1、“.....都是英语课外活动的很好形式。鼓励学生上提出些简单的问题,了解是否熟悉此文而对于学有余力的学生,让他们根据完形填空自己编题,编个回答问题个选择题要求附个选项个正误判断题,然后收集起来批阅。这样在阅读和测试过程中充分调动了学生的主动性独立性创造性,学生的阅读能力和自学能力都得到了提高浅谈如何提高中学生英语课堂学习外,课外阅读量应累计达到万词以上。如何完成这指标,要做到课内课外双管齐下。在课堂上进行计时限时阅读,从整体上把握时间,两处没弄懂的地方暂时搁置边,等把题全部答完了再处理。读完每篇文章后,把课堂还给学生,让学生总结下积累了几个不熟悉的词,出现了哪些惯用法句型,之后老师抽查,这样而失去学习兴趣。所以说,只有从实际出发,调动学生学习英语的主观能动性,才能调动学生学习英语的积极性激发他们的学习兴趣,提高英语学习的效率。既然激发学生的学习兴趣如此重要......”。

2、“.....师生之间应该保持良好关系。课堂教学中提到的英语游戏,也是课外浅谈如何提高中学生英语课堂学习效率原稿识具体化,形象化,且容易吸引学生的注意力。在师生同分析讨论简笔画的进程中,教学内容自然呈现,可得到意想不到的效果我们还可以做课堂小游戏。课堂小游戏是使学生轻松而乐于参与教学的又种妙法。初教材中经常做的游戏就很有效地培养和锻炼了学生的反应能力,又增强了学生的习效率原稿浅谈如何提高中学生英语课堂学习效率原稿。综上所述,我们不难看出提高学生英语课堂学习效率的关键就是通过多方面调动学生的英语学习兴趣,个好的英语教师应想方设法激发学生的学习兴趣,把英语课上成活泼有趣的言语技能课,让学生在学中乐,在乐中学,让学生轻轻松松学好英语。能力,不断培养和提高学生的学习兴趣我们还可以利用简笔画。简笔画是最简单最实用也极有趣的种教学工具。有人说幅画值千字......”。

3、“.....无论是引出新单词提出新句型操练句型复习旧句型,还是讲解课文都可以运用简笔画。简笔画的优点在于可使课文中抽象的知了提高。如何提高中学生英语课堂学习效率是每位中学英语教师经常谈论的话题,也是个急需解决的问题。我作为名中学教师,通过自己的多年教学现谈谈自己的看法。我认为提高中学生英语课堂学习效率的关键是激发学生的学习兴趣。以往的英语教学过程中,大多数教师习惯采用满堂灌填鸭式教学方法,学生被了哪些惯用法句型,之后老师抽查,这样可以培养学生的语感。语感好了,理解力就强,视读的速度就快。在课外,隔天篇阅读理解,篇完形填空。如何有效地检查学生是否认真去做了我们尝试用这种方法阅读理解,让学生积累不熟悉的词惯用法句型完形填空,针对学生的个体差异采用不同的办法。中等或中动学习从而失去学习兴趣。所以说,只有从实际出发,调动学生学习英语的主观能动性......”。

4、“.....提高英语学习的效率。既然激发学生的学习兴趣如此重要,那么我们该如何激发学生学习英语的兴趣呢首先,师生之间应该保持良好关系浅谈如何提高中学生英语课堂学课堂教学中提到的英语游戏,也是课外最受学生欢迎的活动之。游戏的形式不胜枚举,只要我们老师多动脑筋,或者启发学生开动脑筋,编出些实用有趣的游戏是很有意义的。此外,开展英语竞赛举行英语晚会英语诗朗诵英语演讲比赛英语讲座开辟英语角出英语墙报等等,都是英语课外活动的很好形式。鼓励学生都可以运用简笔画。简笔画的优点在于可使课文中抽象的知识具体化,形象化,且容易吸引学生的注意力。在师生同分析讨论简笔画的进程中,教学内容自然呈现,可得到意想不到的效果我们还可以做课堂小游戏。课堂小游戏是使学生轻松而乐于参与教学的又种妙法。初教材中经常做的游戏效。我们在教学中可以利用实物,在教单词句型的过程中,如果把新单词跟实物联系起来,定能使学生的兴趣大增......”。

5、“.....如教单词时,教师可以准备实际的物品或随时指出这些东西。比如在教有关颜色的单词时,教师可带盒颜料或多种彩纸,在张白如何提高中学生英语课堂学习效率是每位中学英语教师经常谈论的话题,也是个急需解决的问题。我作为名中学教师,通过自己的多年教学现谈谈自己的看法。我认为提高中学生英语课堂学习效率的关键是激发学生的学习兴趣。以往的英语教学过程中,大多数教师习惯采用满堂灌填鸭式教学方法,学生被动学习从动学习从而失去学习兴趣。所以说,只有从实际出发,调动学生学习英语的主观能动性,才能调动学生学习英语的积极性激发他们的学习兴趣,提高英语学习的效率。既然激发学生的学习兴趣如此重要,那么我们该如何激发学生学习英语的兴趣呢首先,师生之间应该保持良好关系浅谈如何提高中学生英语课堂学识具体化,形象化,且容易吸引学生的注意力。在师生同分析讨论简笔画的进程中,教学内容自然呈现......”。

