1、“.....阅读的效果必然受到影响读了两遍课文以后,对百草园和味书屋就会有比较深刻的印象,归纳文章的中心思想也就不困难了。这样,等到听课学生学好语文原稿。那么,把课文看遍算不算预习呢我认为,看遍课文只是预习的个步骤,但还不够。怎样预习才能提高学习效率呢下面我结合鲁迅先生的从百草园到味书屋文谈谈几率,不但不会浪费时间,还可以节省时间。上课前把第天要学习的功课先学遍,能知道下堂课老师所要讲的内容,其中哪些容易懂,哪些不容易懂,听课时就有了主动权,能够抓住重点和难点初中阶段如何让学生学好语文原稿地方,要通过查阅思考,尽量把它搞清楚。,领会文义。所谓精读......”。

2、“.....尽力理解词句所表达的思想内容,领会写作的方法及其作直线划出来,再打上问号,以后老师讲解的时候,带着问题听,便会理解得更透彻些。课文中有些字有时容易读错,比如觅食竹筛确凿秕谷等,这些加点的字,最好事先查字典注上音。关键词阅字典词典等有关工具书,弄懂词句的表面意思另个是搞清文章的结构,划分段落层次。为什么叫细读呢因为这步不是大概地了解文章,而是要逐字逐句地细看,段段地领会。遇到不懂的些不容易懂,听课时就有了主动权,能够抓住重点和难点,把老师的讲解和自己预习时的理解加以对比,这样就能留下较深的印象,容易记得住。预习,也是种自学,学会自己看书......”。

3、“.....误认为老师明天还要讲,上课注意听不就行了吗,为什么还要预习呢有的学。习惯养成了,就能不断提高自学能力。初中阶段如何让学生学好语文原稿。例如其中似乎确凿只有些野草音这句话,似乎确凿用在起,是什么意思如果搞不清楚,你可以在句子下面用掌握阅读的方法和步骤掌握阅读的方法和步骤是提高语文学习能力的个重要问题。阅读文章定要掌握合理的方法和步骤。方法恰当,步骤适宜,可以提高阅读效率,花费较小的力气,取得较大会比较容易地随着老师的串讲理清楚老师讲课的思路,体会鲁迅先生写这篇文章的思想感情,并且从中发现自己预习时的疑难问题,哪些已经解决,哪些还不明白......”。

4、“.....都可以随时向记录。书头笔记要根据自己的需要灵活地选记。像自己理解课文的重点难点段落提纲中心思想写作方法,以及自己搞不懂的地方,均可作出记录自己已经熟练掌握的内容则可不记。属于部预习阅读方法复习抓好预习关很多同学听老师说要预习,误认为老师明天还要讲,上课注意听不就行了吗,为什么还要预习呢有的学生甚至认为预习是浪费时间。其实,预习可以提高学习效。习惯养成了,就能不断提高自学能力。初中阶段如何让学生学好语文原稿。例如其中似乎确凿只有些野草音这句话,似乎确凿用在起,是什么意思如果搞不清楚,你可以在句子下面用地方,要通过查阅思考,尽量把它搞清楚。,领会文义。所谓精读......”。

5、“.....尽力理解词句所表达的思想内容,领会写作的方法及其作暂时放放,先不去管它。获得了个总体印象,就为下步领会部分细节词句或写法在全文中的作用创造了条件。,搞懂词句。在了解全文大意的基础上进步细读,要解决这两个问题个是初中阶段如何让学生学好语文原稿老师提出来,求得及时解决。上面说的预习方法,概括起来就是这样两句话在预习的过程中思考,在思考的基础上听讲。长期坚持预习,定会取得好成绩。初中阶段如何让学生学好语文原稿地方,要通过查阅思考,尽量把它搞清楚。,领会文义。所谓精读,是指对文章的用词造句安排写法等要精心思考认真分析反复揣摩,尽力理解词句所表达的思想内容......”。

6、“.....或者向别人请教,就会积极主动,目的性强,收效显著读了两遍课文以后,对百草园和味书屋就会有比较深刻的印象,归纳文章的中心思想也就不困难了。这样,等到听课的时候,随时向老师提出来,求得及时解决。上面说的预习方法,概括起来就是这样两句话在预习的过程中思考,在思考的基础上听讲。长期坚持预习,定会取得好成绩。,了解大意。阅读篇文章,首的具体问题,可在细读精读的过程中边读边记,属于全篇总结性问题,要在精读之后,经过认真思考再作记录。按照上述步骤认真阅读,般可以领会文章的大部分内容。在此基础上再去听老师。习惯养成了,就能不断提高自学能力。初中阶段如何让学生学好语文原稿......”。

7、“.....似乎确凿用在起,是什么意思如果搞不清楚,你可以在句子下面用用,争取获得正确的或接近正确的认识。,书头笔记。这是采用书头笔记的形式作出的阅读记录,就是在课本上面的天下面的地侧边的腰个空白部位,把自己对课文的理解,用精练的语言作出阅字典词典等有关工具书,弄懂词句的表面意思另个是搞清文章的结构,划分段落层次。为什么叫细读呢因为这步不是大概地了解文章,而是要逐字逐句地细看,段段地领会。遇到不懂的大的效果如果方法不当,步骤失宜,阅读的效果必然受到影响。那么,把课文看遍算不算预习呢我认为,看遍课文只是预习的个步骤,但还不够。怎样预习才能提高学习效率呢下面我结先要从头至尾完整地读遍全文......”。

8、“.....对于文章的体裁作者内容写法等,有个大概的了解就行至于那些不认识的字不懂得的字不理解的句子不明白的段落等等,可以初中阶段如何让学生学好语文原稿地方,要通过查阅思考,尽量把它搞清楚。,领会文义。所谓精读,是指对文章的用词造句安排写法等要精心思考认真分析反复揣摩,尽力理解词句所表达的思想内容,领会写作的方法及其作时候,会比较容易地随着老师的串讲理清楚老师讲课的思路,体会鲁迅先生写这篇文章的思想感情,并且从中发现自己预习时的疑难问题,哪些已经解决,哪些还不明白,课上或课下,都可以阅字典词典等有关工具书,弄懂词句的表面意思另个是搞清文章的结构,划分段落层次......”。

9、“.....而是要逐字逐句地细看,段段地领会。遇到不懂的点体会。掌握阅读的方法和步骤掌握阅读的方法和步骤是提高语文学习能力的个重要问题。阅读文章定要掌握合理的方法和步骤。方法恰当,步骤适宜,可以提高阅读效率,花费较小的力气,把老师的讲解和自己预习时的理解加以对比,这样就能留下较深的印象,容易记得住。预习,也是种自学,学会自己看书,善于动脑子。习惯养成了,就能不断提高自学能力。初中阶段如何让预习阅读方法复习抓好预习关很多同学听老师说要预习,误认为老师明天还要讲,上课注意听不就行了吗,为什么还要预习呢有的学生甚至认为预习是浪费时间。其实,预习可以提高学习效。习惯养成了,就能不断提高自学能力......”。