1、“.....浏览。比如拿到本书,先翻翻目录,了解这本书的概貌打开张报纸,扫视下各版的标题。浏览的目的在于调查的标题。浏览的目的在于调查和寻找与自己学习或研究有关的资料,为选择性阅读作好准备同时,也可以扩大视野,丰富知识,迅速获取新的信息。因此,浏览也是种不可忽视的读书方法。速读。速读,就是快速高效地阅读,常被人们形容为目十行。它不同于略读和浏览,是在目的更明确注意力高度集中的情况下,通过科学用眼科学用脑,使他们在潜移默化中接受情感和人格的陶冶,帮助其树立正确的人生观世界观和价值观,培养其具备健康优良的心理素质。当然,除了文学作品之外,课外读物还涵盖着更广泛的内容,这些读物,都可以对中职生综合素质的提高产生不同程度的促进作用。它的主要特点是深入细致和反复,即在阅读时对读物内容进行反复的思考和品味,对其中阅读量也要大得多,古今中外的天文地理国防科技文学艺术,不管什么内容,只要你愿意......”。

2、“.....很显然,课外书读得越多,学生所获取的知识也就越多。课外阅读可以拓展课堂知识,可以弥补课堂教学之不足,使学生接触到许多课堂上无法学到的东西。只有博览群书,才能不断丰富知识,才能了解身边纷繁复杂试论中职生语文课外阅读的现状和对策原稿。在平时的阅读中许多学生从来没有做读书笔记记读书卡片的习惯,般也不会采用略读精读等不同的阅读方法,看书之前也不会事先做好周密的计划,看过之后基本上不会再看第遍。这说明,很多中职生缺乏科学的阅读方法。加强中职学生课外阅读的对策,为学生课外阅读提供条件首先,学校要科学合理地安排学生的学习生活,减轻学生课业大概的读书方法,它只求对读物大体的涉猎或粗略的通读,了解所读材料的梗概和要点,般不做深入的研究。略读的目的虽与精读不同,但也要集中注意力,从整体上把握文章大意,捕捉重要信息。中职生语文课外阅读的重要性......”。

3、“.....这种语言能力不是天生的,它需馆是为教育教学和教研服务的,对提高学生的阅读能力起着直接的作用,所以要努力搞好图书馆的建设。,阅读效果不好愿意进行课外阅读的学生,其课外阅读也存在很多问题。有些学生明明看过部作品,但要求他们介绍其中的内容时,却说不出什么来,这说明他们的阅读效果并不好。大部分学生只是选择自己感兴趣的地方看看和随便翻翻外阅读不仅能扩大学生的知识面,还能开阔学生的视野,陶冶情操,全面提高学生的语文素养。课外阅读也是对课内学习的有益补充,作为中职名线语文教师,必须重视学生的课外阅读。参考文献刘亚婷借助网络平台开创阅读新天地科教文汇中旬刊,。江玉英课外阅读教学初探中国职业技术教育,。彭兴杭职中生课外阅读的现状与引导的种阅读方式。教师要在充分了解学生阅读情况的基础上因人而异地给予评价。对阅读能力较差的学生,要善于发现他们的闪光点,及时给予鼓励......”。

4、“.....对他们的阅读评价要客观真实,帮助他们发现自己的不足,挖掘其阅读潜力,使他们对阅读投入更大的热情对阅读效果较好的学生,教师要注意引职业教育研究,。蒋品德培养中职学生语文课外阅读能力的方案职校研究,。王友华当前中职学生课外阅读的几点对策语文教学研究,。试论中职生语文课外阅读的现状和对策原稿。它的主要特点是深入细致和反复,即在阅读时对读物内容进行反复的思考和品味,对其中许多方面的理解要达到相当的深度和广度。略读。略读是种观其其次,学校要加强对图书资源的管理与配臵,为学生提供良好的阅读基地。图书馆是衡量学校教育质量的核心硬件之。学校图书馆是为教育教学和教研服务的,对提高学生的阅读能力起着直接的作用,所以要努力搞好图书馆的建设。浏览。比如拿到本书,先翻翻目录,了解这本书的概貌打开张报纸,扫视下各版的标题。浏览的目的在于调查趣的地方看看和随便翻翻......”。

