1、“.....在班级评比栏,每个同学都有棵属于自己的成长树,结合每天的学习卫生纪律等表现情况,由学生进行自评互评,加分和扣分,每周汇总,把得分情况体现在每个学生的成长树上,大家公平竞争。这样几个月下来,表现优秀学生关重要的作用。当前,积极开创以创新人才培养为主题的班级建设新局面,是贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要落实科学发展观的重要举措。长期的实践使我懂得班级管理要与时俱进,不断改革与创新,只有这样,才有利于创新榜样的力量是无穷的,大家在你追我赶中改掉了不少坏习惯。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。班级管理是门科学,更是门艺术。我相信,只要顺应时代潮流,积极探索,把握规律,创新思路,富于创造性,增强实效性,就定能够形初中班级管理中存在的问题及对策探讨原稿建立完善班级架构是班级运行的基础,良好的架构是班级顺利运转完成使命的保障。在管理过程中......”。

2、“.....发扬民主。班委是班级架构的重要环,班委的产生采取自荐和竞选相结索,把握规律,创新思路,富于创造性,增强实效性,这样才会更加有利于培养创新型人才。此外,在班级评价中我还因势利导,针对初中生争强好胜的心理,采用了成长树的评价办法。在班级评比栏,每个同学都有棵属于自己的成长新,多元评价,因势利导,促进学生积极主动地发展。总之,新时代的初中班级管理要顺应时代潮流,与时俱进,积极探索,把握规律,创新思路,富于创造性,增强实效性,这样才会更加有利于培养创新型人才。班级架构民主与参与推进创新人才培养,就要改革初中班级管理,逐步实现以下几个转变班级目标从强调统规格整齐划向注重个性多元发展转变,挖掘学生的潜力。班级架构从以班主任班干部为核心向全体班级成员平等协作转变,强调民主与参与......”。

3、“.....便于今后班务工作的开展。班干部既对班级选民负责,同时也对班主任负责。这极大地提升了班干部的积极性,改变了以往要我干的被动局面,形成了我要干要干好的积极局面。初中班级管理从自上而下的指令发布被动执行向全员参与分工合作转变,调动学生的积极性创造性。班级评价在继承的基础上创新,多元评价,因势利导,促进学生积极主动地发展。总之,新时代的初中班级管理要顺应时代潮流,与时俱进,积极探班级架构民主与参与建立完善班级架构是班级运行的基础,良好的架构是班级顺利运转完成使命的保障。在管理过程中,我尝试在班级内设立了班主任班委会管理小组的分级管理网络,发扬民主。班委是班级架构的重要环,班委的产生交流各种活动信息,记录班级活动的过程,方便快捷地实现了班级活动信息的共享。班级博客日益成为班级活动的有力帮手。初中班级管理中存在的问题及对策探讨原稿......”。

4、“.....就使得目标的实现由有良好的群众基础,便于今后班务工作的开展。班干部既对班级选民负责,同时也对班主任负责。这极大地提升了班干部的积极性,改变了以往要我干的被动局面,形成了我要干要干好的积极局面。由于全体成员广泛参与了目标的制定树,结合每天的学习卫生纪律等表现情况,由学生进行自评互评,加分和扣分,每周汇总,把得分情况体现在每个学生的成长树上,大家公平竞争。这样几个月下来,表现优秀学生的成长树就会枝繁叶茂,其他同学的情况也会目了然。从自上而下的指令发布被动执行向全员参与分工合作转变,调动学生的积极性创造性。班级评价在继承的基础上创新,多元评价,因势利导,促进学生积极主动地发展。总之,新时代的初中班级管理要顺应时代潮流,与时俱进,积极探建立完善班级架构是班级运行的基础,良好的架构是班级顺利运转完成使命的保障......”。

5、“.....我尝试在班级内设立了班主任班委会管理小组的分级管理网络,发扬民主。班委是班级架构的重要环,班委的产生采取自荐和竞选相结发展转变,挖掘学生的潜力。班级架构从以班主任班干部为核心向全体班级成员平等协作转变,强调民主与参与。班级活动从自上而下的指令发布被动执行向全员参与分工合作转变,调动学生的积极性创造性。班级评价在继承的基础上初中班级管理中存在的问题及对策探讨原稿自发变为自觉,便于形成实现目标的合力。在制定班级目标时,我还充分考虑到学生所处的外部大环境。比如针对学校附近网吧林立的情况,我班制定了拒绝不良诱惑,远离网吧的目标,教育学生明辨是非,自我约束,同不良行为作斗建立完善班级架构是班级运行的基础,良好的架构是班级顺利运转完成使命的保障。在管理过程中,我尝试在班级内设立了班主任班委会管理小组的分级管理网络,发扬民主。班委是班级架构的重要环......”。

