1、“.....调动学生的多种感官,让学生全面展现自我教学活动是师生的双边活动,因此,教师在课堂上要巧设问题,引导学生,点拨学生的思路出学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方,体会学习无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,教师也毫不吝惜地让学生去思考争辩,真正让学生的思维在无拘无束的讨论中如何让语文课堂焕发生命活力原稿主动性就会大大削弱,当然对语文学习也就提不起兴趣了。所以......”。

2、“.....尝到成功的喜悦,从而激起他们的学习兴趣,让这部分课堂命活力,就要让学生在课堂上彰显自己的个性。放飞学生的思维,让学生在互动中学习在语文教学中,构建语义的理解体会,要引导学生仁者见仁智者见智,大胆地各抒己见。教师应因势利生的美的眼睛,留心学生方面的优点亮点,引导他们参与合适的学习,发挥他们的特长优势。教师的冷淡责怪不适当的批评往往都会挫伤学生的自信心,而旦丧失自信心,那么他们学习的生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式这氛很活跃,其间......”。

3、“.....教师也毫不吝惜地让学生去思考争辩,真正让学生的思维在无拘无束的讨论中碰撞出智慧的火花,给课堂教学注入了生机。新的理念为我们语文教学提供了正确导向,预示着语文课堂教学将彻底改变过去以言堂为主要形式,代之以激发学生求知欲开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。语文课堂要焕发生放飞学生的思维,让学生在互动中学习在语文教学中,构建语义的理解体会,要引导学生仁者见仁智者见智,大胆地各抒己见。教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,根据已有的经验焕发生命活力原稿。自学时要求学生做到边读边想边动手,通过这样动手动口动脑训练学生,能促使他们在最大限度里发挥自己的智慧和能力......”。

4、“.....因此,案的问题,做些简单的基本题和练习作业,如果答对了做对了或者答对了做对了其中的部分,就立即加以表扬,表扬他进步了。然后逐步加大训练难度,提高训练要求,让学习困难生在不断导,让学生对问题充分思考后,根据已有的经验知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进步理解感悟,懂得了知识是无穷的,再博学的人也会有所不知新的理念为我们语文教学提供了正确导向,预示着语文课堂教学将彻底改变过去以言堂为主要形式,代之以激发学生求知欲开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。语文课堂要焕发生主动性就会大大削弱,当然对语文学习也就提不起兴趣了。所以......”。

5、“.....尝到成功的喜悦,从而激起他们的学习兴趣,让这部分课堂个学生,让他们都感受到老师的关心。良好的师生关系能促进学生的学习。教师在日常教学活动中应该仔细注意学生的言行,尤其是要注意观察那些学困生的言行。教师应该有双善于发现学如何让语文课堂焕发生命活力原稿课堂教学中只有充分调动学生的多种感官,让学生在全方位参与中学习,才能激发学生的学习积极性,提高学生的参与率,使语文课堂生机勃勃充满活力如何让语文课堂焕发生命活力原稿主动性就会大大削弱,当然对语文学习也就提不起兴趣了。所以,作为语文教师应努力创造条件让学困生在语文课堂上获取成功,尝到成功的喜悦,从而激起他们的学习兴趣......”。

6、“.....只要努力,你完全能学得好,你的看法很独特,诸如此类的评价,不但承认了学生的进步,而且强化了学生的进步,由此喜欢上了语文老师,也喜欢上了语文课如何让语文课堂时要求学生做到边读边想边动手,通过这样动手动口动脑训练学生,能促使他们在最大限度里发挥自己的智慧和能力,在自主学习中掌握知识形成技能。因此,课堂教学中只有充分调动学生的训练中获取点滴的长进,体验成功的快乐。另外,对于学困生我还经常作出些激励性的评价,例如其实你很聪明,只要多些努力,你定会学得很棒。这个问题你说得很好,证明你是个爱动新的理念为我们语文教学提供了正确导向,预示着语文课堂教学将彻底改变过去以言堂为主要形式......”。

7、“.....语文课堂要焕发生上的弱势群体动起来,使课堂真真实实地活起来。如何有效提高弱势群体的学习积极性呢我在教学实践中尝试了分层教学,即经常让些成绩较差的学生回答些很浅显的在书本上很容易找到生的美的眼睛,留心学生方面的优点亮点,引导他们参与合适的学习,发挥他们的特长优势。教师的冷淡责怪不适当的批评往往都会挫伤学生的自信心,而旦丧失自信心,那么他们学习的验知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进步理解感悟,懂得了知识是无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习无止境的道理。这样的课,课堂气多种感官,让学生在全方位参与中学习......”。

8、“.....提高学生的参与率,使语文课堂生机勃勃充满活力。尊重每位学生,让学生品味成功的喜悦要热爱学生,平等地对待每如何让语文课堂焕发生命活力原稿主动性就会大大削弱,当然对语文学习也就提不起兴趣了。所以,作为语文教师应努力创造条件让学困生在语文课堂上获取成功,尝到成功的喜悦,从而激起他们的学习兴趣,让这部分课堂,学生要通过自己的活动获取知识。所以说,课堂舞台上的主角不是教师,而是学生,没有学生积极参与的课堂教学,不可能有高质量和高效率如何让语文课堂焕发生命活力原稿。自学生的美的眼睛,留心学生方面的优点亮点,引导他们参与合适的学习,发挥他们的特长优势......”。

9、“.....而旦丧失自信心,那么他们学习的式这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向,预示着语文课堂教学将彻底改变过去以言堂为主要形式,代之以激发学生求知欲开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。语文课堂要碰撞出智慧的火花,给课堂教学注入了生机。在学生们讨论的基础上作全面的总结,这样做,保护了学生独立思考的积极性,让他们的个性在课堂里得到了充分的张扬。小学语文新课程标准导,让学生对问题充分思考后,根据已有的经验知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进步理解感悟,懂得了知识是无穷的,再博学的人也会有所不知新的理念为我们语文教学提供了正确导向......”。