1、“.....从开始就能够基本了解和掌握化学实验基本操作,从而提高和发展他们的创造动手能力,我尽可能地让学生自己进行实验或给演示实验,还想方设法和同学们起找了些代用品,力尽所能地利用他们多练,尽可能地帮助学生总结归纳出公式规律,对于零碎的化学知识,教师帮助总结,这样有助于学生记忆及掌握,不至于使学生感到为难,从而使他们的学习兴趣不减。充分利用实验,并介绍生活中的化学知识当然,仅仅节绪言同学们起找了些代用品,力尽所能地利用化学实验进行教学,使学生对所学知识有个直观的了解。例如,锌可以用废干电池壳代替,铝可以用导线芯瓶口封盖等代替,氧化铜可以将导线中的铜丝钓烧,高锰酸钾可用灰锰氧代替,集气瓶浅谈初中化学教学中如何激发学生学习兴趣原稿......”。

2、“.....以石油煤空气等为主要原料的日常生活用品如去污垢的合成洗涤剂,去疾除病的药品,巧夺天工的合成纤维塑料合成橡胶等。这绍生活中的化学知识当然,仅仅节绪言课,即使学生产生了学习化学的动机,但还不能说学生已经产生了学习化学的兴趣,这就需要从事化学教学的教师们抓住良好的机遇,因势取利。虽然我们边远地区经济条件十分差,中学的化学实们的日常生活与化学知识密切相关。例如现代农业需要大量化肥高效低毒农药以及人工降雨化学药剂等现代工业需要耐高温耐腐蚀不燃烧的高分子材料,具有最佳性能的催化剂等等现代科学技术和现代国防需要特殊的化工材料和产生活中的化学知识举目可见,如果在教学过程中适时适量地向学生介绍些生活中的化学知识,也是提高学生学习化学的兴趣,使他们确立科学的世界观的行之有效的方法。例如......”。

3、“.....以石油煤空气等为主要原料的日常生活用品如去污垢的合成洗涤剂,去疾除病的药品,巧夺天工的合成纤维塑料合成橡胶等。这些材料和产品都要直接用到,向学生讲清鬼是不存在的,而农村常说的鬼耍火这现象的实质是由于死人骨质里面含有着火点很低的白磷,它在空气中自燃而产生的火焰。这样不但提高了学生的学习兴趣,而且还纠正了学生的鬼神论的思想。充分利用实验,并联系实际诱导学生学习化学的兴趣使学生对门学科有兴趣最好的方法是使其知道这门学科值得学习。物质世界因化学而变得色彩斑斓多姿多彩,物质文明的建设离不开化学科学作出的贡献工农业生产及我们的日常生活与化学知识密切流找出些题目然后给同学们讲题,通过这样的个过程,不仅提高学生做题的兴趣,开阔思路,还可以培养学生思考问题的能力和表达能力。兴趣是求知欲的源泉......”。

4、“.....是最好的老师。在教学中只有激发学生的学习兴趣和热情习兴趣原稿。兴趣是求知欲的源泉,是思维的动力,是最好的老师。在教学中只有激发学生的学习兴趣和热情才能引起学生对学习内容的持久注意,才能变要我学为我要学,才能收到事半功倍的教学效果。对于作为基础学科之且又验目前还无法全面进行。但是,为了能够使刚刚接触到化学的年级学生理论联系实际,从开始就能够基本了解和掌握化学实验基本操作,从而提高和发展他们的创造动手能力,我尽可能地让学生自己进行实验或给演示实验,还想方设法,向学生讲清鬼是不存在的,而农村常说的鬼耍火这现象的实质是由于死人骨质里面含有着火点很低的白磷,它在空气中自燃而产生的火焰。这样不但提高了学生的学习兴趣,而且还纠正了学生的鬼神论的思想。充分利用实验,并......”。

5、“.....以石油煤空气等为主要原料的日常生活用品如去污垢的合成洗涤剂,去疾除病的药品,巧夺天工的合成纤维塑料合成橡胶等。这正了学生的鬼神论的思想。联系实际诱导学生学习化学的兴趣使学生对门学科有兴趣最好的方法是使其知道这门学科值得学习。物质世界因化学而变得色彩斑斓多姿多彩,物质文明的建设离不开化学科学作出的贡献工农业生产及浅谈初中化学教学中如何激发学生学习兴趣原稿能引起学生对学习内容的持久注意,才能变要我学为我要学,才能收到事半功倍的教学效果。对于作为基础学科之且又以其乏味枯燥令学生望而却步的化学来说,如何培养学生学习的兴趣,激发其学习动力呢我主要从以下几个方面入,像原子反应堆用的重水导弹飞机用的轻质非金属材料火箭的推进剂电子工业用的高纯物质和特纯试剂等,以石油煤空气等为主要原料的日常生活用品如去污垢的合成洗涤剂,去疾除病的药品......”。

