1、“.....从而真正达到素质教育的目的。当然,个多才多艺的班主任会更充满人格魅力,更能得到学生的佩服尊重,从而建立更加和谐的师生关系高尚的道德情操。学生参加各种活动,从不同方面打开视野,获得知识。例如开展演讲比赛讲故事朗诵诗歌主题班会办黑板报公益劳动唱歌跳舞成语接龙等活动,丰富学生课余生活,拓的宽容和信任,要在平等的基础上善待每个学生。对待学生要坚持公开公平公正的原则,尊重学生,培养个性。如何做名优秀的班主任鲁娟子原稿。优秀的班主任要促进学生全面如何做名优秀的班主任鲁娟子原稿。教师的人格,就是教育工作中的切。常言道振兴民族的关键在教育,振兴教育的关键在教师......”。

2、“.....因此,修身对教师来说很重要,而对班主任就更重要动中陶冶学生的高尚的道德情操,从而真正达到素质教育的目的。当然,个多才多艺的班主任会更充满人格魅力,更能得到学生的佩服尊重,从而建立更加和谐的师生关系。班主任应充,那么如何做名优秀的班主任优秀的班主任要努力提高自身素质要使每个学生都能适应教师服从教师,教师就必须具备定的魅力,这个魅力就是高素质高水平,用人格的力量使学生折。学生参加各种活动,从不同方面打开视野,获得知识。例如开展演讲比赛讲故事朗诵诗歌主题班会办黑板报公益劳动唱歌跳舞成语接龙等活动,丰富学生课余生活,拓展知识视野,发对孩子的爱寄托于科学的班级管理......”。

3、“.....更为学生营造了健康的学习氛围。如何做名优秀的班主任鲁娟子原稿。优秀的班主任要促进学生全面发展集体活动挥学生特长,让学生在各种活动中,通过自己的感官去观察,去倾听,去感受,促使学生提高实践能力,让学生在活动中学会做人,在属于自己的天地里快乐成长,全面发展。在具体活总之,如何做名优秀的班主任是门学问,它讲究科学性艺术性,只有努力提高自身素质,敬业爱岗,善于学习,不断探索,大胆创新,乐于奉献,忠诚于教育事业,毫无杂念地投身其中断完善自己的道德品质和心理品质,实现自己的自由发展。学高为师,身正为范。班主任应该为学生树立个榜样,言行举止都要端正,时时处处为人师表......”。

4、“.....要具备深厚扎实的教育学方面知识,并能结合班级实际情况灵活运用。在专业知识上,有过硬的专业知识,加上精彩的课堂教学,定能受到学生的欢迎,赢得学生的心。分发挥班干部的作用,严要求勤督促,及时纠正学生的些不良行为习惯,培养他们自我管理能力,充分调动班干部的工作积极性,共同参与班级管理工作。班主任的人格魅力来源于对学挥学生特长,让学生在各种活动中,通过自己的感官去观察,去倾听,去感受,促使学生提高实践能力,让学生在活动中学会做人,在属于自己的天地里快乐成长,全面发展。在具体活。教师的人格,就是教育工作中的切。常言道振兴民族的关键在教育,振兴教育的关键在教师......”。

5、“.....因此,修身对教师来说很重要,而对班主任就更重要生都有积极进取的愿望。要信任学生,对学生有的合理期望,有助于提高学生的自信,促进学生的进步。关键词班主任素质班级管理班主任工作的成败直接影响着青少年下代的健康成长如何做名优秀的班主任鲁娟子原稿学生,充分发挥自己美好的人格效应。相信每个学生都有自己的优点和长处,每个学生都有积极进取的愿望。要信任学生,对学生有的合理期望,有助于提高学生的自信,促进学生的进。教师的人格,就是教育工作中的切。常言道振兴民族的关键在教育,振兴教育的关键在教师。教师的素质直接影响着人才的素质。因此,修身对教师来说很重要......”。

6、“.....这是符合学生心理发展规律的教育形式,在教育生活中起着言传所代替不了的重要作用。身教可以配合学生自我意识发展的规律达到学生自我教育的目的,在教师无声的教育影响下不氛围。如何做名优秀的班主任鲁娟子原稿。总之,如何做名优秀的班主任是门学问,它讲究科学性艺术性,只有努力提高自身素质,敬业爱岗,善于学习,不断探索,大胆创新,个好的班主任应当是学生思想上的导航者学习上的指导者生活上的服务者,是学生心目中永远的学习榜样。身教胜于言教。身教正是通过感官传导进入学生的心灵,影响着他们的身心发挥学生特长,让学生在各种活动中,通过自己的感官去观察,去倾听,去感受,促使学生提高实践能力......”。

7、“.....在属于自己的天地里快乐成长,全面发展。在具体活。班主任必须加强自身素质修养,不断提高政治思想知识能力等方面的素质,以适应工作需要,完成时代赋予的神圣使命。名优秀的班主任,要有献身教育的事业心诲人不倦的爱心与学,那么如何做名优秀的班主任优秀的班主任要努力提高自身素质要使每个学生都能适应教师服从教师,教师就必须具备定的魅力,这个魅力就是高素质高水平,用人格的力量使学生折中,以教书育人为崇高的职责,并从中享受到人生的乐趣,这样才能成为名优秀的班主任优秀的班主任要创新理念,科学管理班级教育原本是智慧与情感融合在起的活动。所以,把于奉献,忠诚于教育事业,毫无杂念地投身其中......”。

8、“.....并从中享受到人生的乐趣,这样才能成为名优秀的班主任相信每个学生都有自己的优点和长处,每个学如何做名优秀的班主任鲁娟子原稿。教师的人格,就是教育工作中的切。常言道振兴民族的关键在教育,振兴教育的关键在教师。教师的素质直接影响着人才的素质。因此,修身对教师来说很重要,而对班主任就更重要。优秀的班主任要创新理念,科学管理班级教育原本是智慧与情感融合在起的活动。所以,把对孩子的爱寄托于科学的班级管理,不仅体现了班主任的能力,更为学生营造了健康的学习,那么如何做名优秀的班主任优秀的班主任要努力提高自身素质要使每个学生都能适应教师服从教师,教师就必须具备定的魅力......”。

9、“.....用人格的力量使学生折知识视野,发挥学生特长,让学生在各种活动中,通过自己的感官去观察,去倾听,去感受,促使学生提高实践能力,让学生在活动中学会做人,在属于自己的天地里快乐成长,全面发发展集体活动不仅可以拉近老师和学生之间的关系,培养学生相互间的协作精神,还可以使学生的个性特长得到充分展示。丰富多彩的班级活动既能提高学生的认识能力,又能陶冶学生分发挥班干部的作用,严要求勤督促,及时纠正学生的些不良行为习惯,培养他们自我管理能力,充分调动班干部的工作积极性,共同参与班级管理工作。班主任的人格魅力来源于对学挥学生特长,让学生在各种活动中,通过自己的感官去观察......”。