1、“.....‛接着我播放歌曲爱的奉献,同学们恋恋不舍地离开音乐教室。显然,这种情境和气氛的感染力与熏陶作用是巨大的,‚爱心‛主题此时已得到了升华。精彩的导入如果把成功的音乐课比作个乐章,那生的情感和思维吸引到结课环节上来,使他们能在最佳状态下进行学习。在这几年的教学过程中,我总结了这样几种结课方法,都收到了较好的教学效果教师在课堂教学结尾时,要把握住情感性原则,点燃学生的情感火花,始,趣已生‛的效果。同样,巧妙的课堂结尾不仅可以对教学内容教学活动起到梳理概括画龙点晴升华主题的作用,还能拓展教学内容,激发学生的探究学习欲望,从而达到‚课虽尽,趣犹存‛的境界。作为音乐文化的传播初中音乐课堂教学之我见魏香英原稿乐课中的导入是学生体验音乐和参与音乐活动的第个重要步骤,它就像根导火索......”。

2、“.....激发学生的思维想象和创造,培养学生对音乐的热爱,因此,精心设计课堂导入尤为重要。在实际的音乐教学中用是巨大的,‚爱心‛主题此时已得到了升华初中音乐课堂教学之我见魏香英原稿初中音乐课堂教学之我见魏香英原稿。音乐教学不能局限在音乐课堂中,而应以课堂教学为轴,向学生生活的各个领域延伸开拓,这奠定了很好的基础,收到了非常好的效果。精彩的导入如果把成功的音乐课比作个乐章,那么个精妙的导入就是乐章引人入胜的引子。培养学生对音乐的兴趣,引导学生积极参与音乐实践活动,是音乐教育的主要目的之。音都收到了较好的教学效果教师在课堂教学结尾时,要把握住情感性原则,点燃学生的情感火花,打开学生的心灵之窗。在结束让世界充满爱的教学后,课堂小结时我深情地说‚同学们,让世界充满爱这首歌我们学完了,但爱......”。

3、“.....结课时,要有目的地把所学内容延伸到课外,沟通课内外各学科之间的联系,为课外音乐活动创造条件,使学生在实践活动中感受到音乐的魅力。在却是永无止境的。请你记住爱就在我们身边,爱心需要每个人的奉献,只要人人都献出点爱,世界将变成美好的人间。‛接着我播放歌曲爱的奉献,同学们恋恋不舍地离开音乐教室。显然,这种情境和气氛的感染力与熏陶作结课要精彩精彩的课堂导入能产生‚课伊始,趣已生‛的效果。同样,巧妙的课堂结尾不仅可以对教学内容教学活动起到梳理概括画龙点晴升华主题的作用,还能拓展教学内容,激发学生的探究学习欲望,从而达到‚课虽尽感火花,打开学生的心灵之窗。在结束让世界充满爱的教学后,课堂小结时我深情地说‚同学们,让世界充满爱这首歌我们学完了,但爱却是永无止境的......”。

4、“.....爱心需要每个人的奉献,只要人人都献出听就兴奋得手舞足蹈第段雪绒花,学生听到这段优美抒情的旋律,很快把动作放慢了,轻轻地随着音乐点步第段中国人民解放军进行曲,那昂扬奋进的旋律立刻感染了学生,他们昂首挺胸随着音乐踏起坚定的步伐。通过样才能缩短音乐与实际生活的距离。结课时,要有目的地把所学内容延伸到课外,沟通课内外各学科之间的联系,为课外音乐活动创造条件,使学生在实践活动中感受到音乐的魅力。结课要精彩精彩的课堂导入能产生‚课伊却是永无止境的。请你记住爱就在我们身边,爱心需要每个人的奉献,只要人人都献出点爱,世界将变成美好的人间。‛接着我播放歌曲爱的奉献,同学们恋恋不舍地离开音乐教室。显然,这种情境和气氛的感染力与熏陶作乐课中的导入是学生体验音乐和参与音乐活动的第个重要步骤,它就像根导火索......”。

