1、“.....考勤和课外活动考核由各选考核,对技术提高幅度较大的同学给予定的加分。考勤和课外活动考核由各选项教师根据该学生的考勤,课堂表现等方面进行综合评定。基础理论与实践的相互交融形成以体育基础知识体育保健知识和身体锻炼和评价知识等为主线,各运动项目的技术技能战术等为主体的教学内容。动设计。中职学校体育教学的改革与实践原稿。体育教师是体育课程的具体执行者和组织者,般情况下都是参照传统的教学模式在进行,教学方法和教学手段相对来说比较落后。体育课远离学生的生活实际,忽视学生学习兴趣和体育能力的培养,与终身体育脱节。体育课程的实职学校存在体育教师师资力量薄弱师生比例不合理等主要原因。另外学校因为资金等原因,体育教学设施又大大逊色于般中学,如场地小器材短缺等,严重影响了体育课的教学。生源素质差异性较大,各班男女比例不合理由于中职学校学生来自不同的中学......”。

2、“.....提高运动技术水平,以及扩大交往,丰富课余生活,形成良好的道德风尚都有重大意义。同时为了适应专业的特点和需要,选择与职业相结合的内容和方法,进行职业所必需的身体基本活动能力的训练,提高对职业环境和条件的适应能力,达到职业教育岗前培训的目的。动设计。中职学校体育教学的改革与实践原稿。体育课的课程设置原则第,加强基础型不动摇。职业学校教育是以基础素质教育为主,职业学校的体育教育当然也是要以基础素质教育为主。职业学校因资金等原因,其体育教学设施又大大逊色于般中学,因此加强基础性教育,就个学时。其余随堂进行教学,不安排专门的集体考试,另外从学生身心特点出发选择好丰富多彩的教学内容,促进教学质量和效果的提高。体育教学是职业学校具体文化教育的个组成部分,选好教材,通过体育教学......”。

3、“.....另外学校因为资金等原因,体育教学设施又大大逊色于般中学,如场地小器材短缺等,严重影响了体育课的教学。生源素质差异性较大,各班男女比例不合理由于中职学校学生来自不同的中学,他们在初中接受的体育教育评价只是,形成教学内容和体育理论知识的趋同体育基础知识,保健知识和身体锻炼与评价知识等在不同运动项目中的具体体现,又形成教学主题内容上的存异。在教学中充分体现因材施教的原则。体育教师是体育课程的具体执行者和组织者,般情况下都是参照传统的教学模式在好有坏,参差不齐,已经养成了不同的体育习惯,导致个体差异较大,给正常的体育教学带来定的难度。另外中职学校受专业的限制,各班的男女生比例严重失调,如计算机专业男生较多而女生只有几个,财会专业则女生较多男生则寥寥无几等现象,从而影响了体育课的正常教学活体育课成绩的评定体育课程既包括专项技能考勤和课外活动部分......”。

4、“.....在专项技能考试中,每学期末学生自主选择个考试内容,由该选项课教师进行考核,对技术提高幅度较大的同学给予定的加分。考勤和课外活动考核由各选专门的集体考试,另外从学生身心特点出发选择好丰富多彩的教学内容,促进教学质量和效果的提高。体育教学是职业学校具体文化教育的个组成部分,选好教材,通过体育教学,还要教会学生部分体育文化娱乐的运动项目启发学生参加体育活动的兴趣,提高运动技术水平,以及需要多种多样的体育教材来锻炼和满足他们的兴趣与爱好,这与他们这阶段的身心特点是致的。教材过于单调,不利于全面发展身体,让学生感到枯燥乏味,无法调动他们的积极性,会影响教学的全过程,不利于教学质量的提高。体育课的教学内容体育课可以选项课的形式进行,其种变劣势为优势的战略,把学生求知向上积极性,引导走跑跳投和队列队形等基本素质和基础理论的学习和锻炼上来,以较多的精力,以较多的时间,来夯实这基础课......”。

5、“.....中职学校体育课教学存在的主要问题,教学设备简陋中好有坏,参差不齐,已经养成了不同的体育习惯,导致个体差异较大,给正常的体育教学带来定的难度。另外中职学校受专业的限制,各班的男女生比例严重失调,如计算机专业男生较多而女生只有几个,财会专业则女生较多男生则寥寥无几等现象,从而影响了体育课的正常教学活动的兴趣,提高运动技术水平,以及扩大交往,丰富课余生活,形成良好的道德风尚都有重大意义。同时为了适应专业的特点和需要,选择与职业相结合的内容和方法,进行职业所必需的身体基本活动能力的训练,提高对职业环境和条件的适应能力,达到职业教育岗前培训的目的。术基础,按照自愿原则,在所开选项课中任选项,开学第次可直接进入选项课。制定统的理论教学内容和各单向教学内容,提高学生学健康保健体育锻炼各专项技能,体育欣赏等方面的认知能力......”。

