1、“.....实践证明,借助简笔画,不仅能更清经常使用录音机幻灯机投影机等电化设备,使学生看到形象逼真的画面,把所看到的情景与听到的声音自然联系起来,置身于真实的语言环境中。其次,直观教学,增添课堂色彩置身其中,听说能力都得到了充分的操练,课堂气氛活跃。这样为学生提供了更多操练的时间和空间,学生乐中获知,对所学知识的运用有着深刻的印象。初中英语教学中情境教初中英语教学中情境教学法的重要性原稿,哪怕是声节日的问候,来表达对母亲的敬爱之情,达到了寓思想教育于教学之中的良好效果......”。

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7、“.....学生乐中获知,对所学知识的运用有着课文教学之后,首先以完形填空的方式复习课文,侧重点在于课文中提到的节日的日期意义特殊的食物及活动等个方面。然后由课文中的句话惯,也补上了外语教学中不可或缺的文化教学,了解了东西方文化差异。如在介绍时,我教育学生要尊敬长辈,引导他们在母亲节到来的那天以不同的方式利用图片,借助简笔画,分别画上太阳乌云雨水风等,拿起画有太阳的图片说同法教等词。流,从而创设种浓厚的学习环境。经常在课内外采用肯定性和激励性评价方式来激励学生......”。

8、“.....初中英语教学中情境教学法的重初中英语教学中情境教学法的重要性原稿,哪怕是声节日的问候,来表达对母亲的敬爱之情,达到了寓思想教育于教学之中的良好效果。教材中出现的以介绍英国的圣诞节为主,在完成了晰更直观更形象地展现所教内容,更能激发学生的兴趣。首先,创设英语学习氛围。课堂上,教师应尽量用英语进行操练,并坚持课前分钟的,内容让学生自己惯,也补上了外语教学中不可或缺的文化教学,了解了东西方文化差异。如在介绍时,我教育学生要尊敬长辈,引导他们在母亲节到来的那天以不同的方式......”。

9、“.....把生动的直观形象与抽象的思维结合在起,从而加深理解和记忆。如在教学有关天气的词汇时,我利用图片,借助简笔画,分别画上法的重要性原稿。最后,利用视听,优化课堂教学。实践证明,通过视觉感知情境与语言声音和文字的结合理解和掌握语音的效果,比单纯的听或读更好。教学中,我尽可能英语知识,能培养学生的创新精神和实践能力。我还将讲台设为商店书店餐厅等的柜台,由学生们分别扮演营业员与顾客,进行买卖东西等对话表演。学生跃跃欲试,积极参与,话表演。学生跃跃欲试,积极参与,置身其中......”。