5、“.....激发学生的思维想象和创造,培养学生对音乐的热爱,因此,精心设计课堂导入尤为重要。在实际的音乐教学中轻地随着音乐点步第段中国人民解放军进行曲,那昂扬奋进的旋律立刻感染了学生,他们昂首挺胸随着音乐踏起坚定的步伐。通过对比,学生对进行曲有了深切的感受,很快总结出了进行曲的特点,为接下来学唱当兵的人初中音乐课堂教学之我见魏香英原稿点爱,世界将变成美好的人间。‛接着我播放歌曲爱的奉献,同学们恋恋不舍地离开音乐教室。显然,这种情境和气氛的感染力与熏陶作用是巨大的,‚爱心‛主题此时已得到了升华初中音乐课堂教学之我见魏香英原稿乐课中的导入是学生体验音乐和参与音乐活动的第个重要步骤,它就像根导火索,能点燃学生倾听音乐的欲望,激发学生的思维想象和创造,培养学生对音乐的热爱,因此,精心设计课堂导入尤为重要......”。

6、“.....把学生的情感和思维吸引到结课环节上来,使他们能在最佳状态下进行学习。在这几年的教学过程中,我总结了这样几种结课方法,都收到了较好的教学效果教师在课堂教学结尾时,要把握住情感性原则,点燃学生的情生倾听音乐的欲望,激发学生的思维想象和创造,培养学生对音乐的热爱,因此,精心设计课堂导入尤为重要。在实际的音乐教学中,导入的方法有很多。我在教授十册第单元行进中的歌时,为了让学生感受进行曲的风格特对比,学生对进行曲有了深切的感受,很快总结出了进行曲的特点,为接下来学唱当兵的人奠定了很好的基础,收到了非常好的效果。在音乐课中结课的方法有多种,但不论哪种方法都必须调动学生的积极性,集中学生注意却是永无止境的。请你记住爱就在我们身边,爱心需要每个人的奉献,只要人人都献出点爱,世界将变成美好的人间......”。

7、“.....同学们恋恋不舍地离开音乐教室。显然,这种情境和气氛的感染力与熏陶作,导入的方法有很多。我在教授十册第单元行进中的歌时,为了让学生感受进行曲的风格特点,首先播放了段不同情绪节奏速度的音乐,让学生用步伐把音乐表现出来。第段我们大家跳起来,音乐轻快活泼,舞蹈性强,学生奠定了很好的基础,收到了非常好的效果。精彩的导入如果把成功的音乐课比作个乐章,那么个精妙的导入就是乐章引人入胜的引子。培养学生对音乐的兴趣,引导学生积极参与音乐实践活动,是音乐教育的主要目的之。音尽,趣犹存‛的境界。作为音乐文化的传播者,作为堂课的总设计师,我们没有理由忽视结课这环节的客观存在。因此,在音乐教学中,教师需要精心设计结课这环节。音乐教学不能局限在音乐课堂中,而应以课堂教学为轴点,首先播放了段不同情绪节奏速度的音乐......”。

8、“.....第段我们大家跳起来,音乐轻快活泼,舞蹈性强,学生听就兴奋得手舞足蹈第段雪绒花,学生听到这段优美抒情的旋律,很快把动作放慢了,轻初中音乐课堂教学之我见魏香英原稿乐课中的导入是学生体验音乐和参与音乐活动的第个重要步骤,它就像根导火索,能点燃学生倾听音乐的欲望,激发学生的思维想象和创造,培养学生对音乐的热爱,因此,精心设计课堂导入尤为重要。在实际的音乐教学中么个精妙的导入就是乐章引人入胜的引子。培养学生对音乐的兴趣,引导学生积极参与音乐实践活动,是音乐教育的主要目的之。音乐课中的导入是学生体验音乐和参与音乐活动的第个重要步骤,它就像根导火索,能点燃学奠定了很好的基础,收到了非常好的效果。精彩的导入如果把成功的音乐课比作个乐章,那么个精妙的导入就是乐章引人入胜的引子。培养学生对音乐的兴趣......”。

9、“.....是音乐教育的主要目的之。音打开学生的心灵之窗。在结束让世界充满爱的教学后,课堂小结时我深情地说‚同学们,让世界充满爱这首歌我们学完了,但爱却是永无止境的。请你记住爱就在我们身边,爱心需要每个人的奉献,只要人人都献出点爱,世者,作为堂课的总设计师,我们没有理由忽视结课这环节的客观存在。因此,在音乐教学中,教师需要精心设计结课这环节。在音乐课中结课的方法有多种,但不论哪种方法都必须调动学生的积极性,集中学生注意力,把学样才能缩短音乐与实际生活的距离。结课时,要有目的地把所学内容延伸到课外,沟通课内外各学科之间的联系,为课外音乐活动创造条件,使学生在实践活动中感受到音乐的魅力。结课要精彩精彩的课堂导入能产生‚课伊却是永无止境的。请你记住爱就在我们身边,爱心需要每个人的奉献......”。