1、“.....班主任的模范行为,是对学生的种无声的教育,也是对学生的种潜移默化,甚至会影响他们的生。班主任是学生健康成长的引路人,在学生的品德教育中发挥着重要的作用。农村小学班主任班集体中的规章制度应是全体班级成员共识的体现,是全体学生对实现班集体奋斗目标这愿望所产生的强烈要求。在制定班级规章制度的过程中,要广开言路,集思广益,接纳全班同学的意见和建议。由于班集体规章制主任如何做好班级管理工作原稿。古语云数子十过,不如奖子功。在平时的班主任工作中,抓住小学生好胜的心理特点,班主任要善于发现学生的闪光点,应以鼓励表扬为主,善用表扬的艺术,以多树立新典范新榜农村小学班主任如何做好班级管理工作原稿杂,任务繁重,班主任要在各项工作中善于采取各种办法,以高度的责任心和事业心去关爱学生......”。

2、“.....以高度的责任心和事业心去关爱思想,使他们向更好的方面发展。对于后进生,应更爱护他们,和他们交知心朋友,针对他们的个性特点精雕细刻,扎扎实实,把思想工作做到他们的心坎上。对转变后进生工作,要做到细致耐心反复并持之以恒。由于时间与学生进行个别座谈,并做好记录。通过召开家长会,要使许家长摆正对子女教育的态度,积极配合学校的各项工作,并且在课外严格管教子女,促使班主任工作顺利地开展下去。总之,农村小学班主任工作内容复表扬的艺术,以多树立新典范新榜样的方式来激发学生的上进心。在学生取得成绩的面前,哪怕是偶得的点点,班主任也要大力表扬,因势利导,鼓励学生更上层楼。因材施教,加强学生分层辅导工作辅导......”。

3、“.....在实施的过程中,实行人人参与的民主管理方式,在制度面前要人人平等,不能搞特殊化。班主任要以身作则,言传身教,处处时时以模范的行为去影响学生。班主任的模范行为,是指后进生或差生的辅导,而对各个层面的学生都应该进行辅导。辅导,特别是个别辅导,是做好班主任工作的重要手段,而做好个别辅导工作的关键是因材施教。对思想成绩双方面都优秀的学生,要实行好上加好的指导班主任是学生健康成长的引路人,在学生的品德教育中发挥着重要的作用。健全班级规章制度,制度面前要人人平等在个先进的班集体中必须有套健全的规章制度。班集体中的规章制度应是全体班级成员共识的体现,是家长明白应该怎样教育孩子,并随时与老师配合,了解学生在家里的生活学习习惯和性格特征,抽时间与学生进行个别座谈,并做好记录。通过召开家长会......”。

4、“.....积极配合学校的各项工作纪律专心听课课余辅导学习,帮助改进学习方法。通过各种活动的开展,能使学困生感到班集体大家庭的温暖,逐渐消除自卑心理,克服孤僻性格,振作精神,树立起同班集体起进步的自信心。搞好家校工作家庭是班层生在班集体中所处位臵的特殊性,比上不足,比下有余,容易形成得过且过的坏习惯,学习态度不够端正。这就要求班主任重点从思想观念上端正他们的学习态度,激励他们向先进生看齐向先进行列迈进。农村小学班指后进生或差生的辅导,而对各个层面的学生都应该进行辅导。辅导,特别是个别辅导,是做好班主任工作的重要手段,而做好个别辅导工作的关键是因材施教。对思想成绩双方面都优秀的学生,要实行好上加好的指导杂,任务繁重,班主任要在各项工作中善于采取各种办法......”。

5、“.....全面做好班级管理工作小学生的心理生理和年龄特点决定了班主任要付出更多精力,以高度的责任心和事业心去关爱生努力改正缺点,力争上游。由于农村家庭的文化层次普遍较低,教育思想较落后,要给家长灌输些先进的教育理念,让家长明白应该怎样教育孩子,并随时与老师配合,了解学生在家里的生活学习习惯和性格特征,抽农村小学班主任如何做好班级管理工作原稿,并且在课外严格管教子女,促使班主任工作顺利地开展下去。总之,农村小学班主任工作内容复杂,任务繁重,班主任要在各项工作中善于采取各种办法,以高度的责任心和事业心去关爱学生,全面做好班级管理工作杂,任务繁重,班主任要在各项工作中善于采取各种办法,以高度的责任心和事业心去关爱学生,全面做好班级管理工作小学生的心理生理和年龄特点决定了班主任要付出更多精力......”。

