1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....平均受教育年限为年。平均年收入为元。受教育年限与初婚年龄的散点图及拟合直线。做元回归曲线图可以看出,受教育程度和初婚年龄拟合较好,两者的关系比较稳定。般而言,随着受教育程度增女性来说,受教育程度和初婚年龄的相关系数为,对男性来说,受教育程度和初婚年龄的相关系数为龄影响程度要大于男性。,收入与初婚年龄的相关系数。当控制性别变量后,对女性来说,收入和初婚年龄的相关系数为,对男性相关关系内江科技,。陈越我国高性别比下的剩女现象厦门大学,。受教育程度收入与初婚年龄的相关性分析原稿。利用另种计算方法皮尔逊相关系数,计算初婚年龄收入受教育程度者相关关系。除了上述收入与教育程受教育程度收入与初婚年龄的相关性分析原稿分析显示,受教育程度和个人收入与初婚年龄是显著相关的,它们的值都远远小于......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....而且会对国家的人口再生产有巨大影响,研究其影响因素具有重要的现实意义。通过对初婚年龄的使用年中国综合社会调查的数据。样本覆盖了中国内地个省自治区直辖市样本量为个。得到有效样本量为个。该调查收集了大量关于受访者及其家庭成员的教育经历职业经历与婚姻经历的信息。刘娟赵国昌城市两性初婚年释初婚年龄的所有因素。受教育程度和个人收入对于初婚年龄的影响,女性要明显高于男性。也就是说,受教育程度的提高和个人收入的增加会对女性结婚年龄造成更为明显的影响。这也是现在有许多剩女出现的重要原因。由回归海霞影响新疆维吾尔族农村女性初婚年龄的因素分析人口与经济,。於嘉谢宇社会变迁与初婚影响因素的变化社会学研究,本文主要对影响初婚年龄的因素进行实证研究。本文将运用的数据,通过对个人受教育程。,收入与初婚年龄的相关系数......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....对女性来说,收入和初婚年龄的相关系数为,对男性来说,受教育程度和初婚年龄的相关系数为。表明收入对于女性的初婚年龄影响程度要大于男性。易静受教育程度年龄与住和收入这两个因素为指标的分析,研究初婚年龄与个人所处的地位是否有相关关系,并分析是否具有性别差异。研究假设初婚年龄与收入和受教育水平具有相关关系,并且这种相关关系具有性别差异。数据来源与研究方法。本研究利用另种计算方法皮尔逊相关系数,计算初婚年龄收入受教育程度者相关关系。除了上述收入与教育程度对初婚年龄相关外,在显著性水平的情况下,可以发现受教育程度和收入相关系数为,也呈现弱相关。控制性别变量,分别年龄随之增大。可以进步进行相关分析。收入与初婚年龄的相关分析。不控制性别变量,分别计算受教育程度收入与初婚年龄的相关系数......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....受教育程度收入与初婚年龄的相关性分析原稿。受教育程度收入与初婚年龄的相关分析。变量平均值方差最值初婚年龄受教育程度收入的描述性分析龄模式分析基于中国综合社会调查年度数据人口与发展,。王海霞影响新疆维吾尔族农村女性初婚年龄的因素分析人口与经济,。於嘉谢宇社会变迁与初婚影响因素的变化社会学研究,。易静受教育程度年龄与住房面积者的和收入这两个因素为指标的分析,研究初婚年龄与个人所处的地位是否有相关关系,并分析是否具有性别差异。研究假设初婚年龄与收入和受教育水平具有相关关系,并且这种相关关系具有性别差异。数据来源与研究方法。本研究分析显示,受教育程度和个人收入与初婚年龄是显著相关的,它们的值都远远小于......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....而且会对国家的人口再生产有巨大影响,研究其影响因素具有重要的现实意义。通过对初婚年龄的点结论受教育程度和初婚年龄成正相关。也就是说,受教育程度越高,结婚年龄越迟。个人收入和初婚年龄也成正相关。随着个人收入的增加,结婚年龄也会推迟。受教育程度和收入虽然与初婚年龄相关,但是只是弱相关,不能受教育程度收入与初婚年龄的相关性分析原稿相关且为弱相关,随着受教育程度的升高,初婚年龄随之推后。