6、“.....这学们分享下他们自己找到的有趣的化学知识。教师根据教学内容的特点,可以采取诸如自学辅导法质疑答疑法边讲边实验法听题判断法和化学游戏法等多种启发式教学方法,这些方法都能收到较好的教学效果。可以利用些时间,让学生橡皮管可用次性注射输液器导管代替等。另外,在生活中的化学知识举目可见,如果在教学过程中适时适量地向学生介绍些生活中的化学知识,也是提高学生学习化学的兴趣,使他们确立科学的世界观的行之有效的方法。例如,我在上其乏味枯燥令学生望而却步的化学来说,如何培养学生学习的兴趣,激发其学习动力呢我主要从以下几个方面入手。在平时的教学中,要充分发挥学生的主观能动性,如让学生来讲解些课本上的知识,让他们去搜集相关的资料,给同,向学生讲清鬼是不存在的,而农村常说的鬼耍火这现象的实质是由于死人骨质里面含有着火点很低的白磷......”。

7、“.....这样不但提高了学生的学习兴趣,而且还纠正了学生的鬼神论的思想。充分利用实验,并些材料和产品都要直接用到化学知识这样给学生列举些化学在工农业生产生活及现代的尖端科技等方面的广泛应用情况,使学生感到化学既有趣又重要。可见,穿插实际问题,是诱发兴趣的重要方法。浅谈初中化学教学中如何激发学生们的日常生活与化学知识密切相关。例如现代农业需要大量化肥高效低毒农药以及人工降雨化学药剂等现代工业需要耐高温耐腐蚀不燃烧的高分子材料,具有最佳性能的催化剂等等现代科学技术和现代国防需要特殊的化工材料和产切相关。例如现代农业需要大量化肥高效低毒农药以及人工降雨化学药剂等现代工业需要耐高温耐腐蚀不燃烧的高分子材料,具有最佳性能的催化剂等等现代科学技术和现代国防需要特殊的化工材料和产品......”。

8、“.....向学生讲清鬼是不存在的,而农村常说的鬼耍火这现象的实质是由于死人骨质里面含有着火点很低的白磷,它在空气中自燃而产生的火焰。这样不但提高了学生的学习兴趣,而且还纠浅谈初中化学教学中如何激发学生学习兴趣原稿,像原子反应堆用的重水导弹飞机用的轻质非金属材料火箭的推进剂电子工业用的高纯物质和特纯试剂等,以石油煤空气等为主要原料的日常生活用品如去污垢的合成洗涤剂,去疾除病的药品,巧夺天工的合成纤维塑料合成橡胶等。这化学实验进行教学,使学生对所学知识有个直观的了解。例如,锌可以用废干电池壳代替,铝可以用导线芯瓶口封盖等代替,氧化铜可以将导线中的铜丝钓烧,高锰酸钾可用灰锰氧代替,集气瓶可用青霉素瓶代替,坩埚钳可用手钳代替们的日常生活与化学知识密切相关......”。

9、“.....具有最佳性能的催化剂等等现代科学技术和现代国防需要特殊的化工材料和产,即使学生产生了学习化学的动机,但还不能说学生已经产生了学习化学的兴趣,这就需要从事化学教学的教师们抓住良好的机遇,因势取利。虽然我们边远地区经济条件十分差,中学的化学实验目前还无法全面进行。但是,为了能够用青霉素瓶代替,坩埚钳可用手钳代替,橡皮管可用次性注射输液器导管代替等。浅谈初中化学教学中如何激发学生学习兴趣原稿。将常见元素的化合价,酸碱盐溶解性编成口诀帮助他们记忆。关于溶液的计算,重点授以方法,让验目前还无法全面进行。但是,为了能够使刚刚接触到化学的年级学生理论联系实际,从开始就能够基本了解和掌握化学实验基本操作,从而提高和发展他们的创造动手能力,我尽可能地让学生自己进行实验或给演示实验,还想方设法,向学生讲清鬼是不存在的......”。