6、“.....要分为地向家长汇报学生的情况,既谈优点也谈缺点,并及时勉励学生努力改正缺点,力争上游。由于农村家庭的文化层次普遍较低,教育思想较落后,要给家长灌输些先进的教育理念,让大家庭的温暖,逐渐消除自卑心理,克服孤僻性格,振作精神,树立起同班集体起进步的自信心。搞好家校工作家庭是班主任教育好学生最可以依靠的力量,班主任要定期召开家长会,积极和家长取得联系,力争家庭教主任教育好学生最可以依靠的力量,班主任要定期召开家长会,积极和家长取得联系,力争家庭教育与学校教育相致。可以讲班级的倾向性问题和对学生的要求,或表扬两名或几名先进或优秀的学生,切忌点名批评差生指后进生或差生的辅导,而对各个层面的学生都应该进行辅导。辅导,特别是个别辅导,是做好班主任工作的重要手段......”。

7、“.....对思想成绩双方面都优秀的学生,要实行好上加好的指导生,勤于管理,培育良好的班风学风,促进学生的健康成长和整体素质的提高。农村小学班主任如何做好班级管理工作原稿。例如,在班里开展互帮互学的帮活动,安排成绩优秀同学与学困生同桌,督促学困生遵守时间与学生进行个别座谈,并做好记录。通过召开家长会,要使许家长摆正对子女教育的态度,积极配合学校的各项工作,并且在课外严格管教子女,促使班主任工作顺利地开展下去。总之,农村小学班主任工作内容复是全体学生对实现班集体奋斗目标这愿望所产生的强烈要求。在制定班级规章制度的过程中,要广开言路,集思广益,接纳全班同学的意见和建议。由于班集体规章制度的制定是全体同学共同参与,人人出谋划策,因而育与学校教育相致......”。

8、“.....或表扬两名或几名先进或优秀的学生,切忌点名批评差生,以免挫伤学生家长的自尊心。要分为地向家长汇报学生的情况,既谈优点也谈缺点,并及时勉励农村小学班主任如何做好班级管理工作原稿杂,任务繁重,班主任要在各项工作中善于采取各种办法,以高度的责任心和事业心去关爱学生,全面做好班级管理工作小学生的心理生理和年龄特点决定了班主任要付出更多精力,以高度的责任心和事业心去关爱何做好班级管理工作原稿。例如,在班里开展互帮互学的帮活动,安排成绩优秀同学与学困生同桌,督促学困生遵守纪律专心听课课余辅导学习,帮助改进学习方法。通过各种活动的开展,能使学困生感到班集体时间与学生进行个别座谈,并做好记录。通过召开家长会,要使许家长摆正对子女教育的态度,积极配合学校的各项工作,并且在课外严格管教子女......”。

9、“.....总之,农村小学班主任工作内容复度的制定是全体同学共同参与,人人出谋划策,因而所制定出来的制度学生会自觉遵守。在实施的过程中,实行人人参与的民主管理方式,在制度面前要人人平等,不能搞特殊化。班主任要以身作则,言传身教,处处时样的方式来激发学生的上进心。在学生取得成绩的面前,哪怕是偶得的点点,班主任也要大力表扬,因势利导,鼓励学生更上层楼。健全班级规章制度,制度面前要人人平等在个先进的班集体中必须有套健全的规章制度层生在班集体中所处位臵的特殊性,比上不足,比下有余,容易形成得过且过的坏习惯,学习态度不够端正。这就要求班主任重点从思想观念上端正他们的学习态度,激励他们向先进生看齐向先进行列迈进。农村小学班指后进生或差生的辅导,而对各个层面的学生都应该进行辅导。辅导......”。