个人收入和初婚年龄也成正相关,相关程度为,相关微弱。也就是说,随着个人收入的增长,初婚年龄会随着延迟。不控制性别变量,计算受教育程度和收入的相关系分析显示,受教育程度和个人收入与初婚年龄是显著相关的,它们的值都远远小于。初婚年龄反映了个社会中婚姻和家庭的变迁,而且会对国家的人口再生产有巨大影响,研究其影响因素具有重要的现实意义......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....般而言,随着受教育程度增高,初婚年龄随之增大。可以进步进行相关分析。收入对数与初婚年龄的散点图及拟合直线。从元回归曲线图可以看出,收入和初婚年龄拟合较好,两者的关系比较稳定。般而言,随着收入增加,初婚关分析。收入与初婚年龄的相关分析。不控制性别变量,分别计算受教育程度收入与初婚年龄的相关系数。经计算受教育程度和初婚年龄的相关系数为这说明受教育程度和初婚年龄的相关关系为正相关且为弱相关,随着受教育程通过描述性统计分析可知,在中平均初婚年龄为岁,平均受教育年限为年。平均年收入为元。受教育年限与初婚年龄的散点图及拟合直线。做元回归曲线图可以看出,受教育程度和初婚年龄拟合较好,两者的关系比较稳定和收入这两个因素为指标的分析,研究初婚年龄与个人所处的地位是否有相关关系,并分析是否具有性别差异......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....并且这种相关关系具有性别差异。数据来源与研究方法。本研究影响因素的分析,可以分析当代不同地位的青年的结婚意愿是否受到自身受教育程度和收入的影响。把微观的个人地位选择和宏观的结婚生育之间联系起来,见微知著。同时,本研究同时关注了男女两性,利用的是全国性的数据,释初婚年龄的所有因素。受教育程度和个人收入对于初婚年龄的影响,女性要明显高于男性。也就是说,受教育程度的提高和个人收入的增加会对女性结婚年龄造成更为明显的影响。这也是现在有许多剩女出现的重要原因。由回归别计算受教育程度收入与初婚年龄的相关系数,受教育程度与初婚年龄的相关系数。当控制性别变量后,对女性来说,受教育程度和初婚年龄的相关系数为,对男性来说,受教育程度和初婚年龄的相关系数为龄影响程度要大于男性度的升高,初婚年龄随之推后......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....相关程度为,相关微弱。也就是说,随着个人收入的增长,初婚年龄会随着延迟。不控制性别变量,计算受教育程度和收入的相关系数。结论,可以简单得出以下几受教育程度收入与初婚年龄的相关性分析原稿分析显示,受教育程度和个人收入与初婚年龄是显著相关的,它们的值都远远小于。初婚年龄反映了个社会中婚姻和家庭的变迁,而且会对国家的人口再生产有巨大影响,研究其影响因素具有重要的现实意义。通过对初婚年龄的,初婚年龄随之增大。可以进步进行相关分析。收入对数与初婚年龄的散点图及拟合直线。从元回归曲线图可以看出,收入和初婚年龄拟合较好,两者的关系比较稳定。般而言,随着收入增加,初婚年龄随之增大。可以进步进行相释初婚年龄的所有因素。受教育程度和个人收入对于初婚年龄的影响,女性要明显高于男性。也就是说......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....这也是现在有许多剩女出现的重要原因。由回归来说,受教育程度和初婚年龄的相关系数为。表明收入对于女性的初婚年龄影响程度要大于男性。受教育程度收入与初婚年龄的相关分析。变量平均值方差最值初婚年龄受教育程度收入的描述性分析。通过描述性统计分析可知,在对初婚年龄相关外,在显著性水平的情况下,可以发现受教育程度和收入相关系数为,也呈现弱相关。控制性别变量,分别计算受教育程度收入与初婚年龄的相关系数,受教育程度与初婚年龄的相关系数。当控制性别变量后,对龄模式分析基于中国综合社会调查年度数据人口与发展,。王海霞影响新疆维吾尔族农村女性初婚年龄的因素分析人口与经济,。於嘉谢宇社会变迁与初婚影响因素的变化社会学研究,。易静受教育程度年龄与住房面积者的和收入这两个因素为指标的分析......”。