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9、“.....使整个课堂更加生动,孩子们学习知识的兴趣自然被激发,这样就会在不知不觉中完成知识的操后,巩固阶段可安排学生人组来买东西,人扮演售货员,其余人扮演顾客。在小组表演中,买卖东西新目标年级后,让学生对广告的优缺点后,巩固阶段可安排学生人组来买东西,人扮演售货员,其余人扮演顾客......”。