1、“.....但农村初中阶段英语教学水平仍然没有大的改观,据调,长此以往逐渐失去了学习英语的信心,更没有兴趣和动力。为此,从初开始,我们就要在课堂上多关注这部分学生,多给学习困难者机会,保护他们的自尊心,在课外活动中使他们乐于参与,通过他们的亲身体验和实践产生英语学习的兴趣和动力,并体会到成功的喜悦,逐步成为英语学习的进步者。例如的效果是通过活动过程中学生的表现反映出来的,所以在每次活动后教师要趁热打铁,把学生学英语的热情兴趣加以升华,引导到课内,使学生保持学习的兴趣与童心同时活动中要对学生进行公正的评价,并将评价结果钻石卡获得者最佳表演奖最佳进步奖最棒店老板等记录下来,也将活动中存在的不足记言知识单,运用技能低下。虽然这现象已经引起社会的关注,但农村初中阶段英语教学水平仍然没有大的改观,据调查农村义务教育阶段英语及格率大约是,优秀率大约是。造成这种状况的原因当然是多方面的......”。

2、“.....但最根本的原因是初中阶段英语课堂教学方法简单,或不得应重视农村初中英语课外活动原稿动的效果是通过活动过程中学生的表现反映出来的,所以在每次活动后教师要趁热打铁,把学生学英语的热情兴趣加以升华,引导到课内,使学生保持学习的兴趣与童心同时活动中要对学生进行公正的评价,并将评价结果钻石卡获得者最佳表演奖最佳进步奖最棒店老板等记录下来,也将活动中存在的不足每学期至少在班级参加次。班内人小组活动后优秀者推荐到班里,班里活动后优秀者再推荐到学校。英语说的活动,包括朗读唱歌讲故事演短剧举办记者招待会做手工单词接力等英语写的活动有举办英语作文竞赛英语板报英语班级手抄报英语作品展示会。班里组织,学校组织,并有专人负责。通过制定较我们知道,英语属于语言课,语言课最显著的特点是情境性和实践性,在实践中巩固英语知识,提高语言运用技能。英语课外活动就是行之有效的实践活动了......”。

3、“.....应重视农村初中英语课外活动原稿。课外人负责当班级接到学校英语课外活动的通知,要提前个月安排,作为英语教师要组织安排班级活动,以人小组为单位保证每人每学期在班里至少参加次,选定组长,发挥组内所有成员的自主性。例如每年月,我们安排的课外活动是用英语做简短的自我介绍。怎么样辅导学生做自我介绍呢首先让学生自式,丧失了其真正作用。面对这种现象,我进行了深入的探讨,本文就重视农村初中英语课外活动,结合自己十多年的教学实践谈点做法与体会。通过制定较详尽的英语课外活动计划,增强了英语课外活动的目的性,也使英语课外活动落到实处,避免了英语课外活动流于形式。每学期次为宜,在小组内每人策划准备,充分发挥学生的能动性。在此基础上,学生可以上网查找,还可以让学生请本班或外班的英语老师做些指导,使自己的内容有独特的创造性......”。

4、“.....应重视农村初中英语课外活动原稿。每学期次为宜,在小组内每人每次必须参加,每个学众所周知恢复高考多年来,多少人因为英语成绩较差,被拒之大学或重点大学校门外,成为人们茶余饭后议论的话题。高考英语水平差,根源在于义务教育阶段,特别是初中教育阶段,英语语言知识单,运用技能低下。虽然这现象已经引起社会的关注,但农村初中阶段英语教学水平仍然没有大的改观,据调。因此,英语课外活动必须抓,而且要脚踏实地持之以恒地抓,才能抓出实效。综上所述,英语课外活动是英语学习的重要组成部分,只有教师周密计划,创造性地整体策划活动内容和形式,精心组织,并充分发挥学生的主动性,及时给予指导,特别关注英语学习困难者,激发他们学习英语的兴趣,保护他验,长此以往逐渐失去了学习英语的信心,更没有兴趣和动力。为此,从初开始,我们就要在课堂上多关注这部分学生,多给学习困难者机会,保护他们的自尊心......”。

5、“.....通过他们的亲身体验和实践产生英语学习的兴趣和动力,并体会到成功的喜悦,逐步成为英语学习的进步者。例尽的英语课外活动计划,增强了英语课外活动的目的性,也使英语课外活动落到实处,避免了英语课外活动流于形式。众所周知恢复高考多年来,多少人因为英语成绩较差,被拒之大学或重点大学校门外,成为人们茶余饭后议论的话题。高考英语水平差,根源在于义务教育阶段,特别是初中教育阶段,英语策划准备,充分发挥学生的能动性。在此基础上,学生可以上网查找,还可以让学生请本班或外班的英语老师做些指导,使自己的内容有独特的创造性。但总的目的是激发兴趣开拓视野增长知识发展智力塑造性格。应重视农村初中英语课外活动原稿。每学期次为宜,在小组内每人每次必须参加,每个学动的效果是通过活动过程中学生的表现反映出来的,所以在每次活动后教师要趁热打铁,把学生学英语的热情兴趣加以升华,引导到课内......”。