6、“.....课堂小游戏是使学生轻松而乐于参与教学的又种妙法。初教材中经常做的游戏就很有效地培养和锻炼了学生的反应能力,又增强了学生的意多方面感知理解和速记,轻松又有效我们也可以创设情景。新教材是以语言交际为原则编写的。其本身个突出的特点就是有相当多的情景会话和描述。如果我们把书本上面的内容搬到生活中来,以学生为中心,采取动作表演等手段进行情景教学,既可使课堂生动活泼,又可以培养学生在实情实景中的交际应付浅谈如何提高中学生英语课堂学习效率原稿就很有效地培养和锻炼了学生的反应能力,又增强了学生的自信心。综上所述,我们不难看出提高学生英语课堂学习效率的关键就是通过多方面调动学生的英语学习兴趣,个好的英语教师应想方设法激发学生的学习兴趣,把英语课上成活泼有趣的言语技能课,让学生在学中乐,在乐中学,让学生轻轻松松学好英语识具体化,形象化,且容易吸引学生的注意力。在师生同分析讨论简笔画的进程中......”。

7、“.....可得到意想不到的效果我们还可以做课堂小游戏。课堂小游戏是使学生轻松而乐于参与教学的又种妙法。初教材中经常做的游戏就很有效地培养和锻炼了学生的反应能力,又增强了学生的使课堂生动活泼,又可以培养学生在实情实景中的交际应付能力,不断培养和提高学生的学习兴趣我们还可以利用简笔画。简笔画是最简单最实用也极有趣的种教学工具。有人说幅画值千字,这说法恰到好处的表明了简笔画在教学中的重要作用。无论是引出新单词提出新句型操练句型复习旧句型,还是讲解课文实的自然的交际情景,这给学生提供了良好的锻炼机会。教师可灵活运用教学大纲规定的复习呈现操练练习和巩固个教学环节,让每堂课都上得精彩有效。我们在教学中可以利用实物,在教单词句型的过程中,纸上教个单词就填小块颜色或贴上张彩纸,这样学生从音形意多方面感知理解和速记,轻松又有效我们也可以创设情景。新教材是以语言交际为原则编写的......”。

8、“.....如果我们把书本上面的内容搬到生活中来,以学生为中心,采取动作表演等手段进行情景教学,既可动学习从而失去学习兴趣。所以说,只有从实际出发,调动学生学习英语的主观能动性,才能调动学生学习英语的积极性激发他们的学习兴趣,提高英语学习的效率。既然激发学生的学习兴趣如此重要,那么我们该如何激发学生学习英语的兴趣呢首先,师生之间应该保持良好关系浅谈如何提高中学生英语课堂学自信心。最新改版的初中英语新教材内容大都是真实的自然的交际情景,这给学生提供了良好的锻炼机会。教师可灵活运用教学大纲规定的复习呈现操练练习和巩固个教学环节,让每堂课都上得精彩有能力,不断培养和提高学生的学习兴趣我们还可以利用简笔画。简笔画是最简单最实用也极有趣的种教学工具。有人说幅画值千字,这说法恰到好处的表明了简笔画在教学中的重要作用。无论是引出新单词提出新句型操练句型复习旧句型......”。

9、“.....简笔画的优点在于可使课文中抽象的知生坚持长期的阅读训练,课标要求除教材外,课外阅读量应累计达到万词以上。如何完成这指标,要做到课内课外双管齐下。在课堂上进行计时限时阅读,从整体上把握时间,两处没弄懂的地方暂时搁置边,等把题全部答完了再处理。读完每篇文章后,把课堂还给学生,让学生总结下积累了几个不熟悉的词,出现如果把新单词跟实物联系起来,定能使学生的兴趣大增,达到生动形象之效果。如教单词时,教师可以准备实际的物品或随时指出这些东西。比如在教有关颜色的单词时,教师可带盒颜料或多种彩纸,在张白纸上教个单词就填小块颜色或贴上张彩纸,这样学生从音形浅谈如何提高中学生英语课堂学习效率原稿识具体化,形象化,且容易吸引学生的注意力。在师生同分析讨论简笔画的进程中,教学内容自然呈现,可得到意想不到的效果我们还可以做课堂小游戏。课堂小游戏是使学生轻松而乐于参与教学的又种妙法......”。