1、“.....我大声质问他马军,你又在搞什么小动作马军若无其事地说老师,今天是情人节,我把束玫瑰花送给了小凤,以表,从而以更加积极的态度做出回应。就像魏书生所说的我们教育子女教育学生还停留在忠言逆耳的观念上就落伍了,就不受欢迎了。我们应适当地用上糖衣良药,会有意想不到的收获。句表扬乃至个微笑就是鼓舞孩子奋发向上的强大动力,孩子建立了自信心,对待各种事物的态度就会变得更加积极。教育的根本就是要呵护孩子们的梦想,给他们希望。有人说过这样学习成功的乐趣。天,我在学习新课标时,感悟到课堂应该是向在场的每颗心灵都敞开温情双手的怀抱,这才明白是我严厉的目光切断了学生的思维,是我冰冷的面孔熄灭了学生心中的热情。如何激活我的课堂,让学生们能在愉悦的气氛中学习呢我陷入了沉思。只有良好的学习氛围与融洽的师生关系,才能促使学生们更喜欢上课期待上课,于是我总是精心设计好进步,看到优点就表扬......”。

2、“.....有了进步就鼓励。学生在真诚而又恰如其分的表扬扶持和鼓励中就会逐步消除自卑增强自信,在荣誉感与成功体验中发现自我价值,激发前进的动力。除此之外,家校联系也必不可少。几乎所有的优秀教师都比较重视家校联系,因为他们深知,学生调皮捣蛋的习惯形成的原因,有相当部分就出现在家庭教育上。教师平时可师爱是教育的灵魂情人节的玫瑰花原稿,深深地吸了口气说今天是世界上最悲痛的天,不适合送别人玫瑰花。马军说为什么后面也有几位同学随声附和说,大家都用疑惑不解的眼光盯着我。我缓缓地给他们讲起了情人节的来历。关键词宽容赏识激励泰戈尔在诗中写道花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。带着对叶的事业执着地追求和向往,十要给他们定的思维空间和行动范围。只要教师理解学生,宽容学生,关心爱护学生,引导帮助学生,把每个学生都看作有价值的独特的人,并有自我发展自我完善的能力......”。

3、“.....就能沟通好,也就不会出现调皮的学生了。再次要多给予赏识与激励。教师在平时生活中应多注意这些调皮捣蛋的学生,多观察他们,多发现他们身上的闪光点,并及委员喊起立时,趁没有人注意他,把几支带刺的玫瑰花放在前排名叫小凤的女同学的凳子上。小凤刚刚坐下,哎呀声迅速地站了起来,全班同学都把愤怒的目光投向了马军。我大声质问他马军,你又在搞什么小动作马军若无其事地说老师,今天是情人节,我把束玫瑰花送给了小凤,以表达我对她的敬意。他的话音刚落,全班哄堂大笑,我极力控制住自己的不良情人都渴望被理解和尊重,调皮的学生也不例外。对于他们的行为,教师不能味地批评训斥,这样会伤害他们的自尊。教师只有理解他们尊重他们,用颗爱心去接近他们,与他们促膝相谈,了解他们的所想所需所感,与他们交朋友,增强彼此的信任,他们才愿意把自己的内心世界呈现在老师面前,教师才能有针对性地去教育他们......”。

4、“.....但是能够用心转变位问题学生,而且使他幡然悔悟回归集体,这就是莫大的收获。对于马军这类调皮捣蛋的学生,我们不能概把他们定位为差生。要转变这类另类学生,不能急于求成,否则就会欲速则不达而要用温水煮青蛙的慢工,循序渐进,逐步推进,就会达到预期的效果。美国康奈尔大学的科学家做过个实验将只青蛙放进沸水中,青蛙碰沸腾的上。在这种关系中,师生之间人格平等,互相尊重,互相学习,教学相长。教师是学生学习的合作者引导者和参与者,是学生的朋友。其次要多分理解和宽容。教师要尝试着理解学生,理解他们年龄特点下的言谈举止,理解他们的烦恼和痛苦,理解他们的想法和观点,理解他们的爱好和兴趣,理解他们的无助和无奈。大人们需要理解,学生更需要理解。作为教师,年月日是西方的情人节。就是在这天,调皮捣蛋的学困生马军,在上课前文体委员喊起立时,趁没有人注意他,把几支带刺的玫瑰花放在前排名叫小凤的女同学的凳子上......”。