6、“.....并将评价结果钻石卡获得者最佳表演奖最佳进步奖最棒店老板等记录下来,也将活动中存在的不足自尊心,课外活动才能够将教师的教学要求转化为学生自己的学习愿望,即将要我学转变成我要学。特别需要注意的是英语课外活动要明确目的,根据学生年龄特点和现实需求,教师要创造性地开展内容丰富形式多样的活动,避免把英语课外活动变成课上补习的活动,而且要做到持之以恒,决不半途而废。应重视农村初中英语课外活动原稿的自尊心,课外活动才能够将教师的教学要求转化为学生自己的学习愿望,即将要我学转变成我要学。特别需要注意的是英语课外活动要明确目的,根据学生年龄特点和现实需求,教师要创造性地开展内容丰富形式多样的活动,避免把英语课外活动变成课上补习的活动,而且要做到持之以恒,决不半途而废动的效果是通过活动过程中学生的表现反映出来的,所以在每次活动后教师要趁热打铁......”。

7、“.....引导到课内,使学生保持学习的兴趣与童心同时活动中要对学生进行公正的评价,并将评价结果钻石卡获得者最佳表演奖最佳进步奖最棒店老板等记录下来,也将活动中存在的不足,我校我所带班级的英语课外活动开展得如火如荼。在广大英语教师的努力下,英语课外活动有计划有组织地扎实开展,大大提高了农村孩子们学习英语的兴趣,也为学生的英语实践提供了个展示平台,他们的英语听说读写能力逐步提高,使我校我班的英语教学成绩大面积提高,得到了家长社会同行的致认我校我所带班级的英语课外活动开展得如火如荼。在广大英语教师的努力下,英语课外活动有计划有组织地扎实开展,大大提高了农村孩子们学习英语的兴趣,也为学生的英语实践提供了个展示平台,他们的英语听说读写能力逐步提高,使我校我班的英语教学成绩大面积提高,得到了家长社会同行的致认可我教的初的个学生,课堂上少言寡语,课外活动中又调皮捣蛋,经过多次谈心和鼓励......”。

8、“.....他用英语讲了个狼来了的故事,虽然语病不少,但他乐于参与回答,我给予了很高的评价,还奖给他个奖品,使他获得了兴趣和动力,从此发而不可收,最终成为英语学习的优秀者。经过几年的大胆实策划准备,充分发挥学生的能动性。在此基础上,学生可以上网查找,还可以让学生请本班或外班的英语老师做些指导,使自己的内容有独特的创造性。但总的目的是激发兴趣开拓视野增长知识发展智力塑造性格。应重视农村初中英语课外活动原稿。每学期次为宜,在小组内每人每次必须参加,每个学录下来,以便积累经验。教师要善于关注鼓励吸引英语学习困难的学生参与的积极性。在英语教学实践中,我们发现这样种规律,从初到初,及格数优秀人数逐渐递减。这是为什么呢我们发现英语学得好的学生课内课外任何活动都没有问题,但学英语有困难的学生,在课堂上没有机会参与,没有次成功的我们知道,英语属于语言课,语言课最显著的特点是情境性和实践性,在实践中巩固英语知识......”。

9、“.....英语课外活动就是行之有效的实践活动了,那么怎么样重视农村初中英语课外活动呢教师要有计划创造性地整体策划英语课外活动的内容形式。应重视农村初中英语课外活动原稿。课外调查农村义务教育阶段英语及格率大约是,优秀率大约是。造成这种状况的原因当然是多方面的,诸如设备教材教师教法学生兴趣等,但最根本的原因是初中阶段英语课堂教学方法简单,或不得法,又缺乏必要的英语课外活动。虽然有的老师注意到了课外活动的重要性,但在实际教学中,英语活动大都流于因此,英语课外活动必须抓,而且要脚踏实地持之以恒地抓,才能抓出实效。综上所述,英语课外活动是英语学习的重要组成部分,只有教师周密计划,创造性地整体策划活动内容和形式,精心组织,并充分发挥学生的主动性,及时给予指导,特别关注英语学习困难者,激发他们学习英语的兴趣,保护他们应重视农村初中英语课外活动原稿动的效果是通过活动过程中学生的表现反映出来的......”。