1、“.....邀请企业领导和技术人员到学校实地考察,并选派企业技术骨干到学校进行专业教学,业教育自身发展的需要。把相关资格证书考试内容与专业教学内容有机融合,使学生学习的专业知识专业技能与该专业在工作线的职业要求相致,既培养了学生的实践动手能力,又使毕业生符合用人单位的实际需要,提高了毕业生的就业率和专业对口率。如在专业课程领域,使钢琴调律技术钢琴调整技术钢琴材料学等课程与调律师资格考试相结合,教学内容既能提高学生的专业知识与专业以香港柏斯琴行有限公司的人才需求为导向,校企合作实行订单培养,实现了专业设臵与企业需求零距离的对接,依托香港柏斯音乐集团我们制定了相对科学合理的高职层面的人才培养方案。专业任选课程重在拓展学生的知识面,提升职业素养,开设了合唱指挥古筝演奏中国民俗文化艺术概论等专业任选。在校期间......”。

2、“.....专业素质面,提升职业素养,开设了合唱指挥古筝演奏中国民俗文化艺术概论等专业任选。在校期间,学生至少要完成学分公共任选课学分专业任选课才能毕业。专业素质拓展课旨在加强学生的就业能力,拓宽就业口径。该专业把职业资格证考试与专业技能比赛或文艺演出纳入了课程体系,这也是本次改革的特色所在。摘要人才培养方案的质量决定了培养人才的质量和规格,高校人才培养方案的高职钢琴调律教育专业人才培养方案的探究原稿等方面的交流,使人才培养和专业建设更合理,与实际工作岗位更贴近,实现了零对接。人才培养方案内容和特色人才培养方案最为核心的改革是人才培养目标的重构。培养目标是整个钢琴调律专业工作的核心,是教学活动的出发点依据和归宿。在培养目标的制定上,本专业主要面向湖北地区,服务学前教育行业,培养拥护党的基本路线,适应钢琴制造工厂琴行工作岗位需要,具有良好调律技术,并具备调律弹奏等基本技能......”。

3、“.....与香港柏斯音乐集团金宝乐器制造有限公司签订了校企合作协议,确定了长期稳定的合作关系,确保学生能定期到工厂琴行实习实训。同时丰富教育实习内容与形式,根据教学内容与进程,将专业认知调律实习市场营销等实训内容有效地分散到各个学期,使各种实习内容相互补充,在提高学生方案的制定打下坚实的基础。通过双向考察,双方共同制定了钢琴调律专业的人才培养方案。钢琴调律属于钢琴制造行业技术含量较高的特殊工种,通过学校的专业培养,可以解决该专业技能型人才的快速培养。我们举办了多次专场研讨会,邀请企业领导技术专家上海调律协会会长及南京音乐学院调律专业的教授等业内知名人士参加专业建设的研讨人才培养方案的论证实训与课程的设臵相关资格证书考试内容与专业教学内容有机融合,使学生学习的专业知识专业技能与该专业在工作线的职业要求相致,既培养了学生的实践动手能力......”。

4、“.....提高了毕业生的就业率和专业对口率。如在专业课程领域,使钢琴调律技术钢琴调整技术钢琴材料学等课程与调律师资格考试相结合,教学内容既能提高学生的专业知识与专业能力,又能为学生通过资名人士参加专业建设的研讨人才培养方案的论证实训与课程的设臵等方面的交流,使人才培养和专业建设更合理,与实际工作岗位更贴近,实现了零对接。人才培养方案内容和特色人才培养方案最为核心的改革是人才培养目标的重构。培养目标是整个钢琴调律专业工作的核心,是教学活动的出发点依据和归宿。在培养目标的制定上,本专业主要面向湖北地区,服务学前教育行业,培养拥证考试打好基础。湖北峡职业技术学院钢琴调律专业根据国务院关于大力发展职业教育的决定年月日和号关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见的文件精神,形成了工学交替循岗导教专多能的培养模式。为实现工学交替循岗导教......”。

5、“.....使学生在具体操作中理解钢琴调律的理论知识,掌握我校与香港柏斯琴行有限公司的合作从年开始起步,首先建立了学校与企业的双向考察机制,通过考察互访,加深了双方的沟通和理解。方面,学校组织相关人员到企业进行实地考察,选派青年教师下企业锻炼学习,掌握和了解企业对行业技能型人才需求的数量及知识技能和素质方面的要求另方面,邀请企业领导和技术人员到学校实地考察,并选派企业技术骨干到学校进行专业教学,式,调律师多半出自工厂的工人。现如今为了培养高质量的钢琴调修人员,我国先后有沈阳音乐学院南京艺术学院培养了或正在培养着批会弹会唱综合素质高的优秀钢琴调修人员,钢琴调律被纳入音乐院校本科学制。因此,对目前作为钢琴调律专业培养主体的高职专科层次的钢琴调律专业人才培养方案进行深入地思考和研究,就显得尤为迫切和必要......”。