5、“.....哎呀声迅速地站了起来,全班同学都把愤怒的目光投向了马军。我大声质问他马军,你又在搞什么小动作马军若无其事地说老师,今天是情人节,我把束玫瑰花送给了小凤,以表刚站在尺讲台上时,面对无数双渴望求知的眼睛,我心中充满了无比的兴奋和喜悦。望着比我还高的孩子们,还有些或多或少的担心和忐忑,我终于实现了儿时的梦想,可是我能胜任吗作为名初中老师,尤其是班主任,必须有足够的爱心和耐心。有了爱心,就有了耐心,尽管工作繁忙,累得人无暇休息无暇娱乐,甚至连逛街购物都挤不出时间尽管教育孩子十分,我终于实现了儿时的梦想,可是我能胜任吗作为名初中老师,尤其是班主任,必须有足够的爱心和耐心。有了爱心,就有了耐心,尽管工作繁忙,累得人无暇休息无暇娱乐,甚至连逛街购物都挤不出时间尽管教育孩子十分操心,而且操碎了心,有时班上发生的事让你哭笑不得,有时让你气得发疯,但你必须时刻告诫自己冲动是魔鬼......”。

6、“.....时地在全班同学面前给予表扬和激励,让他们建立起自信心,让他们思想上行为上态度上觉得我能行。赏识导致成功,抱怨导致失败。中学生正处于身心发展的阶段,他们的天性就是好动爱说,对什么新事物都感到好奇,即使再调皮捣蛋的学生,也有其积极可贵的地方。因此,教师应该摘掉有色眼镜,热诚地去发现学生在为人处事学习生活等方面所表现出来的优点上。在这种关系中,师生之间人格平等,互相尊重,互相学习,教学相长。教师是学生学习的合作者引导者和参与者,是学生的朋友。其次要多分理解和宽容。教师要尝试着理解学生,理解他们年龄特点下的言谈举止,理解他们的烦恼和痛苦,理解他们的想法和观点,理解他们的爱好和兴趣,理解他们的无助和无奈。大人们需要理解,学生更需要理解。作为教师深深地吸了口气说今天是世界上最悲痛的天,不适合送别人玫瑰花。马军说为什么后面也有几位同学随声附和说,大家都用疑惑不解的眼光盯着我......”。

7、“.....关键词宽容赏识激励泰戈尔在诗中写道花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。带着对叶的事业执着地追求和向往,十如常在水里畅游,然后慢慢地将锅里的水加温,直到水烫得无法忍受时,青蛙再想跃出水面,逃离危险的环境,却已肢无力,最终死在热水里。实验说明由于人对外部环境的适应性和习惯性,往往失去了足够的警惕性和反抗力。教师矫正调皮学生应该从细微之处做起,因为细节决定成败。年月日是西方的情人节。就是在这天,调皮捣蛋的学困生马军,在上课前文体师爱是教育的灵魂情人节的玫瑰花原稿操心,而且操碎了心,有时班上发生的事让你哭笑不得,有时让你气得发疯,但你必须时刻告诫自己冲动是魔鬼,要学会忍耐忍耐再忍耐。静下心来,想想,他们只不过是些十岁不懂事的孩子,何必大动肝火斤斤计较,要相信阳光总在风雨后,面包会有的,牛奶也会有的,切会好起来,切会风平浪静......”。

8、“.....师爱是教育的灵魂情人节的玫瑰花原稿,深深地吸了口气说今天是世界上最悲痛的天,不适合送别人玫瑰花。马军说为什么后面也有几位同学随声附和说,大家都用疑惑不解的眼光盯着我。我缓缓地给他们讲起了情人节的来历。关键词宽容赏识激励泰戈尔在诗中写道花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。带着对叶的事业执着地追求和向往,十道花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。带着对叶的事业执着地追求和向往,十年前,我无怨无悔地选择了教师这职业,在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。我始终把切为了孩子,为了孩子切,为了切孩子当作我从教的最高准则,为了它我甘愿奉献出自己无私的爱。曲长大后我就成了你让人潸然泪下,记育人,甘于奉献,淡泊名利,安贫乐道,心想着自己所挚爱的事业。捧着颗心来,不带半根草去。为了我所热爱的教育事业......”。

9、“.....我在人生的道路上艰苦跋涉,用热血和汗水去浇灌茬茬幼苗簇簇花蕾,用爱心去托起明天的太阳虽然这堂课我没有按时完成既定的教学任务,但是能够用心转变位问题学生,而且使他幡然悔悟回归集体,这就是莫静下心来,想想,他们只不过是些十岁不懂事的孩子,何必大动肝火斤斤计较,要相信阳光总在风雨后,面包会有的,牛奶也会有的,切会好起来,切会风平浪静,切都会水到渠成。师爱是教育的灵魂情人节的玫瑰花原稿。为了纪念这个敢于与暴君斗争的勇士,后来人们把这天定为圣瓦伦丁节,以后渐渐演变为情人节。关键词宽容赏识激励泰戈尔在诗中写上。在这种关系中,师生之间人格平等,互相尊重,互相学习,教学相长。教师是学生学习的合作者引导者和参与者,是学生的朋友。其次要多分理解和宽容。教师要尝试着理解学生,理解他们年龄特点下的言谈举止,理解他们的烦恼和痛苦,理解他们的想法和观点,理解他们的爱好和兴趣,理解他们的无助和无奈......”。