1、“.....都是典范。因此,这样的课文,老师要精讲细讲,使学生不仅明白它的思想内涵,更重要的是学会它的结构和写作技巧,对于其中的精彩语句段落,要求他们必须背熟。是学生自由尽情发挥的块领地,想到什么就可以写什么,见到什么就可以写什么,愿意写什么就写什么。从言两语到几十字几百字,坚持这样做下去,就能有效提高学生的写作兴趣。问题的提出作文教学是语作欣赏,也可以提高学生的写作兴趣。在作文评改时,要多读些优秀学生的文章,给那些习作较差的学生些借鉴。在习作中,由于所有学生的作文主题是致的,在欣赏好作文时,那些学生会与自己的作文做个如何让学生喜欢上作文原稿了因此,教给学生好的作文方法,让学生喜欢上作文......”。

2、“.....如何让学生喜欢上作文原稿。教材中所选的课文,大多是古今中外名篇,不仅能训练学生的口语表达能力,还检验了他们语言材料的积累,大大调动了学生习作的积极性。如何让学生喜欢上作文原稿。从生活中最常见的现象事物入手,激发学生的写作兴趣。在年级有次习作作欣赏这环节中,学生已经能够把自己的作文与优秀学生的作文相比较,从结构语句段落等方面比较,在比较中得到了提高。现如今,这项活动已成为学生的项自觉行为,学生的习作水平也就自然而然地提高生活中最常见的现象事物入手,激发学生的写作兴趣。在年级有次习作是为自己做个自画像,写出真实的自己。对于初写作文的年级学生来说,这样的写作内容很散,时无从下手,于是我就把作文题目改成我生会与自己的作文做个对比,同样的句话......”。

3、“.....久而久之,他们就会从这些佳作中学到些习作的好方法,写作兴趣也会慢慢提高。提高学生的写作兴趣,更要注重学生的课外练的。多做笔记。正所谓‚不动笔墨不读书‛,要指导学生做好读书笔记,发现好的词语精彩的语句优美的段落,要多读几遍,并且记下来。经常进行讲故事比赛。不定时经常性地进行讲故事活动,并展开竞争问题的提出作文教学是语文教学的重要组成部分,也是提高学生个人综合素质的主要渠道。个作文水平高的学生,必然是个语文素养高语文学习能力强的学生。他们的思维下子活跃起来,你言我语,把自己的的材料。几次生活实践活动,让学生体会到了其中的乐趣和重要性。因此,每当老师提前布臵了习作主题,学生都会积极主动地围绕这个主题进行生活实践......”。

4、“.....中提高了自己的写作水平在佳作门销烟课,本文记叙了年月震惊中外的虎门销烟的经过,揭示了虎门销烟的伟大历史意义,讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神,是篇爱国主义教育的好教材。在分析此文时,占用的课时较多。利用视频课件为自己做个自画像,写出真实的自己。对于初写作文的年级学生来说,这样的写作内容很散,时无从下手,于是我就把作文题目改成我的。他们的思维下子活跃起来,你言我语,把自己的形象真正写活了。佳的。多做笔记。正所谓‚不动笔墨不读书‛,要指导学生做好读书笔记,发现好的词语精彩的语句优美的段落,要多读几遍,并且记下来。经常进行讲故事比赛。不定时经常性地进行讲故事活动,并展开竞争了因此,教给学生好的作文方法,让学生喜欢上作文......”。

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7、“.....经常进行讲故事比赛。不定时经常性地进行讲故事活动,并展开竞争无论是写作技巧还是其思想内容,都是典范。因此,这样的课文,老师要精讲细讲,使学生不仅明白它的思想内涵,更重要的是学会它的结构和写作技巧,对于其中的精彩语句段落,要求他们必须背熟。如虎作欣赏这环节中,学生已经能够把自己的作文与优秀学生的作文相比较,从结构语句段落等方面比较,在比较中得到了提高。现如今,这项活动已成为学生的项自觉行为,学生的习作水平也就自然而然地提高的形象真正写活了。佳作欣赏,也可以提高学生的写作兴趣。在作文评改时,要多读些优秀学生的文章,给那些习作较差的学生些借鉴。在习作中,由于所有学生的作文主题是致的,在欣赏好作文时,那些学是课外,学生阅读了大量的书籍......”。

8、“.....积累了丰富的词语和句子大多数学生也做到了坚持写日记,有感而发,形式多样,内容丰富。这切都为学生的写作积累了如何让学生喜欢上作文原稿了因此,教给学生好的作文方法,让学生喜欢上作文,对于克服学生作文的恐惧心理激发他们的写作热情显得十分重要和必要。如何让学生喜欢上作文原稿。教材中所选的课文,大多是古今中外名篇虎门销烟课,本文记叙了年月震惊中外的虎门销烟的经过,揭示了虎门销烟的伟大历史意义,讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神,是篇爱国主义教育的好教材。在分析此文时,占用的课时较多。利用视频课作欣赏这环节中,学生已经能够把自己的作文与优秀学生的作文相比较,从结构语句段落等方面比较,在比较中得到了提高。现如今......”。

9、“.....学生的习作水平也就自然而然地提高文教学的重要组成部分,也是提高学生个人综合素质的主要渠道。个作文水平高的学生,必然是个语文素养高语文学习能力强的学生。如何让学生喜欢上作文原稿。教材中所选的课文,大多是古今中外名对比,同样的句话,这样写就会写得有滋有味合情合理。久而久之,他们就会从这些佳作中学到些习作的好方法,写作兴趣也会慢慢提高。提高学生的写作兴趣,更要注重学生的课外练笔。如写日记周记等,为自己做个自画像,写出真实的自己。对于初写作文的年级学生来说,这样的写作内容很散,时无从下手,于是我就把作文题目改成我的。他们的思维下子活跃起来,你言我语,把自己的形象真正写活了。佳的。多做笔记。正所谓‚不动笔墨不读书‛,要指导学生做好读书笔记......”。