6、“.....就显得尤为迫切和必要。人才培养方案的制定从年至今我们对湖北省及宜昌市多家琴行音乐培训机构进行了走访和调研,根据调研数据显示,目前宜昌市专业的调律师只有名。年我们通过回访毕业生,了解本专业的的专业课程学习是否和市场相结合年由学院领导组织带领全体专业教师深入企业,采用问卷专业能力的同时缩短学生的就业适应期见表所示。为确保实习实训的合理运转,成立了以分管教学副院长为组长的顶岗实习指导小组,制定了湖北峡职业技术学院钢琴调律专业学生顶岗实习管理办法钢琴调律专业学生顶岗实习成绩评定办法等,紧密联系合作单位,共同制定顶岗实习计划并组织实施。高职钢琴调律教育专业人才培养方案的探究原稿。专业任选课程重在拓展学生的知识证考试打好基础。湖北峡职业技术学院钢琴调律专业根据国务院关于大力发展职业教育的决定年月日和号关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见的文件精神......”。

7、“.....为实现工学交替循岗导教,于校内兴建了钢琴调律实训室数码钢琴实训室独立钢琴弹奏实训室声乐实训室舞蹈训练实训室等,使学生在具体操作中理解钢琴调律的理论知识,掌握等方面的交流,使人才培养和专业建设更合理,与实际工作岗位更贴近,实现了零对接。人才培养方案内容和特色人才培养方案最为核心的改革是人才培养目标的重构。培养目标是整个钢琴调律专业工作的核心,是教学活动的出发点依据和归宿。在培养目标的制定上,本专业主要面向湖北地区,服务学前教育行业,培养拥护党的基本路线,适应钢琴制造工厂琴行工作岗位需要,具有良好了学校与企业的双向考察机制,通过考察互访,加深了双方的沟通和理解。方面,学校组织相关人员到企业进行实地考察,选派青年教师下企业锻炼学习,掌握和了解企业对行业技能型人才需求的数量及知识技能和素质方面的要求另方面,邀请企业领导和技术人员到学校实地考察,并选派企业技术骨干到学校进行专业教学......”。

8、“.....为人才培高职钢琴调律教育专业人才培养方案的探究原稿湖北省及宜昌市多家琴行音乐培训机构进行了走访和调研,根据调研数据显示,目前宜昌市专业的调律师只有名。年我们通过回访毕业生,了解本专业的的专业课程学习是否和市场相结合年由学院领导组织带领全体专业教师深入企业,采用问卷调查和访谈,再次对宜昌市的各琴行和音乐培训机构进行调研,总结了当前的人才培养问题,并从课程体系技能训练实训室建设等方面进行了修等方面的交流,使人才培养和专业建设更合理,与实际工作岗位更贴近,实现了零对接。人才培养方案内容和特色人才培养方案最为核心的改革是人才培养目标的重构。培养目标是整个钢琴调律专业工作的核心,是教学活动的出发点依据和归宿。在培养目标的制定上,本专业主要面向湖北地区,服务学前教育行业,培养拥护党的基本路线,适应钢琴制造工厂琴行工作岗位需要......”。

9、“.....部分层层深入,逐步推进。在全校公共必修课部分,重在培养学生的基本素质思想品德职业能力,进行综合教育,主要课程设计有思想道德修养与法律基础思想和中国特色社会主义理论体系概论形势与政策体育大学英语计算机应用基础心理与健康教育职业生涯规划创业就业指导,共计个学分。过去调律都是以师傅带徒弟的形钢琴调律的理论知识,掌握调律技术,并具备调律弹奏等基本技能,提高学生的实践能力于校外加强实习实训基地建设,与香港柏斯音乐集团金宝乐器制造有限公司签订了校企合作协议,确定了长期稳定的合作关系,确保学生能定期到工厂琴行实习实训。同时丰富教育实习内容与形式,根据教学内容与进程,将专业认知调律实习市场营销等实训内容有效地分散到各个学期,使各种实习查和访谈,再次对宜昌市的各琴行和音乐培训机构进行调研,总结了当前的人才培养问题,并从课程体系技能训练实训室建设等方面进行了修订......”。