6、“.....般集中教学不超中职学校体育教学的改革与实践原稿大交往,丰富课余生活,形成良好的道德风尚都有重大意义。同时为了适应专业的特点和需要,选择与职业相结合的内容和方法,进行职业所必需的身体基本活动能力的训练,提高对职业环境和条件的适应能力,达到职业教育岗前培训的目的。中职学校体育教学的改革与实践原稿动的兴趣,提高运动技术水平,以及扩大交往,丰富课余生活,形成良好的道德风尚都有重大意义。同时为了适应专业的特点和需要,选择与职业相结合的内容和方法,进行职业所必需的身体基本活动能力的训练,提高对职业环境和条件的适应能力,达到职业教育岗前培训的目的。中任选项,开学第次可直接进入选项课。制定统的理论教学内容和各单向教学内容,提高学生学健康保健体育锻炼各专项技能,体育欣赏等方面的认知能力。各选项课中所选专项理论的教学由各任课教师根据教学计划进行教学,般集中教学不超过个学时......”。

7、“.....不安排用多样性和趣味性教材。职业学校学生需要多种多样的体育教材来锻炼和满足他们的兴趣与爱好,这与他们这阶段的身心特点是致的。教材过于单调,不利于全面发展身体,让学生感到枯燥乏味,无法调动他们的积极性,会影响教学的全过程,不利于教学质量的提高。体育课的教学中从学生进校就开始实施选项课。体育选项课的选项方法是给学生发选项课程调查表,从篮球排球足球乒乓球羽毛球武术健美操跆拳道田径等多个项目中选出学生爱好兴趣较集中的几个项目确定为本学期选项课,学生根据自己的爱好兴趣和运动技术基础,按照自愿原则,在所开选项好有坏,参差不齐,已经养成了不同的体育习惯,导致个体差异较大,给正常的体育教学带来定的难度。另外中职学校受专业的限制,各班的男女生比例严重失调,如计算机专业男生较多而女生只有几个,财会专业则女生较多男生则寥寥无几等现象......”。

8、“.....。李桂铃健康第教育理念与学校体育改革体育学刊,。陈涛中职体育教学改革的思考与探索职业技术教育,。教育部义务教育体育与健康课程标准北京北京师范大学出版社,第,巧用多样性和趣味性教材。职业学校学个学时。其余随堂进行教学,不安排专门的集体考试,另外从学生身心特点出发选择好丰富多彩的教学内容,促进教学质量和效果的提高。体育教学是职业学校具体文化教育的个组成部分,选好教材,通过体育教学,还要教会学生部分体育文化娱乐的运动项目启发学生参加体育活选项教师根据该学生的考勤,课堂表现等方面进行综合评定。基础理论与实践的相互交融形成以体育基础知识体育保健知识和身体锻炼和评价知识等为主线,各运动项目的技术技能战术等为主体的教学内容。即结合各项目不同的运动方法传授体育基础知识,体育保健知识和身体锻炼容体育课可以选项课的形式进行,其中从学生进校就开始实施选项课......”。

9、“.....从篮球排球足球乒乓球羽毛球武术健美操跆拳道田径等多个项目中选出学生爱好兴趣较集中的几个项目确定为本学期选项课,学生根据自己的爱好兴趣和运动技中职学校体育教学的改革与实践原稿动的兴趣,提高运动技术水平,以及扩大交往,丰富课余生活,形成良好的道德风尚都有重大意义。同时为了适应专业的特点和需要,选择与职业相结合的内容和方法,进行职业所必需的身体基本活动能力的训练,提高对职业环境和条件的适应能力,达到职业教育岗前培训的目的。即结合各项目不同的运动方法传授体育基础知识,体育保健知识和身体锻炼和评价只是,形成教学内容和体育理论知识的趋同体育基础知识,保健知识和身体锻炼与评价知识等在不同运动项目中的具体体现,又形成教学主题内容上的存异。在教学中充分体现因材施教的原则。第,个学时。其余随堂进行教学,不安排专门的集体考试,另外从学生身心特点出发选择好丰富多彩的教学内容,促进教学质量和效果的提高......”。