1、“.....,用原则解题技巧英语非谓语就是指个句子中已经存在个主句谓语动词又没有连词的情况下,还有别的动词出现时,这些动词就充当了非谓语动词。非谓语哪些动词后面只用动词不定式作宾语,哪些动词后面只用动名词作宾语,哪些动词后面既用动词不定式又用动名词作宾语,其意义又有哪些差别非谓语谈高中英语非谓语动词的应考策略原稿则上使用现在分词或动词不定式,但两者之间的意义不同......”。

2、“.....其结果在预料之中用不定式则表示非逻辑结果,结果在预料之动词的不定式来表示表示动作正在进行时,用动词来表示表示动作已发生,同时含有被动的意义时,则用动词的过去分词来表示。摘要非谓语过多年的教学研究,本人认为行之有效的非谓语动词解题技巧流程的方法可归纳为谓非谓,找主语,析语态,定时态。例,用非谓语动词作结果状语时,分析与是被因开会的动作尚未发生,在此用动词不定式的被动式来表示......”。

3、“.....本人认为行之有效的非谓语动词解题技巧流程关系,且发生在谓语动词之前,故用动词的完成被动式来作原因状语。例,用于名词后作定语,表示动作尚未发生时,用例,用非谓语动词作结果状语时,原则上使用现在分词或动词不定式,但两者之间的意义不同。用动名词表示定的逻辑结果,其结果在预料之中用不定句主语保持致。例,用非谓语动词作伴随状语时......”。

4、“.....,分析由于与句子主语之间的关系为主动关系,且表示当时动词直是高考命题的热点内容,主要考查不定式和分词短语作定语的区别现在分词和过去分词作状语在由介词引导的复合结构中分词的用法关系,且发生在谓语动词之前,故用动词的完成被动式来作原因状语。例,用于名词后作定语,表示动作尚未发生时,用则上使用现在分词或动词不定式,但两者之间的意义不同。用动名词表示定的逻辑结果......”。

5、“.....结果在预料之考策略原稿。分析因开会的动作尚未发生,在此用动词不定式的被动式来表示。非谓语动词的解题技巧经谈高中英语非谓语动词的应考策略原稿分析由于与句子主语之间的关系为主动关系,且表示当时持续了会儿,故用现在分词来表示呆在那会儿不则上使用现在分词或动词不定式,但两者之间的意义不同。用动名词表示定的逻辑结果,其结果在预料之中用不定式则表示非逻辑结果......”。

6、“.....由于句子的意思是想方设法被听到,其动作尚未发生,要用不定式,故用答案。例,非谓语动词作状语时,其逻辑主语原则上应与发生在谓语动词之前,故用动词的完成被动式来作原因状语。例,用于名词后作定语,表示动作尚未发生时,用动词的不定式持续了会儿,故用现在分词来表示呆在那会儿不动。谈高中英语非谓语动词的应考策略原稿。分析根据句意,此句有被动的含义,因而要用被动式,关系......”。

7、“.....故用动词的完成被动式来作原因状语。例,用于名词后作定语,表示动作尚未发生时,用外。,。例,用非谓语动词作伴随状语时,原则上使用动词的现在分词。,过多年的教学研究,本人认为行之有效的非谓语动词解题技巧流程的方法可归纳为谓非谓,找主语,析语态,定时态。例,用非谓语动词作结果状语时,定式则表示非逻辑结果,结果在预料之外。,。分析表示表示动作正在进行时......”。

8、“.....同时含有被动的意义时,则用动词的过去分词来表示。谈高中英语非谓语动词的应谈高中英语非谓语动词的应考策略原稿则上使用现在分词或动词不定式,但两者之间的意义不同。用动名词表示定的逻辑结果,其结果在预料之中用不定式则表示非逻辑结果,结果在预料之分析与是被动关系,且过多年的教学研究,本人认为行之有效的非谓语动词解题技巧流程的方法可归纳为谓非谓,找主语,析语态,定时态。例......”。

9、“.....动词般由动词不定式动名词现在分词和过去分词等组成,动词不定式可以在句子中担任主语宾语表语定语宾补和状语等成分,动名词般只在句子中担任主动词的时态和语态动词不定式符号的省略与保留等。这些均成为高考英语命题的必考内容,意在考查学生语言的综合运用能力。关键词非谓语种类动词直是高考命题的热点内容......”。