1、“.....工具书要装进书包,带进课堂。凡是在设立小小文学研究会文学社诗歌吟诵社,定期举办读书沙龙等。通过氛围的营造,让好书的影子随时撞击学生的眼球,让好书的声音不断生练笔写读后感的形式很多,可以摘抄文中的精彩语句,可以写出自己对文章的评价,能长则长,不长也不要勉强,句话两句话都可以,如何培养小学生良好的阅读习惯原稿学高年级课外阅读的指导研究教育教学论坛,年,期培养学生边读边思考为了使学生养成爱读书多读书的习惯......”。

2、“.....耳濡目染中,学生渐渐地就把阅读当成了生活的部分。养成阅读后做小练笔写读书笔记的习惯我们大家都有这样的体会,篇文章的培养重在导新课程中学,年,期。李红李美谈小学生阅读能力的培养潍坊教育学院学报,年,期。秦立勇阅读的春天书香的校园小耐心和恒心也不会有好的效果。另外,学校最好还要以书为媒介,成立些学生社团,如设立小小文学研究会文学社诗歌吟诵社,定期举办工具书求得解答。工具书要装进书包,带进课堂......”。

3、“.....都可以请教工具书,读书沙龙等。通过氛围的营造,让好书的影子随时撞击学生的眼球,让好书的声音不断萦绕在学生的耳际,让好书的智慧不时愉悦着学生摘要良好阅读习惯的培养,就是培养学生的阅读能力和阅读习惯。良好阅读习惯的形成对发挥学生主体作用提高自学能力以及后续学习起献王彦书如何培养小学生良好的阅读习惯学周刊,年,期。张春萍学生阅读能力的培养重在导新课程中学,年,期......”。

4、“.....启发学生爱读书或开设赏析课,介绍名家名篇,使学生领略语言的无穷魅力或根据学生不读完了,总会有所感有所悟,如果把这些点滴体会记录下来,便会成为我们以后写作的素材。我们也要有意识地培养学生的这种习惯。学读书沙龙等。通过氛围的营造,让好书的影子随时撞击学生的眼球,让好书的声音不断萦绕在学生的耳际,让好书的智慧不时愉悦着学生学高年级课外阅读的指导研究教育教学论坛,年......”。

5、“.....关键要从培养学生受用。如何培养小学生良好的阅读习惯原稿。参考文献王彦书如何培养小学生良好的阅读习惯学周刊,年,期。张春萍学生阅读能如何培养小学生良好的阅读习惯原稿生阅读能力的培养潍坊教育学院学报,年,期。秦立勇阅读的春天书香的校园小学高年级课外阅读的指导研究教育教学论坛,年,期学高年级课外阅读的指导研究教育教学论坛,年,期培养学生边读边思考为了使学生养成爱读书多读书的习惯,关键要从培养学生以及我最喜爱的本书等活动......”。

6、“.....学生爱读书多读书的良好习惯就会逐渐养成。如何培养小学生良好的阅读习惯原稿。参考文,良好的阅读习惯是在坚持不懈的反复练习中养成的,光说不练是不行的,没有耐心和恒心也不会有好的效果。摘要良好阅读习惯的培养同的爱好,分别向他们介绍各种读书方法,以此培养学生的读书兴趣。同时还可结合课外活动,经常组织读书心得交流会故事会朗读比赛读书沙龙等。通过氛围的营造,让好书的影子随时撞击学生的眼球,让好书的声音不断萦绕在学生的耳际......”。

7、“.....可结合阅读课文向学生推荐课外读物,如教寓言则时推荐寓言故事,教卖火柴的小女孩推荐安徒生童话和格林童话等的培养重在导新课程中学,年,期。李红李美谈小学生阅读能力的培养潍坊教育学院学报,年,期。秦立勇阅读的春天书香的校园小起着重要作用,甚至将终身受用。培养学生使用工具书学生要解决那些自己不能解决的问题,除了向老师家长或同学请教外,还可以利用,就是培养学生的阅读能力和阅读习惯......”。

8、“.....甚至将终身如何培养小学生良好的阅读习惯原稿学高年级课外阅读的指导研究教育教学论坛,年,期培养学生边读边思考为了使学生养成爱读书多读书的习惯,关键要从培养学生读书读报或读其他课外读物时遇到了生字难以理解的词语,都可以请教工具书,使之逐渐养成好习惯。培养学生阅读习惯应注意持之以恒的培养重在导新课程中学,年,期。李红李美谈小学生阅读能力的培养潍坊教育学院学报,年,期......”。

9、“.....让好书的智慧不时愉悦着学生的心灵,耳濡目染中,学生渐渐地就把阅读当成了生活的部分。培养学生使用工具书学强求学生要写多少字,只要写就好了。如何培养小学生良好的阅读习惯原稿。另外,学校最好还要以书为媒介,成立些学生社团,如读完了,总会有所感有所悟,如果把这些点滴体会记录下来,便会成为我们以后写作的素材。我们也要有意识地培养学生的这种习惯。学读书沙龙等。通过氛围的营造......”。