5、“.....般也不会采用略读精读等不同的阅读方法,看书之前也不会事先做好周密的计划,看过之后基本上不会再看第遍。这说明,很多中职生缺乏科学的阅读方法。加强中职学生课外阅读的对策,为学生课外阅读提供条件首先,学校要科学合理地安排学生的臵些栏目,比如说名家故事美文欣赏名著阅读个性展示等,学生可以在里面增添些最新发现的作品,也可以将自己的作品发表在论坛中。网络不仅可以成为学生展示自我成果的平台,也是师生相互交流的重要媒介。网络平台提供了个平等舒适的环境,学生可以尽情发表自己的见解。教师可以在论坛上整理学生的阅读心得,组织学生进行辨析,要长期的反复的阅读积累,通过接触大量新鲜活泼的语言材料逐渐养成,是个从量变到质变的过程。大量的课外阅读有助于形成这种语感。语感旦形成,理解阅读材料的能力也就得到了增强,今后不管学习什么东西,都能快速地理解内涵,学习知识也就不会成为件艰难的事情。......”。

6、“.....课外阅读的面要宽得多,职业教育研究,。蒋品德培养中职学生语文课外阅读能力的方案职校研究,。王友华当前中职学生课外阅读的几点对策语文教学研究,。试论中职生语文课外阅读的现状和对策原稿。它的主要特点是深入细致和反复,即在阅读时对读物内容进行反复的思考和品味,对其中许多方面的理解要达到相当的深度和广度。略读。略读是种观其。在平时的阅读中许多学生从来没有做读书笔记记读书卡片的习惯,般也不会采用略读精读等不同的阅读方法,看书之前也不会事先做好周密的计划,看过之后基本上不会再看第遍。这说明,很多中职生缺乏科学的阅读方法。加强中职学生课外阅读的对策,为学生课外阅读提供条件首先,学校要科学合理地安排学生的学习生活,减轻学生课业生课外阅读的现状与引导职业教育研究,。蒋品德培养中职学生语文课外阅读能力的方案职校研究,。王友华当前中职学生课外阅读的几点对策语文教学研究,......”。

7、“.....其次,学校要加强对图书资源的管理与配臵,为学生提供良好的阅读基地。图书馆是衡量学校教育质量的核心硬件之。学校图试论中职生语文课外阅读的现状和对策原稿学习生活,减轻学生课业负担,把学生从题海战术中解放出来,将学生的课外阅读纳入学校整体工作计划,使之成为课程的有机组成部分,全面提高教育教学质量。可以将课外阅读纳入学校文化建设的规划之中,营造浓厚的阅读气氛,有必要建立有规模有组织的体系制度,开展形式多样内容丰富的读书活动和读书竞赛活动,建立相应的激励机。在平时的阅读中许多学生从来没有做读书笔记记读书卡片的习惯,般也不会采用略读精读等不同的阅读方法,看书之前也不会事先做好周密的计划,看过之后基本上不会再看第遍。这说明,很多中职生缺乏科学的阅读方法。加强中职学生课外阅读的对策,为学生课外阅读提供条件首先,学校要科学合理地安排学生的学习生活,减轻学生课业外阅读的基础......”。

8、“.....就要注意课内与课外的有机结合。试论中职生语文课外阅读的现状和对策原稿。,阅读效果不好愿意进行课外阅读的学生,其课外阅读也存在很多问题。有些学生明明看过部作品,但要求他们介绍其中的内容时,却说不出什么来,这说明他们的阅读效果并不好。大部分学生只是选择自己感兴较好的学生,教师要注意引导他们发挥自己的优势,对他们提出更高的要求,使他们的阅读迈向个新台阶。另外,教师要注意做好指导者的角色,对学生的阅读情况作全面了解,及时对阅读情况进行反馈评价,让学生感受到教师时时都在关注着自己的成长。总之,阅读是现代人了解社会获取信息的重要途径。对学生而言,阅读能力是语文能力发表自己独特的阅读视角和阅读感受,发现自身不足之处,更有效地提高阅读效率。课内外阅读相结合在当前的语文教学中,多数语文老师把阅读教学的重心放在课堂教学中,对学生的课外阅读没有过多的关注与思考。课堂教学虽重要......”。

9、“.....学生的阅读世界是不完整的,课堂中的阅读仅仅是阅读世界中很少的部分,它只是课职业教育研究,。蒋品德培养中职学生语文课外阅读能力的方案职校研究,。王友华当前中职学生课外阅读的几点对策语文教学研究,。试论中职生语文课外阅读的现状和对策原稿。它的主要特点是深入细致和反复,即在阅读时对读物内容进行反复的思考和品味,对其中许多方面的理解要达到相当的深度和广度。略读。略读是种观其负担,把学生从题海战术中解放出来,将学生的课外阅读纳入学校整体工作计划,使之成为课程的有机组成部分,全面提高教育教学质量。可以将课外阅读纳入学校文化建设的规划之中,营造浓厚的阅读气氛,有必要建立有规模有组织的体系制度,开展形式多样内容丰富的读书活动和读书竞赛活动,建立相应的激励机制。在网上阅读论坛中设馆是为教育教学和教研服务的,对提高学生的阅读能力起着直接的作用,所以要努力搞好图书馆的建设。......”。