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8、“.....法国启蒙思想家卢梭说过,教育如何减少过度教育对孩子的负面影响原稿孩子的成长和认知规律,创造环境使其健康成长。只有对自己的孩子有了客观准确的认识后,才能够形成正确的期望,既不期望不足司原副司长朱慕菊曾在瞭望东方周刊专访中谈到,过度教育从根本上而言,是教育体制竞争性的负面影响。如何减少过度教育对孩子是种主动的内在的生长。我们必须了解,孩子不是尚未长大的,儿童期有其自身的规律和内在价值......”。

9、“.....尊好作为孩子智能的部分,对它们的开发和充分培养,无疑对孩子整体智力的提升是有重要价值的。陆游的诗汝果欲学诗,功夫在诗外智能人际交往智能内省智能自然观察智能。多元智能理论对传统的元智能提出了强有力的挑战,深刻地揭示了人类智力丰富的内在结素质是人的全面素质中的重要组成部分,也是孩子健康成长的项十分重要的内容。如果儿童期心理就开始不健康,那么就会影响到他能......”。