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9、“.....生物课堂教学中安排学生练习的时间要根据教学内容的不同需要灵活掌握,可以安,是实现生物课堂教学高效率的有力保证。练习到位精讲精练是巩固生物课堂高效教学的手段目前,不少优质高效十分必要。例如,在讲解非条件反射和条件反射的概念时,列举婴儿吮奶寒冷使人打哆嗦谈虎色插在新知识的传授过程中......”。