6、“.....同不良行为作斗争。在学生的提议下,班级博客也加入到了我们的班级活动中,并发挥着越来越重要的作用。全班同学在班级博客里畅所欲言,自由发布自己所掌握的信息,交流活动的体会,并欢迎其他同学的参与。通过它,大家,创新思路,富于创造性,增强实效性,就定能够形人有向上的追求,常常有成功的喜悦的班级建设新局面,就定能够培养出更多更好的创新型人才,。当前,积极开创以创新人才培养为主题的班级建设新局面,是贯彻国家中长期就使得目标的实现由自发变为自觉,便于形成实现目标的合力。在制定班级目标时,我还充分考虑到学生所处的外部大环境。比如针对学校附近网吧林立的情况,我班制定了拒绝不良诱惑,远离网吧的目标,教育学生明辨是非,自我约从自上而下的指令发布被动执行向全员参与分工合作转变,调动学生的积极性创造性。班级评价在继承的基础上创新......”。

7、“.....因势利导,促进学生积极主动地发展。总之,新时代的初中班级管理要顺应时代潮流,与时俱进,积极探合的方法。学期开始,班内每个同学都认真学习班干部职责,自我对照,考虑自己有什么特长适合干哪项工作,然后毛遂自荐。在竞选的过程中,我从未有所偏袒,尽量发挥学生的自主性,充分展示他们的个性。选举产生的领导班子拥新,多元评价,因势利导,促进学生积极主动地发展。总之,新时代的初中班级管理要顺应时代潮流,与时俱进,积极探索,把握规律,创新思路,富于创造性,增强实效性,这样才会更加有利于培养创新型人才。班级架构民主与参与生采取自荐和竞选相结合的方法。学期开始,班内每个同学都认真学习班干部职责,自我对照,考虑自己有什么特长适合干哪项工作,然后毛遂自荐。在竞选的过程中,我从未有所偏袒,尽量发挥学生的自主性,充分展示他们的个性......”。

8、“.....本文主要采用文献资料分析对比研究经验总结提升等方法阐明了要推进创新人才培养,就要改革初中班级管理,逐步实现以下几个转变班级目标从强调统规格整齐划向注重个性多元初中班级管理中存在的问题及对策探讨原稿建立完善班级架构是班级运行的基础,良好的架构是班级顺利运转完成使命的保障。在管理过程中,我尝试在班级内设立了班主任班委会管理小组的分级管理网络,发扬民主。班委是班级架构的重要环,班委的产生采取自荐和竞选相结成长树就会枝繁叶茂,其他同学的情况也会目了然。榜样的力量是无穷的,大家在你追我赶中改掉了不少坏习惯。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。班级管理是门科学,更是门艺术。我相信,只要顺应时代潮流,积极探索,把握规律新,多元评价,因势利导,促进学生积极主动地发展。总之,新时代的初中班级管理要顺应时代潮流,与时俱进,积极探索,把握规律,创新思路......”。

9、“.....增强实效性,这样才会更加有利于培养创新型人才。班级架构民主与参与型人才的培养。下面是自己的几点认识和体会,说出来与大家共享,但愿能起到抛砖引玉的作用。初中班级管理中存在的问题及对策探讨原稿。此外,在班级评价中我还因势利导,针对初中生争强好胜的心理,采用了成长树的评价人人有向上的追求,常常有成功的喜悦的班级建设新局面,就定能够培养出更多更好的创新型人才,。班级是学生学习生活的场所,是学习知识的阵地,是陶冶情操的天堂,与学生的学习思想生活等息息相关,对学生的学习成长起着至树,结合每天的学习卫生纪律等表现情况,由学生进行自评互评,加分和扣分,每周汇总,把得分情况体现在每个学生的成长树上,大家公平竞争。这样几个月下来,表现优秀学生的成长树就会枝繁叶茂,其他同学的情况也会目了然。从自上而下的指令发布被动执行向全员参与分工合作转变......”。