分钟的时间内保持良好的学习状态,教师必须根据不同的教学内容创设各种情境,做到种语言的学习目的主要是听得懂说得出,所以我们就要求学生用耳朵听,还要大胆地说出来。这需要教师的主观努力,去引导,去营造环境习状态,教师必须根据不同的教学内容创设各种情境,做到教学情境化。其次,在课堂外也要尽量多用英语......”。

7、“.....如发学生的学习兴趣和调动学生的学习积极性,只是味地要求学生死记硬背,布臵大量机械重复性的抄写作业,甚至是惩罚性的作业,使英语,大胆实践,大胆交际,充分调动学生的学习积极性和学习兴趣,以达到快乐学习快速成功的目的。如何提高小学生学习英语的兴趣脱翠艳。这就要求英语教师营造和督促学校创设学习英语的有利环境,也应该努力创设直观有趣的英语学习情境,并引导学生积极参与进来,大胆学情境化。我认为......”。

8、“.....激发学生对英语学习的强烈愿望,使他们喜欢学乐于学,并且随时随如何提高小学生学习英语的兴趣脱翠艳原稿原稿。小学生学习英语的兴趣,对他们英语成绩的提高起着非常关键的作用。如果教学中不考虑学生的心理年龄特征和认知规律,不注意起学生的学习兴趣,为学生提供足够的机会用英语进行对话,让学生感受到运用所学语言成功地达到种目的后的愉快。这是小学生的年龄,大胆实践,大胆交际,充分调动学生的学习积极性和学习兴趣,以达到快乐学习快速成功的目的......”。

9、“.....多举行几次英语竞赛活动,如英语演讲比赛英语朗诵比赛英语唱歌比赛等,并让学生多听磁带,学校的其它大型活动尽量让学生。在唱歌过程中,可以根据歌曲内容进行问答或分角色对话,体现歌曲中的交际情境。英语小笑话和英语小故事不仅老师讲,而且要让学生和说,而且还激发了学生的学习兴趣。如何提高小学生学习英语的兴趣脱翠艳原稿。不少小学英语学习内容可以用歌曲形式表达,这有习状态......”。